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1、2022新教师教学工作总结_教师年度教学工作总结 新老师教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师年度教学工作总结”。 关于新老师教学工作总结模板汇编8篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的新老师教学工作总结8篇，欢迎阅读与保藏。 新老师教学工作总结 篇1 从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个多月过去了，回首从备课、试讲到真正走上讲台面对学生以及这一个多月的教学
2、实践，不禁思绪万千、感慨不已，感觉好像有千言万语又不知从何说起。 首先，感谢校领导及各位老教授们的谆谆教育、严格要求，使我明白了作为一名老师应具备哪些基本的素养，使我了解了自己的优点和不足，从而明确了自己的努力方向；身教胜于言教，通过听老教授们的课，使我学会了许多东西。老教授们渊博的学问、幽默的谈吐、从容的教态、一丝不苟的严谨学风和兢兢业业的敬业精神，使我深为叹服，深为感动。老教授们严谨的治学精神和从实践中总结出来的并且被证明是行之有效的教学方法和技巧，值得我终生仔细专心学习和领悟。我决心以各位有阅历的老教授以及优秀的中青年老师为榜样，仔细学习，不断拓宽自己的学问视野，主动了解本专业学科前沿的
3、学术动态和最新的学术信息，刻苦钻研本事域的热点、重点和难点问题，不断提高自己的理论水平；仔细学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和阅历，并在留意在自己的教学实践中加以运用。 其次，结合自己所教课程的性质和特点，设计适合自己的教学方式方法。我教的课程是法律基础，法律基础作为一门公共基础课，学生从心理上不太重视；还有不少学生对这门课有误会，认为学习法律是一件特别有意思、特别好玩的事情，对法律学问本身理论性和逻辑性较强因而相对来说也比较枯燥的事实缺乏充分的心理打算。因此，在备课的过程中，除了打算课本上要求的内容外，我尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好；在教学的过程中，在讲
4、清晰课本上所要求的学问点的基础上，力求语言的生动活泼，以活跃课堂气氛；留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性；在课堂上，尽量多给学生发言的机会，充分调动学生的主动性、主动性；在下面将要进行的部门法内容的课程中，我打算多采纳案例教学，启发学生思索，组织学生进行探讨。 以上内容是我从教以来的一点粗浅相识，在我的教学过程中还存在许多缺点和不足，如上课过程中心态不够从容，有时仍会感到惊慌，以致有时说话语速过快；有时总怕不到时间该讲的东西讲完了没话说，所以上课前往往打算了许多内容，以致于有时讲不完，导致对时间的把握不够精确等问题。 在今后的教学过程中，我将更
5、加严格要求自己，虚心向别人学习，努力改正自己的缺点和不足，在教学实践中逐步地完善自己，力争早日成长为一名受学生欢迎地优秀老师。 新老师教学工作总结 篇2 记得刚踏上工作岗位的我，对四周的一切产生了新奇、向往，但慢慢地感到越来越茫然，我从事幼教事业已将近三年，对于一个新老师而言，这其中的磨难只有自己心里最清晰。后来，我为自己立下了学年的目标，我觉得只要自己有目标，有动力，我的道路就是光明的。 一、阅读，促使成长 记得刚踏入小博士幼儿园的我，对身边的事物都是那么生疏，那么无助，而就在那度过的第一个老师节却是令我最难忘的。领导给了老师一个极大的惊喜，那就是书本，是冯老师亲自把做最好的班主任这本书赠送
6、与我，当我得知是领导依据老师的特点细心为我们选择时，我忽然有种说不出的感动，从那时起，我就下定决心肯定要仔细看好这本书，我要好好做一名优秀的班主任。也正因为这本书，我才有那份汹涌的热潮，坚决自己肯定要做得更好，我会尽自己最大的那份力，来做一名“让孩子快乐，家长放心“的好班主任。 俗话说“书籍是人类进步的阶梯”。一个人只有多看、多读、多练，才会有所提升各方面的实力。在幼儿教化方面上，我同样把阅读带给更多的孩子。平常，我都会把各种好玩、幽默的故事，讲给孩子们听，有时也会带动幼儿创编各种故事。使幼儿意识到原来书本是这么奇异，能学到这么多新学问，慢慢使孩子们也爱上了它。我们班的马泓泽小挚友，就是大家心
7、目中的 “故事大王”，在20xx年度蒙牛将来星，平湖市讲故事竞赛中，获得“一等奖”，后来，进入了全市总决赛A组20强。为我们班的小挚友树立了榜样，从而，使我们班的小挚友有更大的动力，去学习、去阅读，创建了一个更好的平台。 二、教学，使人欢乐 新教化提倡“构建志向课堂”。我经常在想：什么是志向课堂？慢慢的园里的活动实行得多了，才有所领悟，如师徒结对，名师示范课，送教下乡活动等，都是引领着我们构建志向的课堂。还有在园里组织了一系列的活动，从怎样设计教学方案的培训入手，借助名师高效教学实录的观摩和分析，研讨了“怎样确定教学目标”、“怎样优化课堂教学的提问”、“怎样集中孩子的留意力”等提高课堂教学有效
