《四年级上册第2单元 《呼风唤雨的世纪》第二课时 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册第2单元 《呼风唤雨的世纪》第二课时 教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7呼风唤雨的世纪第二课时教案一、学情分析经过第一节课的学习，学生大致掌握了生字词的读音和书写。本课在深入课文的同时要求巩固第一节课的知识，并要求体会文章 用词的准确性，梳理文章的说明方法，细细品味中体会课文表达上 的特点。二、教学目标1 . 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，带着问题阅读 课文。2 .学习文章的说明方法。仿照问题清单，把问题分类。三、重点难点【教学重点】了解科学技术给人类生活带来的前后变化，借助课文旁批理解内 容。【教学难点】阅读理解课文。能联系生活实际，说说自己从中受到的启发。四、教学过程(-)复习导入1 .字词回顾：出示词语，去掉拼音读一读。2 .整体感知：出示段落
2、和段意，回顾课文内容。（二）品读质疑.导学提示：（1）默读课文，思考课文旁批和课后提问。（2）出示问题，小组合作，互相答疑。3 .思考旁批（一）：为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世 纪呢？出示中心句，针对这句话，你还能提出什么问题？4 .思考旁批（二）“，千里眼，顺风耳和腾云驾雾的神仙”在现代各指什么？ （出示图片）.思考旁批（三）（1）出示一系列关于科技的图片，思考：“发现”和“发明”有 什么区别？文中提到的成就，哪些是“发现”的？哪些是“发明”的？发现：经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的）（2）运用举例子的说明方法，具体写出20世纪的科学成就。发明：人们创
3、造出来的，前所未有的新事物或新方法。（原先不 存在）.思考旁批（四）思考：20世纪的科学技术还创造了哪些神话？选择一种科学成 就，说说它给你的生活带来了怎样的改变？（塑料、青霉素）(三)重点探究1 .重点解析：阅读第2自然段，找出20世纪科技迅猛发展的意 义。(1)出示第2自然段。(2)运用了自问自答的方式，引起读者的思考，强调了人类和 科学技术的作用。(3)运用作比较的说明方法，说明现代科学技术对改变人类生 活的现实意义。2 .交流探讨：(1)阅读第3自然段，小组交流：远古时代人们是怎么生活的？(2)写法特点：排比。(没有没有也没有)(3)思考：“那时”指何时？根据自己的生活经验，说说现在
4、都有什么？3 .交流想象：阅读第4自然段，用几个词语形容20世纪人类的 生活。想象：过去的王公贵族过的是怎样的生活？运用作比较的说明方法,强调20世纪人们生活的舒适。4 .课堂互动：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千 树万树梨花开”来形容。(1)思考：比较过去的幻想与现代科学技术，作者对于20世 纪的科学成就有什么想法？(2)出示古诗白雪歌送武判官归京以及诗意。(3) “春风”：指的是科技给人类改善的美好生活。“梨 花”：20世纪无数的发明创造。(4)写法特点：运用引用的说明方法，对20世纪的科学成就 加以说明。5.课文总结：回顾第3-5自然段，给每个自然段拟小标题。(四)课外拓展.
5、拓展延伸(1)阅读第5自然段，思考：为什么“科学使得我们这个时代 不同于以往的任何时代” ？(2)想象：未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的 变化？1 .问题表达：“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断 改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。2 .发散思维：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？3 .新闻链接：出示“神舟十号” “蛟龙号”的相关新闻。4 .交流表达：在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹？ 还会怎样改善我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你 的梦想吧！(五)课堂小结.主题归纳：20世纪是一个 的世纪。呼风唤雨的世纪主要介绍了 20世纪一百年间的科学
6、技术发展历程。通过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生 活的美好画面，激发对未来生活的畅想，点燃探索科学的乐趣。2.我的收获课文的说明方法有 O我提出帮助理解课文的问题有 O说说20世纪的科学成就给我们带来的生活变化。阅读课文后，我的启发是 O(六)素养提升1.根据课文内容填空。(1)本课的中心句是20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(2)课文引用的诗句是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗句说明了 20世纪科学技术的成就辉煌。(3)现代科学技术让人类的很多梦想变成了现实。(七)板书设计 一瓜呼风唤雨的世纪J |科普说明文,站的.序 J1fc1:二一;-主题袅达昨天的幻想IM,-| I C说明方法：今天的现实1主技改受生活J二比较.举例子I._一，JI明天的憧憬I，乃2（八）布置作业1 .阅读科学改变人类生活的100个瞬间，了解现代科学技 术的发展。2 .根据了解的科学知识，展开想象，写出一个自己对21世纪科 技发展的设想。