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1、孙权劝学中考复习课3/7/20231乐中断桥残月学习目标：一、了解文章的解词、译句一、了解文章的解词、译句二、了解课文的内容二、了解课文的内容3/7/20232乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题1.1.文常文常 本文选自本文选自 ，此书，此书是是 主持编纂的一部主持编纂的一部 体体通史，记载了从战国到五代共通史，记载了从战国到五代共13621362年间年间的史事。司马光，北宋的史事。司马光，北宋 家，家，家，出自本课的两个成语：家，出自本课的两个成语：、。资治通鉴资治通鉴司马光司马光编
2、年编年政治政治史学史学吴下阿蒙吴下阿蒙刮目相待刮目相待3/7/20233乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题 初初,权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰:“卿卿/今今/当涂掌事当涂掌事,不可不可不学不学!”蒙蒙/辞以军中多务。权曰：辞以军中多务。权曰：“孤岂欲孤岂欲卿卿/治经为博士邪！但当治经为博士邪！但当/涉猎，见涉猎，见/往事耳。往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有大有所益。所益。”蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊
3、曰：蒙论议，大惊曰：“卿卿/今者才略，非复今者才略，非复/吴吴下阿蒙！下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更士别三日，即更/刮目相刮目相待，大兄待，大兄/何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃肃/遂拜蒙母，遂拜蒙母，结友结友/而别。而别。2.2.节奏节奏 3/7/20234乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题3.解词 卿今当涂掌事（当权、当道当权、当道 ）蒙辞以军中多务（推托推托 ）孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称古时王侯的自称 ）（研究儒家经典研究儒家经典 ）但当涉猎（粗略地阅读粗略地阅
4、读 ）见往事耳（历史历史 ）蒙乃始就学（于是、就于是、就 ）及鲁肃过寻阳（到了到了的的）（）当权、当道当权、当道推托推托古时王侯的自称古时王侯的自称研究儒家经典研究儒家经典粗略地阅读粗略地阅读历史历史于是、就于是、就到了到了的时候的时候到到3/7/20235乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题n卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略军事方面或政治方面的才干和谋略）n即更刮目相待（重新重新 ）（擦擦眼擦擦眼 ）n大兄何见事之晚乎（认清事物认清事物 ）n自以为大有所益（）军事方面或政治方
5、面的军事方面或政治方面的才干和谋略才干和谋略重新重新擦擦眼擦擦眼认清事物认清事物好处好处 3.解词 n孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪（邪（）邪邪通耶通耶3/7/20236乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题n孤岂欲卿治经为博士邪n博士：古义：当时掌管经学传授的学博士：古义：当时掌管经学传授的学官；官；n 今义：学位的最高一级。今义：学位的最高一级。n见往事耳n往事：古义：历史；往事：古义：历史；n 今义：过去的事情今义：过去的事情3.解词（古今异义）3/7/20237乐中断桥残月
6、文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题n.“吴下阿蒙”n比喻只有武略，但学识尚浅的比喻只有武略，但学识尚浅的人人。现现在多用在他人有了转变方面，凡学识在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。穷困而至富有了，都可以用此语。n.“士别三日，刮目相待”意思是用新的眼光来看待。意思是用新的眼光来看待。表表示不要用老眼光看待别人，要估计到示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。别人的进步。3.解词（成语积累）3/7/202
7、38乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题n卿今当涂掌事，不可不学你现在当权管事了，不可不学习！你现在当权管事了，不可不学习！n蒙辞以军中多务吕蒙用军中事物多（为借口）来推托。吕蒙用军中事物多（为借口）来推托。n孤岂欲卿治经为博士邪我难道想你研究儒家经典，成为博士吗！我难道想你研究儒家经典，成为博士吗！但当涉猎，见往事耳只是（你）应当广泛阅读，了解历史罢了。只是（你）应当广泛阅读，了解历史罢了。4.译句 3/7/20239乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词
