《三年级上册Module4新外研版英语三年级上册Module4It'sred!教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册Module4新外研版英语三年级上册Module4It'sred!教案.docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module 4 Unitl Ifs red一、教材分析本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称。色彩是人们每时每刻都在接触的内 容,孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。木课围绕“颜色这一话题,把有关物品与颜色有 机地结合起来,给我们展示了一幅真实的生活画面。通过学习句型Its red.让学生学 会运用色彩来描述事物,培养学生通过色彩正确地表现事物的能力。二、学情分析学生为小学三年级的学生,他们的知识和认知水平有限,对直观、新颖、有趣的 材料容易理解和接受,而且善于模仿、乐于参与游戏,有较强的尝试和表现欲望。通 过形式多样的活动,使其能够在活动中掌握所学,并灵活应用。三、教学目标1、知识目标:学会用英语
2、回答颜色;2、能力目标:能说色彩名称,并能用描述生活中物品的颜色。3、情感态度:进一步提高学生对英语的学习热情,使学生树立学习英语的自信心, 培养学生观察和合作交流能力,培养他们对美的正确认识。四、教学重点重、难点:学习回答颜色及熟悉色彩名称。五、教学步骤Step 1 Warm up:T: Good afternoon, boys and girls. How are you?Ss: Fm fine, thank you. And how are you?T: Fine, thanks. Now lets sing a song together.Sing and do: Please sta
3、nd upStudents try to sing and do.(设计意图:从歌曲入手,与学生互动,起到生动、直观的作用增进情感,提高学生 兴趣。)Step 2 Lead in:Ts: Everybody acts great. So today I will introduce a friend to you.Look, Do you know him?(你们认识它吗?)Ss:熊猫Ts: Yes,its a panda. Its name is Panpan. is a large animal with black and white color. His great dream is
4、“he wants to take a color photo, with red green and many other colors(它最 大的梦想是想照一张彩色照片,)Do you think it is possible?(你们认为可能吗?)Ts: But today he meets a magic likes changing cloths very much.(今天 Panda 见至了一个 神奇的朋友,她可以根据环境的变化改变自己的颜色)Do you know what is it?(你知 道是什么动物吗?)(设计意图:运用学生感兴趣的方式导入新课,激发学生的兴趣。)T: Lo
5、ok here. Whats this?Ss: Its a chameleon(简单的领读并练习,让学生感知)Ts: Now lets go to see how is the chameleon changing colors. So today lets learn Module 4 Unit 1 Its redT: Now look, watch the vedio and find how many colors does chameleon change?(播放PPT)Ss find and answer.Listen again, and check the answer: Wha
6、t are the colors?Circle them on your books.(播放 PPT)请学生回答,教授五个单词。(板书四线三格)words learn: red blueyellowgreenblack考一考看PPT内容,请同学逐句回答,教授句子。(PPT)Ifs red yellowbluegreenblack.(Practice in pairs)(设计意图:对颜色单词的进一步巩固。)text learnRead after CD-ROM.(逐句跟读、全班齐读)Now This group is the Chameleon and this group is the the
7、 text.(设计意图:在这一环节 中,先安排学生用各种方式读书,如跟读、自读、分角色读等,帮助学生纠正语音语 调、掌握本课的语言知识。)Step 4Extcnsion:Task 1:这些颜色在我们的生活中随处可见。T: what color?Ss: Its redyellowbluegreenblack.(设计意图:增强课本知识与生活的联系,同时 课堂学习的趣味性也得到了增强,使学生在实践练习的过程中不感到枯燥,将课堂气 氛推向高潮。)Task 2: Lefs play games: 魔法大转盘(设计意图:锻炼学生的反应能力,吸引学生注意力,让学生回忆本节课的内容,猜 一猜,提高课堂活跃性。)Step 5小结:今天我们跟着chameleon学习了 red、green、black、yellow、blue五种颜色的表 达。编了一个Lets chant加深孩子们对颜色单词达到巩固的效果,从chameleon身上 我们还懂得了一个道理:当生活的境遇不能改变的时候,我们就去承认现实、面对现 实,并努力适应现实。停止抱怨、收起牢骚,改变自己,这何尝不是一种积极的人生态度 呢?Step 5 Homework1、向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2、运用今天所学颜色知识用英语跟同学或朋友说一说周围物体的颜色。板书设计: