《2022新版人教版小学五年级上册数学教学计划_小学数学教学计划上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022新版人教版小学五年级上册数学教学计划_小学数学教学计划上册.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022新版人教版小学五年级上册数学教学计划_小学数学教学计划上册 新版人教版小学五年级上册数学教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学数学教学安排上册”。 教学安排(课程安排)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。新版人教版小学五年级上册数学教学安排，我们来看看。 新版人教版小学五年级上册数学教学安排 1教学安排对有关学校的教学、教化活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面支配。下面是为大家收集的人教版五年级上册数学教学安排，供大家参考。 一、课程目标 1.比较娴熟地进行小数乘法和除法的
2、笔算。 2.在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解 简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 3.探究并驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4.能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置。 5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6.体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，会求一些事务发生的可能性;能对简洁事务发生的可能性作出预料，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 8.初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中的数学的意
3、识，初步形成视察、分析及推理的实力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，视察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，
4、接着培育学生小数的四则运算实力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。 在空间与图形方面，这一册教材支配了视察物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经验，能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步
5、发展。 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，学会求一些事务发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过视察、揣测、试验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得平安、有序、快捷，给人们的生活
6、和工作带来便利，感受数学的魅力。培育学生的符号感，及视察、分析、推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 三、教材课时支配 1、小数乘法(10课时) 2、小数除法(11课时) 3、视察物体(4课时) 16、简易方程(14课时) 5、多边形的面积 (9课时) 6、统计与可能性(9课时) 7、数学广角(6课时) 8、总复习(18课时) 四、教学重难点 1.比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。 2.在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 五、单元重难点 第一单元： 1.使学生经验将小数乘整数转化为整数
7、乘整数的过程，体会转化的方法是学习新知的工具。 2.使学生理解小数乘整数的算理，驾驭小数乘整数的一般方法，会比较娴熟地进行笔算。 其次单元： 1.使学生驾驭小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2.使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际状况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步相识循环小数、有限小数和无限小数。 第三单元： 1.使学生经验视察的过程，让学生相识到从不同的位置视察物体，所看到的形态是不同的。 2.通过视察实物，能正确分辨从正面、侧面、上面视察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形态。 第四单元： 1.使学生初步相识用字母表示数的意义和作用，能够用字母
8、表示学过的运算定律和计算公式，能够在详细的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会依据字母所取的值，求含有字母式子的值。 2.使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。 第五单元： 1.利用方格纸和割补、拼摆等方法 ，探究并驾驭平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。 2.相识简洁的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。 第六单元 体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，会求简洁事务发生的可能性。 2.能根据指定的要求设计简洁的嬉戏方案。 3.理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 4
9、.依据数据的详细状况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。 第七单元： 通过生活中的事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 2.让学生通过视察、比较、揣测来探究数字编码的简洁方法，学会用数进行编码，初步培育抽象、概括实力。 第八单元： 通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算实力和解决问题的实力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学实力提高的胜利体验，全面达到本学期规定的教学目标。 新版人教版小学五年级上册数学教学安排 2一、教材分析 （一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数
10、除法；可能性；简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明显的特点： 1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培育学生的数学素养。 2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培育。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。 4、供应丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。 5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。 （二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。 二、教学目标： 1、使学生比较娴熟地进行小数乘、除法的笔
