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1、单元重点知元重点知识归纳与易与易错警示警示R一年级下册一年级下册学习目标学习目标1.能能正正确确数数出出100以以内内的的物物体体的的个个数数，知知道道这这些些数数是是由由几几个个十十和和几几个个一一组组成成的的；掌掌握握100以以内内数数的的顺顺序序；会会比比较较100以以内内数的大小。数的大小。学习目标学习目标2.使使学学生生知知道道个个位位和和十十位位的的意意义义，能能正确读写正确读写100以内的数。以内的数。3.结结合合数数的的认认识识，使使学学生生会会计计算算整整十十数数加加一一位位数数和和相相应应的的减减法法，并并能能解解决决简简单单的实际问题。的实际问题。知知识识点点1数数和认识
2、计数单位数数和认识计数单位“百百”数数：数数：数数时，当数到几十几，就想下一数数时，当数到几十几，就想下一个整十数是多少。个整十数是多少。0102认识计数单位认识计数单位“百百”：十根十根地数，数十根十根地数，数10次就是一百，次就是一百，10个十是一百，一（个）、个十是一百，一（个）、十、百十、百都是都是整数的计数单位整数的计数单位。计计数数单单位位“一一（个个）”、“十十”、“百百”之之间间的的关关系系：10个个一一是是十十，10个个十十是是一一百百。每每相相邻邻两两个个计计数数单单位位之之间间的的进率都是进率都是10。03易错点易错点1没没有有掌掌握握数数到到“几几十十九九”后后，下一个
3、数是下一个数是“几十几十”【例题例题1】判断：判断：判断：判断：46、47、48、49、40，这样数数是正确的。，这样数数是正确的。（）错误答案错误答案:正确答案正确答案:错错点点警警示示:当当数数到到49时时，不不清清楚楚下下一一个个整整十十数是数是50。规规避避策策略略:数数数数的的关关键键是是数数到到“几几十十九九”时时，应应想想到到下下一一个个整整十十数数是是多多少少，就就是是“几几十十九九”中的十位上的数加中的十位上的数加1。知知识识点点2100以内数的组成以内数的组成几十的组成：几十的组成：几十是由几个十组成的。几十是由几个十组成的。0102几十几的组成：几十几的组成：几十几是由几
4、个十和几几十几是由几个十和几个一组成的。个一组成的。易错点易错点2没有掌握数的组成没有掌握数的组成【例题例题2】填空。填空。（1）二十六里面有（）二十六里面有（）个十和（）个十和（）个一。）个一。（2）由）由6个一和个一和7个十组成的数是（个十组成的数是（）。）。错误答案错误答案:（1）20、6 （2）67正确答案正确答案:（1）2、6 （2）76错错点点警警示示:此此题题错错在在没没有有理理解解100以以内内数数的的组成。组成。规规避避策策略略:几几十十几几里里面面有有几几个个十十和和几几个个一一，反过来几个十和几个一组成几十几。反过来几个十和几个一组成几十几。知知识识点点3100以内数的读
5、写以内数的读写100以以内内数数的的数数位位顺顺序序：从从右右边边起起，第第一一位位是是个个位位，第第二二位位是是十十位位，第第三三位位是是百位。百位。0102100以内数的读写：以内数的读写：（1）100以内数的数以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。二位是十位，第三位是百位。（2）读数和写数都从高位起。读数时，）读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；不读；写数时，有几个百就在百位上写几，有写数时，有
6、几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写没有，就在那一位上写0占位。占位。知知识识点点4100以内数的顺序以内数的顺序100以以内内数数的的排排列列是是有有规规律律的的，横横着着看看、竖着看、斜着看都有不同的规律竖着看、斜着看都有不同的规律。知知识识点点5100以内数比较大小的方法以内数比较大小的方法100以以内内数数比比较较大大小小的的方方法法：比比较较两两位位数数的的大大小小时时，先先看看十十位位上上的的数数，再再看看个个位位上上的的数数。十十位位上上
7、的的数数大大这这个个数数就就大大；十十位位上上的的数数相相同同，再再比比较较个个位位上上的的数数，个位上的数大这个数就大。个位上的数大这个数就大。易错点易错点3没没有有正正确确掌掌握握100以以内内数数的的大大小比较的方法小比较的方法【例题例题3】比较大小：比较大小：8990错误答案错误答案:正确答案正确答案:错错点点警警示示:此此题题错错在在没没有有掌掌握握比比较较两两位位数数大小的方法。大小的方法。规规避避策策略略:比比较较两两位位数数的的大大小小，先先看看十十位位上上的的数数，十十位位上上的的数数大大，这这个个两两位位数数就就大。大。知知识识点点6描述数的大小关系描述数的大小关系如如果果
8、两两个个数数相相差差很很多多，就就用用“多多得得多多”或或“少少得得多多”来来描描述述；如如果果两两个个数数相相差差较较少少，就就用用“多多一一些些”或或“少少一一些些”来来描述。描述。知知识识点点7解决一个数里有几个另一个数的方法解决一个数里有几个另一个数的方法求求一一个个数数里里有有几几个个另另一一个个数数，可可以以用用数数一一数数、圈圈一一圈圈的的方方法法得得出出结结果果，也也可可以以根根据据数数的的组组成成得得出出结结论论，还还可可以以根根据据数数数的方法数的方法得出结果。得出结果。知知识识点点8整十数加一位数及相应的减法的计算方法整十数加一位数及相应的减法的计算方法整十数加一位数的计
9、算方法：整十数加一位数的计算方法：几十加几几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。等于几十几，几加几十等于几十几。0102整十数加一位数的相应减法：整十数加一位数的相应减法：几十几减几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。几等于几十，几十几减几十等于几。易错点易错点4没没有有掌掌握握整整十十数数加加一一位位数数及及相相应减法的计算方法应减法的计算方法【例题例题4】计算：计算：79-9=（）错误答案错误答案:7正确答案正确答案:70错错点点警警示示:此此题题错错在在没没有有掌掌握握整整十十数数加加一一位位数数及及相相应应的的减减法法的的计计算算方方法法。从从7个个十十和和9个个一一中中去去掉掉9个个一一，还还剩剩7个个十十，结结果果是是70。规规避避策策略略:计计算算几几十十几几减减几几时时，应应把把个个位位上的数相减，几十几减几就得几十。上的数相减，几十几减几就得几十。