8、性的诸多问题，并结合日常调研、新老师亮相课、汇报课、成长课，关注新老师的特点，给每个新老师特性化的建议，让每一个老师都轻启走向自己的“志向课堂”的脚步。园里开展的“一课三研”活动，我们要联系实际学会分析问题、提出问题、解决问题，对于老师而言，可以说“磨课”这个过程是苦痛的，但胜利后的喜悦只有自己才能尝到甜头，因为它会给你带来意外的收获，一个令你欢乐的惊喜。“一分耕耘，一分收获”我曾在“新老师汇报课教学新苗”评比活动中，获得“汇报课优胜奖”。 三、撰写，感化心灵 新教化试验，给了每位老师一个心与心沟通的平台。当你累了或者想找个挚友倾诉的时候，其实写就是最好的催化剂，它可以把你心中的想法大胆地表述
9、出来，这样自己的心情也会释放一些，令人放松自我。平常，多看幼教类的书籍，园里订购的每月幼教期刊，就是一本很好用的书本，我们每个月会有一次博客沙龙，老师与老师之间也会相互沟通，相互沟通，听后令人茅塞顿开。曾在沿海片，“幼儿园家长工作有效性之策略”主题优秀博文中，获得“优秀奖”。园里组织的写博文中，撰写的顽皮的捣蛋鬼-记孙旭小挚友在幼儿园中获得“优胜奖”。 平常，我还仔细写好每月故事及每周保教反思，并上传博客，还主动去别人的博客看看或者跟帖点评下。因此，在20xx年度，我在幼儿园博文撰写中，被评为“博客之星”。在此，感谢新教化试验。 为了使自己的水平有所提升，去年我仔细撰写了论文浅析学前儿童的说谎
10、行为及其教化对策，获得了20xx年度平湖市教化教学优秀论文“三等奖”。现在，还在探讨课题借助“情景式”教学培育幼儿良好的欢乐进餐习惯，希望有更大的收获。 新教化试验，给了我一个机会；给了我一个平台；给了我一个更强大的力气，他指引着我通往前进的道路，使我看到了前进的光明，正因为，这一缕阳光，使我更加坚信我的幼教生涯，我会接着走下去，不怕苦，不怕累，直到最终那一刻。 新老师教学工作总结 篇3 从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新老师，角色的转变有一些突然，也 是使我差点晕头转向， 所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差许多，于是我就仔细思索了一下我课堂上的全部细微环节和课的结构等，最
11、终发觉 我的课堂其实就是很无聊很干涩，试想一下：假如我们自己在教室里坐着，老师 在上面光是讲， 并且语言等很干涩， 我们也是一样听起来没什么劲， 很简单走神。 于是我就到图书室里找了相关的书籍，并且到网上查阅了相关资料，最终确定了 以后课堂上的上了大体结构和思路。以后的每节课之前除了正常的备课之外，我 都会在课堂上添加一些比较能调动学生主动性的东西， 结果几个星期下来效果让 我大吃一惊，以前我的课时常会出现：我问问题，学生没有人反应的尴尬局面， 更有甚者会打瞌睡。而现在我的课上只要我一问个问题学生就会立刻回答，争先 恐后，也没有在打瞌睡的了，总结一下发觉和以前的课堂相比，我现在的课堂主 要有以
12、下几个特点： 一、丰富一点 “丰富一点”主要指的是教学方法的多样性。我们不仅要让学生知道一些 事物的道理，更应当在教学上做到多管齐下、多法并举，试着引导学生逆向思维 一题多解。例如：在学“快与慢的时候”我找了班里的两位同学竞赛赛跑，从而 激起学生主动思索怎样比较物体运动快与慢，然后再让大家设想自己已经跑了 5000 米了，这时候你跑的速度会怎样？学生自然会联想到速度会越来越慢，之 后再启发学生逆向思维，那假如你跑 100 米的话，你的速度会怎样改变呢？如此 学生就会很简单理解速度的改变；在学习“乐音与噪声”的时候我打算了许多的 教具，其中有一把我自己的吉他和试验室的钟罩学生很感爱好，都想上来做
13、我的 试验助手，我就利用学生这个心理对学生说： “过会我提问谁能最先回答出来那 就上来帮我” 于是接下来学生的听课主动性都特殊高， 在讲到噪音的防治的时候， 我敲了一下音叉之后就让学生探讨怎样才能让这个声音变小呢？要利用我带来 的试验仪器，于是学生就都相互看着试验仪器探讨思索，很快就得出了完整的答案，那一节课整堂课学生都在“嗷嗷直叫”。 在学习“光的直线传播”的时候， 我利用许多试验证明白光在匀称介质中沿直线传播，然后就启发学生：光的直线 传播它会导致那些自然现象呢？然后学生探讨，加上我的引导，学生最终完全明 白并且还有许多同学会拓展学问的应用范围了。因此，我们在课堂教学时应当更 具本节课不同
14、形式的内容设计不同的教 学方法，实行不同的新颖事物、思想、启 发方式来指导学生学习。而不是一成不变的实行一种方式和方法来教学。有一句 话大家都懂的山珍海味吃多了，也会吃腻的。所以我们要在课堂上时时常的 给学生一些簇新感，给学生换换口味，不要给学生一模一样的枯燥课堂，而要给 学生千变万化的簇新课堂。 二、好用一点 所谓“好用一点” 就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设，活动的开 展都要尽量贴近实际，走进生活，我们学习的目的就是要好用。只有课堂的内容 与学生的生活亲密相关，才会使他们学习起来更有劲头，这样我们才能跟好的激 发学生的思维，让课堂效果更大的提高。例如：我在“光的反射”这节课上，因为那
