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1、六年级第二学期工作总结通用六年级第二学期工作总结通用篇1班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一 个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教 育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们 如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着， 一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一 个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作 用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入 细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报一、加强学生的文明行为习惯和安全教育六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的 思想发生很大的变化，尤其是一些学生思
2、想趋于成熟，学习 目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重 要。所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出 了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来 分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常 问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎 样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生 的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情 应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能 而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理, 设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟 我说心理话，我解决问题也就轻松多了。一、当好
3、“心理医生。因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。 现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也 应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者、作 为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务， 然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法 把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理 上的辅导与疏导，培的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、 个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影 响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要 求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学 生的情况。
4、及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象, 选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到 “一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出 发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效 果。2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂 时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善 诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊 心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足， 更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班 周应伦同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流 动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教 训，提高认识，并
5、指出了努力方向。最后，我真挚地对他说: “你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也 很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为 班级争回荣誉J我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？” 回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良 好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要育、疏导、启 示，使学生的思想问题决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生:由于部分学 生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习 上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、 嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活 乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安
6、甚 至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培 养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务， 勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中 理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和 吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力融洽、正常的心 境，促进学生个性心理的健康发展。二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性 于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思 想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合 学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术 审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策 划了许多
7、主题班队活动。如爱护我们可爱的家一一地球, 通过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正 遭受破坏，危及人起，从自己做起，积极参与环境保护的行 动。三、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况， 与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教 重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无 刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求 学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的 人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树 立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生 要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想
8、、急学生之 所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的 学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决 实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困 难结合起来，如我班的班长是个热爱集体、工作负责的好姑 娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父 母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护 时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道 了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思, 了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父 母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自 强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不
9、孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到 实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步 规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机 制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度， 其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操 行评分制，每日根据学习、生活各项觉行动，从而为做好德 育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个 方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中 一个良好道德个性是一定可以培养出来的。六年级第二学期工作总结通用篇4这一学期，我担任六年（1）班的语文教学和班主任工作。 在开展班主任工
10、作方面，我按照学校的德育工作要求，认真 制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知 识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以 下几点。一、营造氛围，促进优良班风的形成1。树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别 是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影 响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初, 我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范, 在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班 级公约，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。2、鼓励竞争。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感， 更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡
