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1、幼儿开展情况记载表及评价（大班）幼儿姓名：班级：时间:目的要求ABC备注1.积极主动参与各项体育运动健康2.能轻松自如地绕障碍曲线走或跑；交机动地追逐躲闪跑和3.能从较高处向下跳，助跑跨跑，会跳短绳。动作4.能较协调地单手运球，能熟练协调地钻、爬。开展5.能手眼协调机动地握笔书写和使用小工具进行操作运动6.能熟练使用筷子，愉快地进餐，不暴饮暴食。7.独立有序穿脱衣裤，能整理床铺。8.有良好的生活卫生习惯，会坚持公共场所的干净卫生。9.知道必要的安全保健常识，能学习保护自己。1.有自我控制能力、集体荣誉感，遵守班级纪律、集体规则 和公共秩序。品德2.乐意为集体做好事，做事认真有条理。和社3.能有
2、始有终地完成一件事，遇到困苦会自己想措施解决。会能4.对人有礼貌，谦让、善良、有同情心，懂得不阻碍别人。力5.能自由结伴进行游戏运动，会用积极方式向别人表示自己 的想法，能与同伴协作分享，遵守游戏规则。1.能认真地有礼貌地倾听老师、同伴说话，并能了解别人说 话的意义。语2能用普通话与人交谈，态度大方、自然，能独立地说出 自己想说的事。言3.乐意主动地参与听故事、儿歌等运动，能独立正确的看图 书、会讲述期中内容。和4.能有感情地表演诗歌、故事。5兴趣广泛，对周围的事物好奇好问。认6.能运用多种感官，动手动脑，探 究问题，寻找答案。7.能用适当的表示方式表示，交 流探 索的进程和结果。知8.能简单
3、了解自然环境与人类生活的关系，有初步的环保 意识。能9.能积极主动参与数学运动，掌握10以内数的加减运算。力10.了解常见几何体的特征，有初步的长度守恒和容量的 高年，知道用简单的方法估量时间。1.能初步感受冰喜欢环境、生活和艺术中的美。审美2.能用自己喜欢的方式及进行艺术体现运动。和艺 术体3.喜欢参与音乐运动，能辨别音乐中的节奏、速度、力度、 音高的差异，表示自己的感受。现能 力4.能收集使用各种原料，进行绘画或制作运动，乐意用自 己的作品梅花生活或开展运动。5.运动中友肯定的想象力、发明力，对自己的体现充满信心。幼儿开展情况记载表及评价（小班）幼儿姓名J 班级; 时间:目的要求ABC备注
4、1.喜欢参与做操和体育游戏运动。2.会走、跑、跳、爬等基本动作。健 康3.喜欢玩秋、会滚球、拍球和自然地接球，会自然 运用沙包等掷物游戏。和 动4.能身体正确、自然协调地走和跑，能听信号想指 定方向走和跑，在肯定范围内四散跑。作5.会使用小勺独立进餐，坚持桌面洁净。发 展6.愿意独立午睡，在承认的协助能穿脱衣服，并放在 固定地方。7.初步知道五官的用处，不把手指和脏东西放进嘴 里。8.在成人帮助下，能之一爱干净、讲卫生品 德1.乐意上幼儿园，愿意参与集体运动，能和同伴一起 友好地玩，不争夺和独占玩具。和 社2.爱戴玩具和图片，轻拿轻放，不乱扔，不损坏， 玩好后能物归原处。会3.喜欢在游戏中模拟
5、成人的劳动。能 力4.爱父母、爱老师、会使用一些礼貌用语。5.对老师和小朋友的主动交往能做出积极反应。语1.乐意听老师、同伴说话，能听懂普通话。2.愿意雪说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，乐意 解答别人提出的问题。和3.在游戏中运动中能用简单语言表示自己的要求和愿 望。认4.愿意听故事、儿歌，能独立地念儿歌，复述简短故 事。知5.对周围事物有兴趣，会用感官直接感知周围昌建事 物和现象的显著特征。能6.能从游戏中体验到数学的有趣、能依据物体的某一 特征进行分类，能简单的排序。力7.感知“一一对应”的关系，对少量物体记数，并 说出总数。审美1.喜欢参与唱歌、跳舞、绘画等艺术运动。和艺2.能跟着音乐
6、节奏、合拍地走路、拍手、做模拟动作。术体 现能3.会用蜡笔、油画棒绘画，能进行简单的绘画及手工 运动。力4.运动中友初步的想象力，会简单地表示自己的情感。C：不能做到（或不到A中的50%）幼儿开展情况记载表及评价（中班）幼儿姓名：班级：时间:目的要求ABC备注1.能积极参与多种 体育运动。健2.能按节奏上下肢体协调地走和跑，能听信号变速走和 跑；能走跑交替，又不甘落伍的争先意识。康 和3.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，能原地蹬地起 跳触物,能从3035厘米处往下跳。动4.会双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球。作5.安全使用筷子，能安宁，愉快地进餐，不挑食。发6.会穿鞋带，能有序
7、穿脱衣裤，安宁入睡。展7.能手眼较协调地操作原料和工具。8.会正确洗手、使用纸巾，坚持衣着整齐。9.知道保护无关的知识，有较好的生活卫生习惯。1.尊重长辈，能礼貌看待。品德2.能遵守班内和园内的规则。和3.不依靠成人或同伴，相信自己有完成简单任务的能力。社会4.乐意与别人交往，友好同伴，相互帮助。能力5.酷爱幼儿园和集体，愿意为班级做事。6.爱戴玩具、用具，能主动将物品归还原处。1.老师、同伴说话时，能看着对方安宁的听讲。2.积极学说普通话，积极与别人交谈，能较清晰地用语言 表示自己的意义。语3.喜欢听故事、儿歌，能了解简单的故事内容情节。4.会有表情地朗诵儿歌和复述故事。和5.对周围事物和现象感兴趣，有好奇心、喜欢观察，爱提问。认6.会用语言表示、交流观察的进程和结果。知7.能爱戴动植物，关心周围环境。能 力8.喜欢参与数学运动，能将数量与数学匹配，有图形守恒观 念。9.会按照两种以上的特征对物品进行分类，有初步的排序 能力。10.学习习惯良好，注意力集中。审美1.喜欢参与音乐、美术等运动，并能大胆地体现自己的情 感和体验。和艺 术体2.能随伴奏清晰地唱歌，能打二、三拍子的节奏，能按音乐 变换动作。现能 力3.能在观察基础上，用自己喜欢的方式进行绘画、手工等艺 术体现运动。4.运动中有肯定的想象力、体现力，对自己的体现充满信心。C：不能做到（或不到A中的50%）