15、天是下午了，所以有在教室两侧的同学反应由于太阳光，他们看不清黑板上的字。 我就趁机引导学生看不清字是什么缘由？学生主动探讨后，得出结论 黑板由漫反射变为镜面反射，所以看不清上面的字了。为了提高学生解决实际问 题的实力，提问或者是启发也要劲量贴近生活，让学生运用所学学问，解决实际 问题。像在学习“光的折射”时，演示完一些试验后学生还感觉不过瘾，我也感 觉这些试验贴近生活的较少，于是就用一根线拴着一个橡皮泥，放入水中找学生 上来用笔插橡皮泥，要求学生只差一次，看谁能插到。结果上来十几个学生，就 一个插中的， 于是我就引导全体学生思索为什么差不中呢？然后结合光的折射的 规律学生探讨，最终在我的启发下
16、得到结论，学生发觉这个结论后都感觉甚是新 奇，我就抓紧再次引导:“假如你在河边插鱼，那你该怎样做？”随着问题的提 出，学生的主体意识被调动起来，在解决问题的过程中，更加明确了物理学问的 应用价值，这种相识会进一步转化为学生探究学问的爱好和动力。 三、趣味一点 1.趣味嬉戏，活跃课堂 好玩是人的天性， 利用学生喜爱做嬉戏的心理， 给予枯燥乏味的课堂以 “生 命” ，使学生以良好的情趣投入到学习中去。例如在“力”这一节课，我拿了一 个握力计，在讲到力的大小是就让每一个学生都测一下握力是多少，然后选出班 级里的大力士。在上“天平的运用”这一节时，我先找一个同学然他选一个物体 拿到讲桌上，让他自己动手
17、测量一下他选的物体的质量，然后向后面数数，数到 他测质量的最终一位数的同学， 然后那位同学到讲台演示一下他自己选的物体测 质量，下面的同学指正他的错误之处。这样就充分调动起学生的主动性了，并且 还巩固了学问。 2.自制教具，动中感悟 自制物理演示教具，更简单使学生产生爱好，实现物理试验教学的直观化 ， 内容的详细化、形象化，是物理教学生动活泼、凝合力强，从而为学生感知、理 解和记忆、应用物理学问，提高教学质量创建条件。 3.拓展趣味学问 有的时候假如我们在课堂上适当添加一些比较好玩的学问或试验，那学生 的新奇心会被充分调动起来。在学习“来自地球的力”快下课的时候，我给学生 说了一个比较好玩的事
18、： “假如把地球从一端向下挖洞，始终挖穿另一端，然后 再其中一端向里扔一个小球，那小球会怎样运动？”学生结果都回答从另一端出 去，于是我就抓紧告知他们答案，结果学生都很惊异，感到很不行思议，我就趁 机告知学生： “假如大家好好学习物理，等到中学就会明白了，假如不好好学习，你可能一辈子也不会明白的！ ”在学习“物质的密度”的时候，我适时的问学生： “世界上什么东西密度最大？”学生就喊了： “锇” 。我问他们你们怎么知 道它的密度最大？“密度表里它的密度最大。“老师就告知你们吧，其实咱的 ” 密度表是缺少许多种物质的，密度最大的物质是黑洞，跟小米粒这么大的黑洞， 一艘万吨巨轮都拉不动！学生都傻了眼
19、了，感觉太奇妙了，于是我就激励学生上 网上查查相关资料。为了使课堂上有更多的趣味学问，我每次课前都查阅相关资 料。 因为，我觉得这样不仅能激起学生的新奇心，还能拓展学生的学问面，我们 要教的学问不能仅仅局限于课本上的学问。 你希望课堂上学生主动响应， 主动思索吗？你希望学生喜爱你吗？那课堂上 就多一点改变，多一点实在，多一点趣味吧！ 新老师教学工作总结 篇4 我毕业于xxx师范学校，于XX年8月参与深泽县师范毕业生上岗测试，以优异的成果通过测试，正式成为小学老师队伍中的一员。我生在农村，深知农村师资力气的薄弱和对先进教化的需求。因此，我义无返顾的选择了故城小学地处石家庄市与衡水市交界，是深泽县
20、最偏僻的一所小学。 初到故城小学，我接任六年级语文老师和班主任。这个班的语文成果始终排在学区最终一名，学生水平参差不齐，学问基础相对薄弱，各项技能也都较差。 作为班主任，我首先从整顿班规、订正班风入手，严格小学生应当遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气，为学生供应了一个宁静、文明、有序的学习环境；然后，为学生支配了科学、合理的作息制度，保证学生能在惊慌而欢乐的氛围中获得最好的学习效果；我还特殊提倡学生早睡早起，抓住早上的黄金时间，用于读书、背诵，不但变更了以往学生到校后无所事事的混乱局面，而且还特别有效地促进了学生在语文、英语学科的学习；另外，我还发挥自己年轻、活泼的特点，与学生打成一片，倾听
21、孩子们的心声，共享和分担他们的欢乐与苦恼，为他们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼老师、挚友和亲人数种角色时，学生“亲其师而信其道”，在老师的引导下健康地成长，欢乐地生活，无忧地学习。 作为语文老师，我从学生日常的学习抓起，耐性指导，逐步渗透，一点一滴地变更学生不良的学习习惯；一点一滴地提高学生听、说、读、写的实力；一点一滴地培育学生对语文对文学的爱好和爱好。这个过程是漫长而艰难的。为此，我和我的学生都付出了巨大的努力。我吃住在学校，尽最大努力辅导和帮助学生的学习；还多次进行家访，将学生在校表现刚好传递给家长，就孩子的生活学习状况与其父母进行深化沟通，以求学校和家庭最大限度地形成合力，促进孩子