11、的状态，创造 出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发 学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结 为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更 替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的 竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我, 这样形成一个良性循环的态势。二、培养良好的学习态度和学习习惯1、变要我学“为“我要学”。要我学“与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者 具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目 标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲 愈持久。为了提高学生的积极性，我收集了一些有杰出成就 的科学家、政治家、
12、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍 给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。 另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和 民族自尊心，例如：中国申奥成、“神舟5号”载人飞船发 射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变“苦学“为”乐学”。变“苦学为“乐学”关键是要激发学生的学习兴趣， 让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展 的作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生 明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中 的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适 度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情 感激励，少批评多表
13、扬。3、变“学会“为“会学”。为促使学生变“学会“为会学，我一方面让学生真 正认识研究学法、培养自学能力的重要性。用身边同学的成 功经验，用”未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的 人”来启迪学生认识研究学法、培养自学能力的重要意义。 二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循， 但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因 此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别 指导。三是创造条件进行学法交流。学期中段，我在班里举 行了一次学习交流会，还特意把上一届语文学习较好，曾经 在区和容桂教育办主办的作文中多次获奖的吴倩玲同学 请来谈经验。收效甚好。三、团结老师，精诚合作
14、作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任 课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学 期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发 展，为创建一个良好的班集体奠定不结实的基础。一学期来，尽管取得一定的进步，但也有不少的问题： 中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后 的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方 法开展工作，使工作做得更好。六年级第二学期工作总结通用篇5时间飞逝，转眼间一学年又要结束了。本学年我担任了 六年级二班班主任工作和教学工作。班主任工作千丝万缕、 繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人 师表”的职业道德为宗旨，
15、结合本班学生的实际情况，主动 开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮 助下，圆满的完成了本学期的班主任工作和教育教学任务。 现就本学期的工作做如下总结。一、德育教育1、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作 中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学 习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环 境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的 负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、纪律扣分员、班级卫 生检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明 确小学生应做到
16、哪些，不能做哪些。2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道从每一次的升国旗仪式和国旗下的讲话对学生进行爱 国主义的教育，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。向 学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识 的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神 生活。开“珍惜生命，反对邪教”主题班会，让学生对邪教 的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主 义教育。二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务， 必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们 参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我 充分发挥他们
17、的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正 成为我的得力助手。1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学 心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主 任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥 他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时， 我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出 班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更 顺利地开展工作。3、定下班规，建立扣分和加分制度。每周的周会课公布加分和扣分的情况，对加分的同学进 行表扬，对扣分的同学进行提醒，让他们知道自己扣了分，
18、快点追上来。三、后进生的转化在这个学期的工作中，不忘对后进生的转化。在这个学 期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学 习成为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和 学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受 到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是 关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通 让家长改变教育的方式，老师也要改变教育有方式。四、加强对学生安全的教育。在本学期中不放松安全教育，做到天天讲，时时讲，把 安全工作做好。例如：经常教育学生要轻声慢步，不可以在 走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 这个学期最主要是从放
19、学安全、防火灾、反对邪教、冬季安 全这几个方面教育。五、培优补差在本学期中认真备好每一次培优辅差教案，做好学习过 程的趣味性和知识性相结合。加强交流，了解差等生、优异 生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 沟通思想，切实解决差等生在学习上的困难。坚持辅导工作, 做好辅导工作的跟踪记载，及时调整辅导的方法与策略。采 用一优生带一差生的一帮一行动，结对帮教。课堂上尽量创 造机会，用优秀生的学习思维、方法来影响差生。采用激励 机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取, 在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和 成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝
20、正 确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成 绩。六、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中 的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及 时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此, 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家 长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮 助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所 以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要 任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的 时间抓紧学习。我抓住了两
21、个可以利用的时间：早自习和午 练时间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行 管理。要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就 会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同 学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。 下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远近 不同，因此，学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务, 有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。 我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了 教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进 生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此, 我给这些同学换了座位，确
22、立了同桌学习小组。根据他们的 特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也 及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的 自信心，同时增强班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分 的准备虽然我们六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组 织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼 搏。因为我觉得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的机会, 他们在活动中不仅能够得到快乐，更重要的是各方面的素质 也同时得到了提升，这样就会使他们能更好地学习。因此每 次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔 河比赛，虽然我们作为小班在实力上不如其他班，但我还是
