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1、幼儿园年度的工作计划怎么写（5篇）（工作方案），对大家的工作既有指导作用，并且还有推动作用， 搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。 下面是我收集整理的幼儿园年度的工作方案怎么写，欢迎大家阅读参 考学习！幼儿园年度的工作方案怎么写篇1本学年，全园的（教育）教学工作将以我局蓟县会议提出的“增加 法规意识，强化民主管理，全面提升办学水平”的主（报告）为中心 内容，进一步加强教学管理工作的（方法）和力度，实现教育教学管 理的规范化、科学化。同时紧紧围绕全面落实幼儿园教育指导纲要 试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点，开展教育教 学的各项工作。进一步加强全面提高办园质
2、量，争创天津市示范幼儿 园。详细方案：一、加强教育教学管理工作，引领老师共性化成长。在本学年的教学管理工作重要突出以下几个工作特点：1、严格规范老师师德，以师德引领老师思想成长。师德建设是老师成长的基础，是教育工作的关键，是现实的迫切要 求。为此，我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”， 并结合我园的有关（规章制度），进一步强化师德修养的提高，借其 等方面开展乐观的实践和探讨，以民艺大串门的形式进行融合。每月 确定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、（泥塑）、折纸等为内容， 幼儿依据自己的爱好、力量自主选择串门的内容。3、充分挖掘民间艺术的相关素材点，乐观开展多种形式、丰富多 彩、
3、寓教于乐的活动，探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途 径和方法。如结合民间文学内容，利用午睡前的宁静时间开展每日一 听、每周一说的小喇叭广播，民间节日的庆祝活动等。（六）、开展其他活动，共同关注和进展幼儿。措施：1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育。2 亲密家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到 更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教育合力。3重视对家长资源的有效利用，连续提倡开展家长助教活动、家 长志愿者服务。各班依据实际状况，充分利用家长资源丰富幼儿的学 习生活，鼓舞家长乐观参加教育环境的创设或帮助教学等。幼儿园年度的工作方案怎么写篇3一、指导思想在县
4、教育局、片角乡教委的正确引领和老师的乐观协作下，我园保 教工作取得了肯定成果，老师的教育教学水平有了明显提高。但老师 的专业理论素养和教育实践力量与现代化教育思想和教育理念相差 甚远，还需加强教研工作管理，提高老师参加教研的乐观性，培育讨 论型老师，全面提升我园的保教工作质量。二、工作思路（一）幼儿进展目标孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到老师的关爱，能坚持熬 炼，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己， 敢于尝试，不怕失败，养成良好的行为习惯。（二）老师进展目标让每一位老师拥有健康、阳光、欢乐、乐观的心态，关爱每一个孩 子，关怀每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢
5、乐。强化老 师目标管理和自我约束，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精 细化;实施名师工程;开展读书、绘画等活动，加强老师培训，提升老 师素养，在学习中进步，在工作中进展。三、主要工作及措施（一）以人为本，做好思想工作1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素养， 外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想， 转变观念，大胆创新。（二）加强教研力度，提高教学质量（1）加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保 教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本保证。本学年将连续完善 集中教研制度，由教研组长负责，引导老师深挖教
6、材，吃透内容，领 悟精神，真正实现爱好教学，开发幼儿智力。(2)重视幼儿的创新精神和实践力量的培育，努力创设与幼儿教育 相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。(3)实行“走出去，请进来”的(学习方法)，有方案的开展研讨活 动。组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出(心得体会)， 不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。(三)加强老师基本功训练，提高老师自身素养进展1)本学年我们将在老师中开展教学观摩评比活动。将分月组织老师 针对教学薄弱学科：音乐、美术和新增设的平安课进行公开课展现。(2)开展老师读书笔记心得演讲竞赛和教玩具制作竞赛等活动，通 过这些活动的开
7、展不断提高老师的专业技能。(3)老师之间要互(相学)习，要求每位老师每学期针对自己的薄 弱学科听课22节。(4)连续坚持弹、唱基本功训练。(5)加强业务学习，乐观进行教学反思，开展互学互评活动，要求 每位老师每期每周一节听课，读书笔记不少于15篇。新转岗老师要 虚心主动的向有阅历的老师学习，提高教学水平。(四)开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的提高(1)本学年我园将通过开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的提 高。连续分月组织幼儿活动如：、迎“十一”幼儿画展、幼儿朗诵竞 赛、幼儿讲(故事)竞赛等活动。通过这些活动的开展丰富幼儿的生 活促进幼儿全面进展。(2)本学年开展幼儿户外角色嬉戏竞赛、幼儿