22、的学习；为激发学生对语文学习的爱好，我常常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料，还多次组织演讲竞赛、辩论会等语文实践活动；还发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示沟通学习成果。另外，我本人也主动提高自身素养，参与石家庄市青年骨干老师培训，参与04、XX年国际华语小学语文优秀课展示沟通会，参与第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付出并没有白费在学区实行的历次期中、期末测试中，我班学生的语文成果都是名列前茅，并遥遥领先，而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步，无疑是老师最值得傲慢的成就。 作为学校课改组组长，我深知进行基础教化课程改革任重而道远，却势在必行。在学校领导地
23、大力支持和同事们地主动协作下，我带领全校老师进行课改实践和探究。利用假期时间进行新课程基本理念的学习和研讨，收看课堂教学录象，并现场观摩全县范围内优秀老师示范课；老师将学习阅历运用到课堂教学的过程中，校内组织听、评课活动，力求在活动中刚好发觉问题，查漏补缺，取长补短；组织本校老师与四周学校进行教学沟通，在相互切磋、学习中提高和改进；另外我还组织本校青年老师主动参加学区、县、市实行的素养赛、评优课活动，先后有三名老师在县青年老师素养赛、评优课中获奖，我本人获素养赛二等奖，评优课一等奖，有三名老师的论文获奖并在省级刊物上发表，我本人撰学的立足阅读教学培育儿童情感一文获“河北省基础教化课程优秀论文大
24、赛”三等奖。 成果只属于过去，我不过是在平凡的岗位上为教化事业做了一些平凡的贡献，还有更多青年老师也同我一样在边远贫困地区的学校里静默奉献。这种生活，没有经验过就不知道其中的艰辛，没有体会过就不知道其中的欢乐，没有拥有过，就不知道其中的纯粹。在这里我目睹了农村小学教化不甚志向的过去和大有前途的将来。正因为如此，我会将这种生活义无返顾地接着下去，让自己满腔的激情在工作中释放，让自己年轻的生命在奋斗中灵性飞扬！ 新老师教学工作总结 篇5 xx年9月，我作为一名新老师进入了xxxx初级中学任教。如今，我已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。 从刚进入学校的时候，我就深刻体会
25、到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任管理工作，使得刚站在老师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择坚毅，选择努力，选择英勇面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不断给自己打气，重新谛视自己的实力，不断提高自己的学问量。 作为新老师，我面临的最大问题就是不熟识教材，不了解文章的重点和难点，也不知道应当怎样去上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。(特殊是我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力，发觉学生也听得困难。)所以，我每次都很仔细的备课，查找相关资料，课
26、下还刚好反思，主动请教办公室的老师，尽量调整自己的教学方式。 听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜，并仔细吸取阅历，化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课，校长，教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我供应了珍贵的指导看法，我很感谢他们，也因为他们的帮助，我逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。 同时，我也不得不承认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成果与老老师教的班级相比还是有差距。为此，我感觉很失落。所以，我自
27、身感到压力也很大。从上期的考试中，我仔细总结了阅历和教训。在下学期中，我更加努力，严格要求学生，并刚好调整教学方法和策略，最终使我班的成果提高了一些。 通过一年的工作，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，只有不断努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。 新老师教学工作总结 篇6 转瞬间，来到某市某区教化战线已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的变更。 人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我志向要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英