23、 我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践，因为我希望我的 孩子们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样，都 要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出汗水，只有这样， 才能锻炼自己逐渐走向成功。四、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及 语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说，“巧妇难为无 米之炊”。没有书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班 级中建立班级“读书角”。开学初，我在班级中开展了 “捐 一本书，看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动， 建立富有个性的班级“图书角”。此外，我还设有班级小图 书管理员，专人管理，登记图书目录，做好借阅记
24、录。一学 期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了学生的读书 积极性，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书的良 好氛围。五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理，自我教育 中获得发展班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此， 在工作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中 进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织 能力，创造的能力。开学初，我把班干部的换届选举权交给 学生，并引深办干部轮换制、班级一人一岗制，运用自我推 荐和他人选举相结合的方式，选出新学期的班干部、队干部。 如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律;每天的晨读, 我安排小干部参与组织;每天的卫生区清
25、扫，我把任务分配 到个人，再让班干部协助检查和督促。本学期，甲型hlnl 流行，测体温、消毒成了一项重要工作，几个孩子分工合作, 搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中，更是 涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到：这学期，班干部 多了，榜样多了，自己的干劲也足了。当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，需要我加强 教育理论的学习，不断提高教育水平，为培养德智体美全面 发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚 对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活。六年级第二学期工作总结通用篇2现将六年级下学期来的班主任工作总结如下：一、创设一个温馨、干净、舒适的环境，让学生喜欢自 己的教室
26、教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境， 能给孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我们 六班的教室是x 一楼，空间特别大。我带着孩子们精心 布置我们的教室，教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图 书，摆得整整齐齐，而且还有健全的图书借阅制度。窗 帘都拉得整整齐齐，连怎么系窗帘扣都规定好了。学生储物 柜上摆满了花，都是孩子们自发带来的，有专人负责浇水。 地面就不用说了，每天都会拖得干干净净，我还会定期检查 孩子们的课本作业摆放情况，严格落实学校的常规要求。我 们班的学生都说：“我们六班的教室是全校最漂亮、最舒 服的。”确实如此，有了一个好的氛围，人的心情也特别好, 我想孩子们也会和
27、我一样，爱这个班集体。二、强化常规训练，培养学生良好的行为习惯我的班规我做主，我让孩子们自己制定班规。经过集体 讨论，最终确定了十条班规。良好习惯是健康人格之基。一个学生如果有一个良好的 习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆 得整整齐齐，那么他的注意力就很集中，学习效果也就好。 如果总是马马虎虎、随随便便，习惯不好，成绩也难提高了。 一个班级想有一个良好的班风学风，就一定要加强常规教 育，让学生养成良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学 习和生活的保障，为此我扎实有效地加强学生的常规训练， 对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯 的教育。从坐、立、卧、行等点滴小事
28、对学生进行严格、规 范化要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、独立完成作 业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的 习惯等等。尽管有些学生还是有一些不良的习惯，但还是有 进步的。三、对学生进行思想品德教育，关注学生的心理健康这是六年级下学期班主任工作的主要任务，也是班级工 作的重点。六年级下学期学生正处于人生中重要的时期，我 常常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现 问题及时与家长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他 们学会关心他人、关心身边的事，从我做起、从身边的小事 做起，正确认识自我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程
29、。每 次班会课我严格按照学校计划都利用一些典型的事例、故事 对学生进行思想教育。我认为一个人一定要有一颗感恩的 心，一定要学会怎样去关心别人。而现在的学生最大的弱点 就是以自我为中心，从不会站在别人的角度上为别人去思 考。所以我经常收集一些小故事告诉学生要学会感恩，用一 颗感恩的心面对学校、面对父母。家长开放日的时候我就让 每一位学生给来听课的爸爸或妈妈买一瓶饮料，送一杯热 水。感恩节的时候让孩子们给父母写一封感恩信，通过点滴 的小事去感化学生，让学生有一个良好的心态、有一个健康 的灵魂、有一颗感恩的心。四、有效利用集体活动，增强班级的凝聚力我经常跟学生说我们六班是一个家，在这里学习， 不仅仅
30、只是个人的进步，更要班级的进步。例如在“寻找身 边的雷锋”活动中，我让26个学生轮流当“小班主任”，管 理班级一周，向同学发布谁做了好事，是小雷锋。定期组织 班干部公开竞选，他们特别开心，连徐梦雪值日的一周，他 也会严格遵守学校纪律。在平时，我还会带领他们跳绳踢健 子等等，每到课间我就会和他们一起玩玩，让他们分组比赛。 让他们体会到这些运动的乐趣，也开发智力，丰富他们的也 余生活。在学校组织的跳绳比赛、太极拳比赛、队列比赛、 运动会、大队委班干部竞选等等活动中，我都带领他们积极 参加，在这些活动中，他们也取得了很好的成绩。五、积极抓好学困生的转化工作，努力使他们树立信心, 体验成功学困生的教育
31、和管理历来是班主任工作的难点，却又是 影响班级整体教育教学质量至关重要的一环。每个学生都享 有受教育、受锻炼的基本权利，关注学困生是尊重学生享有 这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了 以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为 差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时 耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时 对学困生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担 忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会 让学困生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品 尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以 选一些明是非、有能力又与
32、其比较相熟的班干部对其进行提 点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行 耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻 不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师 对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。 的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥 匙，老师主动与学困生沟通，多了解他们的思想状态，用真 诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终 也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化学困生 才会有成功的转机。六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教 育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时
33、又把 他们当作班级的主人，视为自己的良友、知己。凡事都主动 地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处 理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了 激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂 礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。七、加强纪律教育，树立文明班风历来每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在积极营 造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探索，希望 能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中， 我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作 用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信, 要起模范带头的作用，同时要密
34、切监督其他学生的一言一 行，并随时做好记录，及时向老师反馈。了解情况后，我便 适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐 心地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表 扬，“那样做”反而受到老师的批评。六年级下学期以来， 全班学生的纪律表现普遍较好。八、安全教育，常抓不懈在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常 教学中，我不时地提醒学生要注意安全。除了认真与学生和 家长签订责任书外，我时时处处都记得要跟学生讲安全。及 时向学生宣传安全知识，让学生树立安全防范意识。我们班 的学生多是X的，上学，放学要过X省道，我有效利用班会 对学生进行生命安全教育，教育他们遵守路队纪律
35、，专心过 路，走斑马线，并与家长沟通，有时间就接送，确保平安。家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调 动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教育作用，才 会增强教育效果，才会更好促进学生健康、快乐、发展地成 长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长 取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相 互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者 向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次 家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变 得认真了、变得好学了、变得有进步了。新的时代向我们提出了新的要求，新教育向我们提出新 的理念，在十八年的班主任岗位上，我深深体会到：只有不 断学习，才能做一个称职的班主任。做一名阳光型班主任， 创建阳光班级，让阳光照亮孩子们的美好前程，是我班主任 工作追求的目标，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后 我将加倍努力。六年级第二学期工作总结通用篇3