8、(体操)竞赛，促进幼儿全面进展。(3)在一日活动中加强对幼儿语言力量(一般话)的训练，要求幼儿 在平常多讲、多说，本学年规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说 一说双休日的见闻、生活中的趣事，熬炼幼儿的口语表达力量，同时 鼓舞幼儿乐观参与讲故事、诗朗诵竞赛，赐予每个幼儿表演的舞台。(五)家园共育，保证幼儿健康欢乐成长(1)深化做好家长工作，本学年将不定期开展家访活动，要求有记 录，写清晰时间、地点、人物、谈话内容。(2)为加强家园联系做好家园共育工作本学年在学期始、末各召开 一次家长会、进行一次(家庭教育)讲座。(3)为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本学年进行家长 开放日活动。总之，本学
9、年我们将连续本着学习、进展、提高的原则，在县教育 局及片角乡教委的领导下，不断提高老师自身素养，努力提高教育教 学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创现代化 示范园。幼儿园年度的工作方案怎么写篇4一、指导思想：本学期我园以素养教育为宗旨，贯彻纲要精神，乐观开展教改 实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的进展和提 高。二、主要工作及详细措施:（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。1、连续组织老师学习新纲要，深刻领悟并仔细贯彻其精神。2、连续组织老师乐观参与教育单位的有关文件和政治学习3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与 行为的统一，如：利用教
10、研活动，结合本园实际，利用典型的教学案 例，结合老师已有的阅历，进一步争论、反思、提升。4、鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。1、进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。2、尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的 主动性，以及对老师的信任度。3、重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展。4、乐观参与各类观摩活动和竞赛，提高老师的教育教学力量。5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境 和心理环境。7、组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外
11、活动，使幼儿体魄 强健。8、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终 生学习和进展作预备的理念。（三）深化幼教改革，做好教科研工作。1、有方案地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有方案地开展各类嬉戏。3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状 况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和老师的反思。每月工作支配三月1、做好新老生的入园接待工作，稳定老师和幼儿的心情，使教学 工作尽快绽开。2、各老师制定并完成各项方案。3、加强幼儿日常管理和教育，培育幼儿良好的学习和生活习惯， 自理力量和自我平安爱护意识。4、以班为单位，乐观
12、开展各类教学活动，使教学与时代共同进展 进步，开展以嬉戏为主的教学活动。5、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课。四月1、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小 结。2、开展公开课，详细支配：7号小班早上：王绪14号小班早上：孙大林21号中班早上：曹群28号中班早上：李茂琴3、迎接“六一”活动排练。五月1、连续开展公开课，详细支配如下：5号大一班早上：聂祥英12号大二班早上：常萍19号大二班早上：蒋维聪2、迎“六一”活动排练。3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小 结六月1、进行庆“六一”幼儿舞蹈竞赛活动。2、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评
13、估小 结。3、做好期末的各项工作幼儿园年度的工作方案怎么写篇5一、指导思想教育要因地制宜，依据疫情防控工作需要，根据安徽省教育厅、安 徽省卫生健康委员会关于安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与 指引的要求，结合幼儿园3飞岁儿童学习与进展指南的指导要 点，以“健康第一，保教结合，均衡进展”为核心理念，开展适合本 园园情的教育教学活动。二、教学目标1 .有效融合五大领域教育教学，重视健康、（平安教育），确保幼儿身心健康全面进展，提高幼儿自我防护意识和力量，关心幼儿养成健 康的体魄和良好的性格；2 .加强老师对教育新理论、新学问的学习，通过多种途径使每位老 师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人
14、的实际工作力量方面 达到合格水平，并在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力量的 骨干老师队伍。3 .以课题为立足点做好课题的讨论工作，乐观以科研促教研，以幼 儿为讨论主体，在确保师生身心健康的基础上进展幼儿，提高老师素 养与力量，彰显我园园本教研特色。4 .重视一般话和语言文字培训，规范幼儿园语言文字环境。三、详细措施（一）重视健康、平安教育，促进幼儿身心健康进展。依据疫情防控需求，在巩固已有的教学和实践阅历的基础上，我们 要全面分析，重点关注健康、平安领域教育教学，突出传染病预防学 问和良好卫生习惯培育的重要性。每周至少一节平安教育活动和一节 健康活动，平安活动主要围绕幼儿交通平安、防溺水
15、平安、视频平安、 消防平安等内容来开展，健康活动主要从卫生保健、体能熬炼和心理 疏导三方面来开展。今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园需要特殊留意小班新入园幼 儿的健康、平安教育，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型 家长会等多种途径，在确保幼儿平安的基础上关心新生稳定心情，迈 开入园第一步。（二）注意主题活动与园本食育课题活动有效融合，小班化、分组 化开展组织丰富的教育教学活动，促进幼儿全面进展。1 .以“饮食健康”为主题，连续开展食育教育。在主题目标中加入培育幼儿健康的饮食行为习惯的内容，多以食育 嬉戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进行教研，提 高幼儿的健康意识意识。2 .