28、，要成为学生们永生难忘的良师益友。 然而，这一切美妙的想法还没走上讲台，松江区新老师培训就给我敲响了警钟。两天的新老师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个醒悟的相识：老师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。相识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的主动性，而是让我在有心理打算的状况下多了一把干尽。找到志向与现实的切合点，快速完成从学生到老师这一社会职责的转变。 作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： （一）主动参与区老师进修学
29、院组织的各项培训工作。 在这里特别感谢区进修学院为新老师打算了包括师德教化、班主任工作、主题班会、教化科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学实力都得到很大的提高。特殊是上海新放上鼠标根据提示查看。课程标准的培训，使我这个从外地来的，对上海教化不太熟识的毕业生能够尽快的用二期课改的理念组织我的教化、教学。 （二）在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了初一语文的教学工作。 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富老师徐洪根老师的指导，并参与了进修学院初一语文骨干班的学习，有10余次区级公开课的观摩和探讨机会。这些使我对语文教学有了新的相识。在徐老师的激励下，
30、进行了大胆的尝试。 （1）抓住学生的爱好。充分相识到爱好是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。我打算了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感爱好的一门课。 在校内组织的“我心目中的好老师”征文竞赛中。我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。 （2）激励学生说出自己的独特体验。十三、四岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的激励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提
31、高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔恐惊中写到：“恐惊是一颗黑暗的种子，每当黑夜来临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包袱住你的心灵”在一篇读后感中写到：“每个人的面前都有一千条路，即使有几条，几十条走不通，还有几百条等着你。还有一名同学写出了20xx字的科幻小说，并在随笔上连载。 （3）挖掘教材中的人文性，注意一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培育学生的阅读实力和健康的审美情趣。 （三）作为见习班主任，主动参加了班级的日常管理，并胜利的转变为正式班主任。 通过向教化指导老师和其他优秀班主任的学习，我相识到教化上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： （
32、1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学赐予指导。 （2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教化和解决问题。或讲座、或探讨、或给他们讲充溢人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。在政教处和教化指导老师的帮助下，在“三、八”妇女节之际召开了一节区级的，向全体新老师展示的主题队会课献给妈妈的歌。 （3）关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教化的一批。对此，我拿出了极大的耐性。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。 现在我们班级已经逐
33、步变为一个既有着严格的制度，又充溢团结向上风气的集体。 （四）在教化教学之余，主动参与各项活动。 教化教学是庞杂的，须要付出大量的时间。在这一年我除了担当两个班级的语文教学工作，一个班级的班主任。还担当了学校放上鼠标根据提示查看。的推普员，负责学校每周一次的“咬文嚼字”广播，每天一次的“每日一拼”广播；受聘为区语委办的监测员；并参加学生“感受光荣”的朗诵竞赛；老师“五四青年节”文艺表演；第一届老师运动会；松江区老年人保障法学问问答等等。这些活动让我开阔了视野，增长了学问，也培育了我主动进取，健康向上的精神风貌。 这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充溢的一年。但这只是一个起先，“路漫漫其修远兮