11、算。 2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 3、在详细情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。 4、探究并驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简洁的实际问题。 5、在详细情境中，通过实例感受简洁的随机现象，初步体验有些事务的发生是确定的，不些是不确定的；能够列出简洁的随机现象中全部可能发生的结果；通过试验、嬉戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简洁的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行沟通。 6、初步体会植树问题的模型思想，初步培育探究解决问题有效方法的实力
12、。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 8、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 三、教学重点、难点： 教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容. 四、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。 本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，
13、在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满意特性化学习需求，从而达到驾驭基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践实力的目的。 预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。 老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。 利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 五、教改专题 1、教学探讨重点和难点：讲课时结合生活实际，及运
14、用教具和多媒体进行教学，激发学生对数学学习的深厚爱好，让学生真正把数学学问运用到生活实际中去。 2、教研专题：培育学生的创新意识和实践实力。 六、教学措施 1、加强学习小组建设，做好学习小组的评价与管理工作，加强人文管理和人文教化，端正学习看法，培育学生对数学课的爱好。 2、教学过程中，留意直观教学，让学生多动手操作，多动脑，提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、仔细上好课，按时批改作业，对差生进行个别辅导，按安排给低程生补课。 4、因材施教，做好优生优培工作。 5、实施合作教学，互教互学，共同提高。 6、充分利用好学具，培育学生会制学具。 7.新知的学习活动充分体现学问形成过程，更加关
15、注学生的情感、看法、价值观 8.学新课之前学生打算： 预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。找寻生活原型和应用实例。 查阅资料，访问实地和资讯他人,制作说明自己观点的学具 9.老师打算： 熟读教材，明确隐含内容，建构认知网络，提出思维依次。 预料学生可能提出的疑问和学生未发觉的思维障碍处，制定启发措施。组织学生喜爱和熟识的生活原型及应用实例。 制定教学活动整体方案，达到宏观调控。把老师的备课变为学习活动参加者共同打算，不但培育学生迈向学习化社会主动学会学习，而且为创设学生用自己的方法合作学习的课堂供应了保证。 10、建立促进老师不断提高的评价体系。 11、建立促进课程
16、不断发展的评价体系。 12、为学生的学习和发展供应了丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。 13、大力推广新课程。注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查探究，在实践中学习促进学生在老师指导下主动地富有特性的学习。 14.体现高效课堂，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题，加强基础学问的教学。 15.主动参与暑假远程研修，进一步提高自己的教学水平。 七、教学进度： 附： 培优补差安排 一、基本状况分析： 1、优秀生 他们思想要求进步、尊师敬长、团结同学、酷爱劳动、助人为乐、酷爱学习、遵守纪律、健康向上，涌现了许多的学习优生，这些同学学习主动性很高，课堂用心听讲，仔细思索
17、，大胆举手回答问题，敢于质疑，思维灵敏而且具有肯定的自主学习的实力，分析和解题实力教强，能按时完成课内外作业，书写工整规范，无论在学习中还是班级工作中处于带头作用。 针对班内优秀生的状况，今学期应在接着搞好已有的优生优培的基础上，接着发展新的优秀生，使全班学生共同进步，不断提高。 2、中程生 他们占全班总人数的55%，他们当中多数学生学习主动性比较高，学习目的明确，对基础学问驾驭比较好，但不够娴熟，需刚好复习巩固，他们的理解实力和概括实力须要在老师的点拨指导下，才能较好的提高。这就须要在本学期加大对中等生的辅导力度，采纳小组互帮互助的方法，相互取长补短，充分发挥优等生的示范作用，使他们努力向前
18、，赶超先进。 3、学困生 他们占全班总人数的15%，他们基础差，学习主动性不高，但思想品质好，劳动主动性高，可见他们有很高、很强的表现欲望，这就要求老师擅长发觉他们的闪光点，对他们多表扬，尽量不指责，多一点理解和敬重，要给他们更多的关怀和帮助，多一点信任和支持。老师在引导上多下功夫，同等对待一切学生。不要对这些学困生冷淡、疏远，要抱着一颗爱心去亲近他们，多给他们一点暖和和爱护，从各方面真心实意地去关切爱惜他们，发觉他们的特长和短处，使其扬长避短，真正体验自身价值，增加其前进的信念和力气。 二、辅导的目标和要求： 依据每一个优生的特点，建立优生档案，以便因材施教。对优生要从严要求，留意培育他们的
19、创建性思维，使他们能从另一个角度去发觉问题，解决问题，实现思维的创建性与突破。 人教版小学五年级上册数学教学安排 板塘小学2022年上学期数学第十册教学工作安排一、学生状况分析：五年级多数学生具有明确的学习目的，在平常学习比较仔细、努力、主动，他们接受新学问实力强，学习新学问较快，具有良. 人教版五年级上册数学教学安排 2022年秋学期五（1）班数学教学安排旺良小学梁桂娟本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培育学生的创新精神和实践实力及解决日常生活中的数学问题实力为重点，以. 人教版五年级上册数学教学安排 2022年第一学期五年级上册数学教学安排及教学进度金瓯学校瓯北校区：陈
20、丽萍一、班级学生状况分析我们班共有学生29人，学生的成果存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这. 人教版五年级上册数学教学安排 人教版小学五年级上册数学教学安排一、指导思想：义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的. 人教版小学五年级上册数学教学安排（举荐） 包尔海乡中心学校2022-2022学年五年级数学教学安排 本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培育学生的创新精神和实践实力及解决日常生活中的数学问题实力为重. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页