16、因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展。教育要因地制宜，依据主题活动内容，转变以往的大型聚集性亲子 活动方式，主要采纳小班化活动或者班级幼儿分组活动的形式来满意 幼儿在园主题活动的需求，以家长群云互动的形式开展亲子主题沟通 活动来满意家园共育的需求。同时:围绕主题活动开展过程中存在的 问题，从本班幼儿实际动身，以健康、平安为先来考虑解决措施。3 .在幼儿教育中注意方式方法，重视幼儿学习品质。开展教育教学过程中，依据幼儿年龄特点开展相宜的嬉戏活动，要 以敬重幼儿（爱好（爱好）、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成 为学习的仆人，变“我爱玩”为“我会玩”，注意观看、有效指导， 关心幼儿获得可持续性
17、进展。（三）加强教育教学常规管理和老师专业培训，提升老师综合素养 和技能。1 .强壮老师队伍，分层次开展老师培训工作。（1）培育骨干老师，引领全园进展。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把骨干老 师的业务力量作为培训重点。我们将通过骨干老师对全园老师的培训, 推动青年老师的业务水平不断提高。在培训中，将用“以老带新，以 优带新”等方式，引领老师队伍业务素养的整体提高，用互帮互助， 共同成长的方式进展老师队伍。另外，连续开展各类评优竞赛活动，以线上和线下的多种方式进行， 提高老师专业成长的乐观性，并准时确定老师的进步。（2）加强教科研培训，提高青年老师教科研力量。定期开展园内教研
18、活动，鼓舞青年老师乐观参加教育科研，引导老 师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的 讨论。连续开展新老师公开课活动，给新老师供应成长机会，鼓舞新老师 参与磨课研课等活动，关心新老师在教育反思的同时汲取优秀阅历。（3）开展主题培训活动，专家指导。依据园内老师需求，请相关有阅历的专家进行线上指导或者小规模 讲座学习，专业引领老师成长，给老师供应学习优秀教学与活动阅历 的机会，提高幼儿园的一日生活教育质量，关心全园老师积累丰富的 相关学问储备。（4）加强老师的传染病预防学问培训。重视幼儿的身心健康进展，加强对老师的传染病预防学问培训，结 合疫情防控要求，学习应急处理措施，确保在
19、开展幼儿教育的同时保 障幼儿的平安。2 .丰富学习形式，加强（平安学问）培训。次十个（老师节）到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会” 的活动中，做好一线老师的“绿色沟通工程”工作。其次，以纲要为依据，整理并确立“师德规范条例”，以“师 德违纪，一票拒绝”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径， 切实贯彻师德条例的落实。2、明确教学（岗位职责），以职责引领老师基本素养成长。岗位职责是每名老师开展工作的硬条件，也是一线老师应具备的基 本素养。本学年，我们将以层层管理为主要管理手段，进一步强化部 助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开展 日常教育教学活动。同时，结合每位
20、老师的自身状况，开展与职责对 标的工作，找出自身的切实不足，并写出提高方案。3、开展参加式的讨论，以民主引领老师共性成长。通过对参加式教研活动的不断尝试，我们更加感受到参加式的讨论 氛围能够极大调动老师的讨论与思索的乐观性。因此，在本学年的工 作中：（1）参加方案。在整个（教学工作方案）的制定过程中，由教学分管领导提出实施 细则，由部助理进一步讨论、修改，交由全体老师共同争论、定稿， 这样使整个方案的制定更加民主，保证顺畅实施。（2）参加教研。本学年，我们仍围绕贯彻落实纲要试点工作方案，把落脚点放 在“建构乐观有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力推举“教研加强全体老师的思想建设和理论培训，组
