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1、女婿补天【教学目标】1 .按照故事的起因、经过、结果说说课文的主要内容。2 .交流故事中神奇的地方，体会人物形象。3 .发挥想象，试着把女蜗从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。【教学重点】交流故事中神奇的地方，体会人物形象。【教学难点】发挥想象，试着把女烟从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。【教学过程】一、复习回顾1 .今天我们继续走进古代神话故事，齐读课题一一女婿补天。上节课我们按照故事的起因、经过、 结果，初步把握了课文的主要内容，谁能说一说？2 .生汇报，指名2-3人3 .本单元我们学了不少的神话故事，你发现神话故事有哪些特点？（想象大胆神奇）二、交流故事中自己感到神奇的
2、地方和触动自己的情节，体会人物形象。1 .出示学习提示默读课文一边读，一边找，故事中哪些地方特别神奇，哪些情节特别触动自己，可以 把重点词句圈画出来，小组内交流自己圈画的词句，说说自己的感受。2 .生读书，组内交流、评议、补充。3 .集体交流。对交流到的地方引导学生想象画面，朗读体会，并在交流的过程中感受女蜗的形象。4 .抓住重点句（1）天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的山沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽 也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。听老师 朗读，一边听一边想像画面，刚才你的眼里仿佛看到怎样的画面？生广泛说，让我们再来一起
3、读一读，读 出我们的体会。结合第1自然段中人们在天地没有发生变化前的生活对比第2段中人们的生活，感受环境 的变化给人们带来的苦难。（2）女婿从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女婿用这些石浆把天上的大窟窿修补好。5 .学生补充女婿补天还遇到了哪些困难？她是怎么克服这些困难的？老师引导学生用自己的话补充补天的过程。三.体会写法第4自然段是课文的主体，主要写了女蜗补天的经过及表现出来的品质。寻石补天（不怕困难）、杀 龟撑天（智慧、果断）、杀龙吓兽（勇敢）、烧灰补缝（智慧）。短短几句话，从看似轻松的动作中，凸显女婿的神力，使
4、故事更加具有神奇的色彩。四、发挥想象，试着把女婿从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。1 .寻找石头的过程让你感到很神奇，但课文只用了一句话“女婿从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种 颜色的石头”想一想女婿会去哪里寻找五种颜色的石头呢？2 .引导学生围绕“捡五种颜色的石头的困难”展开想象。3 .引导学生联系课文第2自然段的内容想象：找的路途上女婿遇到什么困难？4 .引导学生想象：五种颜色的石头可能只捡到了四种，还缺一种怎么办？5 .女婿历经千辛万苦，在大家的帮助下，终于从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，你 能发挥想象，试着把女婚从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动吗？同桌练习讲、指名讲2-3人 讲。6 .女婿为了补天，历尽种种困难，但他为了人类没有停止脚步，这是一个什么样的女婿？（勇敢、善 良、聪明、不怕困难和危险，无私奉献）【板书设计】起因：天塌地裂一一人类生活困苦经过：寻石补天一一不怕困难杀龟撑天一一聪明、果断杀龙吓兽一一勇敢烧灰补缝一一聪明结果：人类重获新生，传送伟大功绩