8、、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题n蒙乃始就学 n吕蒙于是开始学习吕蒙于是开始学习n卿今者才略，非复吴下阿蒙n以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。那个吴下阿蒙了。n士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！n士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！件事太晚了啊！4.译句 3/7/202310乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题请找出孙权请找出
9、孙权“劝劝”吕蒙学习的语句。说吕蒙学习的语句。说说孙权是如何劝的？从中你得到什么启示说孙权是如何劝的？从中你得到什么启示？卿今卿今当涂当涂掌事，不可不学！掌事，不可不学！但当但当涉猎涉猎，见见往事耳。往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？（学习的必要性）（学习的必要性）（学习的方法、目的）（学习的方法、目的）（学习的可能性）（学习的可能性）（读书的益处）（读书的益处）（1）孙权劝学，）孙权劝学，首先首先指出了吕蒙学习的必要性；指出了吕蒙学习的必要性；接接着着指出学习的目的；指出学习的目的；然后然后使用了现身说法，指出使用了现身说法，指出
10、“学学”的可能性，并明确读书大有好处，从而使吕蒙的可能性，并明确读书大有好处，从而使吕蒙无可推辞。无可推辞。（2 2）说话要条理清晰，劝说要讲究技巧。）说话要条理清晰，劝说要讲究技巧。5.内容3/7/202311乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题形象分析：形象分析：根据文意，说说文中的根据文意，说说文中的三个人物的性格：三个人物的性格：孙权：孙权：吕蒙：吕蒙：鲁肃：鲁肃：是一位对部下严格要求，又能关是一位对部下严格要求，又能关心部下，善劝，并且能循循善诱心部下，善劝，并且能循循善诱的国
11、君。的国君。是一位是一位虚心听劝虚心听劝、知错能改知错能改、豪、豪爽自信的大将军。爽自信的大将军。是一位有识别人才的眼光并是一位有识别人才的眼光并敬才爱敬才爱才才的人。的人。5.内容3/7/202312乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题这则历史小故事要告诉人们什么道理这则历史小故事要告诉人们什么道理？从吕蒙的故事中你得到什么启示？从吕蒙的故事中你得到什么启示？道理：道理：告诉人们不能因事情繁忙就放告诉人们不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的弃学习，坚持读书是有益的。启示：启示：1
12、 1）读书）读书能使人增长才干，能增强能使人增长才干，能增强自信，能获得别人的尊重。自信，能获得别人的尊重。2 2）学习可以）学习可以健全人格。健全人格。3 3）劝说要讲究技巧。）劝说要讲究技巧。6.道理3/7/202313乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题从文中吕蒙由从文中吕蒙由“吴下阿蒙吴下阿蒙”到被人到被人“刮目刮目相看相看”，你有什么启发你有什么启发？示例一：要示例一：要虚心接纳别人好的建议虚心接纳别人好的建议，有则改，有则改之，无则加勉。之，无则加勉。示例二：示例二：读书是非
13、常重要的，读书是非常重要的，读书可以改变读书可以改变人生，能增强自己的才干，非学无以广才。人生，能增强自己的才干，非学无以广才。示例三：一个人即使基础差，只要肯示例三：一个人即使基础差，只要肯刻苦努刻苦努力，持之以恒力，持之以恒就能提高自己的认知水平好和就能提高自己的认知水平好和办事能力。办事能力。n示例四：示例四：士别三日，刮目相看，我们要以发展的以发展的眼光看待别人。眼光看待别人。6.道理3/7/202314乐中断桥残月文言文 复习的要点：1、文常、文常2、节奏、节奏3、解词、解词4、译句、译句5、内容、内容6、道理、道理7、写法、写法8、真题、真题11、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众
14、人”，原因是什么？乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么？阅读两文后你有什么感想？（4分）12、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出几句关于学习的名言警句吗？（至少两句，3分）答：答：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。不使学。”“其受于人者不至也其受于人者不至也”“吕蒙乃始就学吕蒙乃始就学”或努力学习。或努力学习。学习具有重要学习具有重要作用，我们要勤奋学习（意对即可）作用，我们要勤奋学习（意对即可）天才就是无止境刻苦勤奋的能力天才就是无止境刻苦勤奋的能力卡莱尔卡莱尔聪明出于勤奋，天才在于积累聪明出于勤奋，天才在于积累华罗庚华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感灵感爱迪生爱迪生8.真题（真题（2011年期中试题）年期中试题）3/7/202315乐中断桥残月