21、织老师学习幼儿老师行 为规范、36岁儿童学习与进展指南等教育纲领性文件，学习先 进的教育理论，学习（心理（健康学问）等，用正确的思想和理念 激励老师树立正确的人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬 业爱幼的教育教学岗位的思想观念。本学期将连续推行线上和线下学习多种形式，结合疫情防控需求, 削减大型集聚性讲座，注意有效利用分组教研和多媒体的方式鼓舞老 师进行学习，依据卫生保健需求，在一日生活中，注意引导老师将理 论与实践相结合，教育与保育相结合，以保育为先，敏捷调整教育教 学的方式方法，总体提升老师的保教综合力量。3 .分组教研，切实提高教研水平和教研质量。重视发挥学科带头人和教研组长的力气
22、，依据班级老师自身教学实 践中的问题，采纳集中研讨和分组研讨，线上和线下相结合的方式, 鼓舞老师在讨论中学习，尤其鼓舞年轻老师大胆发表见解，将研讨的 内容准时进行仔细梳理（总结）和记录，真正提高全园老师教研质量。4深化讨论园本课题，并进行成果梳理，促进园本特色（文化）建 设。本学期，我园将仔细落实省级课题幼儿园食育教育的问题及对策 讨论和市级课题德智体美劳全面育人评价体系的讨论。市级课 题已开题，进入正式讨论阶段，省级课题已进入中后期阶段，后续将 结合当前食育状况开展评价工作，做好课题结题工作，并乐观撰写论 文投稿，丰富课题成果。5.连续加强语言文字工作，提高全园教职工和幼儿的语言文字规范 意
23、识和语言文字应用力量。以南谯区语委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣扬落实国家 语言文字工作方针、政策，结合当前疫情防控需求，合理支配活动方 案与学习形式，乐观稳妥地创建规范、文明、健康的幼儿园语言文字 环境，连续推动我园一般话宣扬和文字规范化工作，循序渐进提高全 园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用力量，使一般话、 规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。四、月份详细工作支配（一）九月份1 .召开教研会议，传达教研方案，明确学期任务。2 .制订园内各类工作方案，并按方案执行。3 .各班依据主题活动，师幼进行环境布置。4 .召开新学期幼儿线上家长会。5 .开展小班新生线上亲子
24、活动，稳定新生心情，加强常规培育。6 .开展食育课题讨论学习活动。7,编排新操，完成幼儿早操的新授工作。8 .开展“老师节”主题教育活动。（二）十月份1 . “喜爱祖国”主题教育活动。2 .幼儿平安教育演练活动。3 .结合“（中秋节）”、气重阳节）”开展爱国爱家、尊老敬老的传统美德教育。4 .开展老师读书沟通活动。5 .幼儿食育童话剧剧本研讨与筹备演出。6 .幼儿“欢乐自助餐”研讨活动。（三）十一月份1 .幼儿早操分组竞赛。2 .老师食育公开课研讨。3 .分班级组组织保教人员学习指南等学前教育纲领性文件。4 .班级食育教学环境观摩活动。5 .做好省级课题资料收集整理和结题预备。（四）十二月份、
25、元月份1 .庆（元旦）系列教育活动。2 .开展班级食育主题活动共享沟通活动。3 .学期末教学检查工作。4 .填写幼儿成长手册。5 .资料积累整理。我主持”、“青年老师自我展现台”等主题教研活动的形式，充分发挥 老师参加教研活动的乐观性，为青年老师搭舞台。让教研活动成为老 师畅所欲言的场所，成为青年老师共性不断施展的大课堂。(3)特色建设。在本学年的班级建设工作中，我们坚持从本班幼儿实际爱好和进展 需要动身，同时尝试从老师的自身特长动身，师幼共同构建本班的教 育特色。(4)自主讨论。在建立本班的特色的基础上，在了解园内的课题讨论进展状况的前 提下，结合自己的讨论(阅历)和讨论专长，确立自己的讨论
26、小专题， 以便使讨论工作的开展更具人性化、共性化，最终保证讨论的可行性。二、努力提高教研的实效性，实现优质教育。1、进一步加强老师基本教育方法的培训，乐观鼓舞老师参与市区 级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的老师二级培训, 从我园实际动身，加强对青年老师的基础理论的培训和学习，使其不 断成长；同时，抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断 转换和有效实施，尽快提高老师教育行为的转变，不断提高老师的理 论水平。2、进一步加强园内教科研专题的讨论，力争通过讨论工作解决老 师在教育过程中最亟待解决的问题，从中提高老师的教科研力量，促 进教学水平不断提高。(详细方案见教研专题方案)3