34、，吾将上下求索”。 新老师教学工作总结 篇7 时间真是快，进入*小学快三年了。这三年来，不管我接任怎样的班级，面对怎样的学生，我都一如既往地做好各项工作，不断弥补自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。 一、备课 有人说，工作时间越久，就越有职业的倦怠感。虽然我才工作二年，但有的时候总怨天尤人，也会埋怨有太多的事要干。家务事、小孩，有时真有点力不从心。也正因为思想上不够重视，我觉得自己对备课起先不重视起来。网上有那么多的教案，下载一些真的很简单，又节约时间。但一段时间下来，虽然有些教案下载的时候看看不错，但在实际的操作过程中并不好用。因此，我逼着自己在阅读教案的同时，依据本班学生的实际，有
35、针对性地备课，特殊是做好其次次备课。或许这些教案并不完备，但终归是经过自己的一番思索，是比较有用的教案，在上课的时候更有导向性。另外，在语文书上，我总会把一节课要驾驭的东西圈圈、画画、写写，对于一些重点、难点的题目在书上有所标注，在课堂上得意落实。但是，我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。 二、上课 我个人最欠缺的是自己驾驭课堂的实力，这也是一件缺憾的事，或许我还没有足够的天赋和后天的努力。尽管这样，我还是力争上好常态课。这学期，我几乎每篇课文都要到网上下载一些课件，并进行适当的修改。我发觉，运用课件之后，节约了一些时间，如词语的认读，而且比抄在黑板上学生更干爱好。再者，四年级的学生还是以形
36、象思维为主，他们对图片还是很感爱好的。在课堂上，我尽量调动学生的主动性，发言的次数都和雏鹰争章结合起来，学生的进步是明显的。对于一些上课开小差的学生来说，我实行嘉奖与惩处相结合的方法，效果还是挺明显的，学生的课堂氛围比以前好多了。正因为上课用心听的学生多了，作业的时间也保证了，作业的正确率也提高了。我常常和学生说：“你们是否协作老师，确定着你们休息的时间。假如因为个别学生开小差而停下来，那我上课慢了，你们课堂作业的时间就少了，那只能课后做了。”中段的学生比较好骗，因此上课效率也在提高。学校也给了我较多的外出听课的机会，每次听课回来，我都能刚好地写好反思。外出听课，不仅让我倾听到了精彩的课例，更
37、让我了解了语文课的教学方向，更好地服务于自己的教学工作。 三、批改 四年级的有些学生还没有自觉作业的意识，有些学生边玩边做作业，或者等作业要交了才匆忙写一点。为了提高作业的正确率，我基本上在课堂上留有肯定的时间给学生做作业，以保证更高的正确率。学生在做作业的时候，我随时指导一些中下生，进行面批，让他们刚好知道自己的错误，有针对性地进行辅导。其他同学的作业我能刚好批改，刚好订正，错误的进行当面讲解。我特别重视作文的批改，激发他们写作的主动性。不管是大作文，还是小作文，我都有眉批、总评，我会在好的句子旁边写上激励性的批注，如：“精彩极了！”、“妙！”、“描写真细腻，老师感受到了！”等。在分数上，我
38、采纳了基本分和附加分结合的方式，附加分满分是非常。这样的打分方法学生很喜爱。每次作文本发下来，他们都会迫不及待地看自己的分数，并和同学比较。100分以上的作文每次总有几篇。这样的批改方法，使我班的作文水平在原有基础上有了肯定的提高。虽然，中下生的作文水平还没有很快地提升，但我信任，只要坚持，确定会有收获的。尽管批作文是语文老师很头疼的事，每次作文几乎都要带回家批，连年幼的女儿都看懂我作文批改的符号了。她会说：“划曲线的是写得好的句子，加小圆点的是用的好的词语，划横线打问号的是写得不对的句子。”但我觉得这样做是值得的。看到一篇精彩的文章，看到学生作文的进步，就是一种喜悦。 四、作业辅导 我班落后
39、面较大，因此除了在课堂上关注他们外，利用中午、放学后进行辅导，不仅仅是对作业的辅导，更重要的是和他们进行心灵的沟通，和他们谈心，了解他们的思想动态，端正他们的看法，因为看法确定一切。后20%学生克服了惰性，回家作业不做的状况不怎么有了。成果也在原有基础上有了一些进步。我不仅对后20%的学生进行辅导，考虑到我班A、B等人数偏少，我也加强了这方面的辅导。主要是培育他们阅读的爱好，主动地看课外书。此外，让他们确立竞争的对象，敢于竞争，并进行激励，效果还是可以的。 五、检测 对于每个单元的检测，我都仔细对待，要学生从思想上意识这是检测自己一个单元的学习状况，也告知学生：把每一次作业当成考试，把每一次考
40、试当成作业，那你就学会学习了。可是，四年级的学生并不是很自觉，就连好学生也是这样。想像这次期中考试，我明确告知学生，老师不会给你们复习的，全靠你们自觉，想靠好一点就回家仔细复习。可结果呢？虽然平均分还可以，但A等率实在太少，一些好学生都掉下去了。虽然每次检测完毕，我总对好的学生、进步的学生进行嘉奖，但或许嘉奖的力度不是很厉害，或者是一些学生对嘉奖没有多大的爱好，一些学生的成果仍起伏不定。对于学生错的题目，我还是集体讲解，个别分析太少，一些学生还是没驾驭得很扎实。 五仔细工作是一项常规工作，须要我们老师的耐性、细心、责任心，我将努力把它做细、做实。 新老师教学工作总结 篇8 一学期以来，我仔细做