27、、进一步开展园内各课题讨论及成果推广活动。坚持以教科研引 路，连续深化开展建构乐观有效的师幼互动策略的讨论、从培育 幼儿早期阅读爱好入手，促进幼儿（创新思维）力量的进展，关于 幼儿户外混龄区域体育活动的讨论等课题的实施与讨论。在讨论的 过程中要力求使老师逐步明确这是老师成长、提升的过程。进一步推 广以结题客体的讨论成果，使其真正服务于教学工作。做好网络德育 的推广展现活动。4、进一步讨论小幼连接中存在的问题。面对现实，立足长远，切 实做好家长的思想工作。一方面要连续加强对家长的宣扬工作；另一 方面要仔细为大班幼儿做好入学前的各方面预备。除了增设幼儿书法 学习、参观学校等活动外，老师在日常教学活
28、动中还应加强对幼儿心 理、力量、智力三方面的培育，为幼儿入学奠定良好的基础。三、提高家长工作水平，寻求有效的家长工作方法。家长工作越来越为我们教育工作重视，在本学年的工作中，我们将 重点实施“绿色沟通工程”，以提高我园整体家长工作上水平：1、老师节“以良好师德回报社会”主题系列活动。2、每班制定切实可行的家长工作（实施方案）。包括新生工作、个 别家长工作、插班生工作等内容的方案。3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作状况；征求家长对幼儿园各项工作的看法和建议；宣扬学前教育的先进理 念、教育方法;营造家园共育的良好氛围，使家委会真正发挥桥梁作
29、用，使我们的工作最终得到家长的认可。5、举办家长学校。聘请有关幼儿教育专家进行讲座、家长参加讲座的家教阅历座谈会。6、坚持每月一次的家长开放日活动。注意开放前的预备、过程中 的管理、开放后的问卷工作，使家长能够进一步理解老师的工作，成 为实现家园共育的有效举措。7、增加园内重要活动后的信息反馈，广泛征询家长的看法和建议。四、组织丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿全面进展。1、通过组织有方案的参观活动、满意幼儿爱好需求，在各项活动 中留意幼儿的生成活动，开阔幼儿眼界，丰富幼儿阅历，使幼儿充分 体验集体活动的乐趣。2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。开展 以“好孩子在行动”为主题的
30、系列教育活动。3、开展“宝宝秀”家庭DV大赛，推动我园“金珍宝”电视台活动 的开展。4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容，使升旗活动成为真正 促进幼儿良好行为习惯养成及优秀品质形成的最佳手段。5、搞好我园“第九届艺术节”，突破以往艺术节的举办模式，为全 园幼儿搭设舞台，充分展现幼儿的艺术才能，创设浓郁的艺术氛围。6、开展园内的新年庆祝活动。幼儿园年度的工作方案怎么写篇2一、状况分析本学年随着班级的增加，老师队伍进行了较大的调整。现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。一线老师22名， 其中7名为刚踏上工作岗位的新老师。大量新老师的涌入显示着我们 是一个布满活力和潜力的团队。优
31、势：1、本园有区学科骨干老师两名，幼儿园学科带头人三名。园内85% 是年轻老师，工作热忱高，年轻就代表着活力和冲劲，有充分的时间 和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。同时老师们仔细、踏实、求 上进的工作作风也为老师专业化成长和进展奠定了基础，渐渐在形 成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。2、通过前阶段的学习、实践和研讨，老师们的教育观、（儿童）观 有了新的熟悉。尤其是在教学中开头关注细节、擅长发觉问题，在师 幼互动方面也有了明显的提高和进步。3、硬件条件较好，经过暑期对部分专用活动室的调整、创设，凸 显专用活动室的有用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼儿 得到更多的共享与互动供应了空间
32、。弱势：1、老师们在理论方面虽然有了肯定的提高，但总体还是比较薄弱， 留于表面，从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合。老 师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭力量有待于 提高。2、老师队伍过于年轻化。虽然新老师们对幼儿教育有向往，有追 求，但她们专业学问结构不完整，业务力量缺乏，在案头资料撰写、 日常的班务管理、保育学问等方面都很欠缺，因此如何整合老师资源, 带教和培育新老师是迫在眉睫的一个问题。3、虽然教研组以专题等形式开展活动，但是教研的深度和有效性 较为欠缺，关心老师解决问题不够透彻、深化。二、工作目标加强教育教学常规管理，立足自培，提高老师专业素养，凸现民间 特
33、色，促老师专业化成长，进一步提高本园保教的整体质量。三、主要工作（一）加强理论学习，提高理论素养。（措施）：1、进一步深化学习课程指南、指南”解析今、走进新教材 等，为教学实践供应理论支撑，促进课程的有效实施。2、鼓舞老师不断充电、充实自我，乐观参与高一层次的进修，并 为老师创设外出、观摩学习机会，接受新信息，积累新阅历，进一步 提高老师对课改的熟悉。3、一学期两篇（读书笔记），摘录（文章）经典之处和自己的感悟， 并组织老师进行沟通。（二）关注过程，进一步完善各项教学常规管理。措施：1、完善一日活动常规，提高老师班级管理的艺术性。重温一日活 动常规要求，促使一日活动环节标准化，通过沟通、学习使
34、每位保教 人员做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育，如来园接待晨谈、（户外运动）等等。2、通过一日三巡，了解老师带班状况，准时沟通、沟通。老师要 明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从“要我做”内化 为“我要做”。制定一日活动教育教学检查表，每月对老师进行考核。3、注意活动材料预备的检查，以教研组为单位，依据主题活动开 展状况对幼儿进行观看，制定幼儿进展评估表。（三）努力实践，不断提高保教质量。措施：1、以户外区域运动的组织和指导为抓手，各教研组以不同的切入 点进行专题讨论，有效的提高户外（体育运动）的质量，促进老师教 育技能的提高。2、发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会
35、，行政蹲 点参加教研活动、沟通争论教研组管理工作中的问题，提高教研组长 的管理力量。3、连续深化开展“一课三研”，案例沟通、专题学习等，开展（辩 论）式、互动式、（反思）式等研讨活动，鼓舞老师勤于探究，勇于 创新。4、注意幼儿学习爱好、习惯的培育，潮潮减缓幼小连接的坡度。 组织老师学习幼小连接的相关文件，关心老师树立正确的教育意识; 园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭广播、主题活动信 息资料的收集、记录等加强幼儿听、说、读、写等力量的提高，培育 幼儿良好的学习习惯，逐步做好幼儿园与学校两个教育阶段的平稳连接。（四）立足自培，加强老师队伍建设。1、充分发挥区级、园级骨干老师的引领作用。
36、开设“名师工作室”， 建立骨干老师档案，创设机会让骨干老师多看、多听、多讲、多思索。 每学期为全园老师进行2次展现活动，在搭建展现舞台的同时也让新 老师得到学习。2、深化开展拜师结对带教活动，注意关心新老师理解课程指南、 熟识新教材，指导新老师仔细制定各类方案、做好班级各项常规工作。 同时行政层面加强日常管理，使新老师的培育措施落实到位，促使新 老师尽快成长。3、开展自荐课活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师 明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织。青年老师一学期自荐课 2次，老老师一学期1次。4、进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。鼓舞新老师乐观参加绘 画、弹琴的技能技巧竞赛，使自己尽快缩短由新老师到合格老师的适 应期。同时针对本园的民间特色，开展老师（折纸）、泥工技能的展 现活动。（五）、教科研并进，优化园本课程。措施：1、在进一步实施新课程的基础上，依据上学期整理、归纳的园本 化主题课程内容进行适当的调整和补充，使课程内容更合理、更完善。2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间嬉戏