41、好自己的本职工作，圆满的完成了教化教学工作。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以使今后的工作能更上一层楼。 一、思想方面 我酷爱教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视，不挖苦，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。 二、考勤方面 本人严格执行学校的作息时间，不迟到，不早退，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。 三、教化教学工作 1、本人主动仔细学习新的教学方法和理念，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟
42、的作用。向身边有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教学水平；在业务上精益求精，主动探究多媒体教学，拓宽教学新思路，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习主动性，提高学生的技能水平；细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。 2、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利与失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。 四、教研方面 除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，还
43、能主动参与各种教科研活动，制定教研安排，并按安排进行学习、沟通、研讨、反思，主动上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 五、存在的问题 回顾一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如：学生对本学科的学习爱好还不太深厚，实训课上学生动手练习的主动性不高；在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔等问题。 六、今后努力方向： 1、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 2、
44、加强学习，主动地进行学问的更新和充电，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最好用的学问和技能传授给学生。 3、加强对课堂教学的探讨，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会沟通、学会合作”课题试验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。 4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教化教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学探讨每学期撰写一篇比较有价值的教化教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研实力。 一分耕耘一分收获。成果只能代表过去，将来还须努力。在今后的
45、工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。 网友对“新老师教学工作总结”评价：看了好几遍的好文章。 新老师教学工作总结 这一学期，我作为一名新人进入了学校任教，从那时候，我就起先信任一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。那时候，刚刚走出高校校门的我除了在高校时期进行过半. 新老师教学工作总结 化学教学工作总结光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能根据教学安排，顺. 新老师教学工作总结 关于新老师教学工作总结十篇时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已
46、经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和变更，是时候抽出时间写写工作总结了。. 新老师教学工作总结 新老师教学工作总结范文集合九篇时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。在写之. 新老师教学工作总结 有关新老师教学工作总结汇编九篇一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾坚毅走过的这段时间，取得的成果实则来之不易，是时候仔细地做好工作总结了。那么如何把工作总结写. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页