《2022小学五年级上册美术教学计划（精选7篇）_小学美术上册教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学五年级上册美术教学计划（精选7篇）_小学美术上册教学计划.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学五年级上册美术教学计划（精选7篇）_小学美术上册教学计划 小学五年级上册美术教学安排（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学美术上册教学安排”。 第1篇：小学五级上册美术教学安排 2022-2022学年上学期小学五年级美术教学安排 林沐阳 一、学情分析 小学五年级学生的年龄和身心都已经慢慢有了成熟的迹象，他们对美术课的爱好依旧深厚，并且已经驾驭了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像创建，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过观赏内容和工艺设计的教学来
2、接着吸引学生对美术的爱好，也对学生的创建实力有所培育。 二、教材分析： 1、目标：能关切乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探究世界多元化文化和科幻创作产生爱好。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有酷爱家园和表现科学家生活的精神。 2、重点：侧重探究美术与校内、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动实力（策划、制作、表演、展示） 3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。 三、教学目标 总目标：学生以个体或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好，了解
3、美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。 1运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和感情。 2运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美
4、术作品的感受和理解。 四、教学方法： 1、丰富多样，敏捷好玩。 2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习主动性和学习爱好，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和发展特性。 3、老师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。 五、教学措施 1注意对学生审美实力的培育，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象力，通过探讨、比较的方法，引导学生体验，思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 2重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，老师主动的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思索、探讨等活动引导学生体验、思索、鉴别等活动音高学生在
5、美术创建中，创建性的运用美术语言，老师激励学生在观赏活动中开展学习探讨发表自己的见解。 3创设肯定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的相识，加深对艺术的相识作用，树立正确的人文价值观。 4激励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活阅历的联系，培育学生综合思维和综合探究实力。 2022.9 第2篇：五级上册美术教学安排 五年级上册美术教学安排 本学期，同学们会观赏中外美术名作，建筑艺术，培育了学生的审美实力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简洁的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色调基本学问，体验色调的表现力，并
6、有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、积累和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉阅历，能结合各种已学过的美术学问进行绘画创作和应用设计，制作简洁的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。班级之间，学生之间对美术课的爱好，对美术学问的驾驭，理解差距较大，部分学生上美术课没有激情。 学习美术观赏和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶审
7、美情操，完善人格。我校采纳的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教化的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充溢了童趣。这册教材共12课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探究，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注意在消遣中让学生体验学习的乐趣并驾驭基本的美术学问。主要放在对学生普及美的教化，培育学生的审美实力。了解美术语 言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，渗透人文精神。发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象力，通过探讨、比较的方法，引导学生体验，思
8、索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，老师主动的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思索、探讨等活动引导学生体验、思索、鉴别等活动音高学生在美术创建中，创建性的运用美术语言，老师激励学生在观赏活动中开展学习探讨发表自己的见解。加强师生的沟通，确立学生的主题地位，师生间建立情感沟通，培育学生综合思维和综合探究实力。重视对学生方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 老师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的
9、爱好。 第3篇：五级美术教学安排上册 五年级美术教学安排上册 五年级美术教学安排上册 导读：范文 五年级美术教学安排上册 【范文一：五年级上册美术教学安排】 一、学情分析： 本学期我担当五年级一个班的美术课教学任务。五年级学生在美术基础学问的学习和审美实力上已经有肯定的基础，他们对美术课的爱好普遍还是特别的深厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期盼值很高。 在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和观赏课，须要学生主动主动地参加工具和材料的打算工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。 二、教材分析： 第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究
10、等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究 五年级美术教学安排上册 三、学期目标： 了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动； 通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感； 四、教学重难点： 熟识美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。 五、教学措施： 1、以知道视察入手，在实践中驾驭视察方法，并培育学生细致的工作作风和
11、细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。 2、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教 五年级美术教学安排上册 育，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。 5、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、
12、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。 7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动 五年级美术教学安排上册 表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。 11、尽量留意学科间的联
13、系。 12、培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。 13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。 14、学业考核以平常成果为主，考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合。 六、教学内容总体支配： 按教学进度进行 五年级美术教学安排上册 【范文二：五年级上册美术教学安排】 一、总体思路 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学已致用为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有16课。 二、教学目标 1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、
14、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 五年级美术教学安排上册 4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 三、教学方法 1、注意审美实力的培育。在教学中，应创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。 2、重视创新精神和实践实力的培育。学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培
15、育学生的实践实力是紧密联系的。 3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着干脆和暗含的关系，因此，它是素养教化中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。 4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。 五年级美术教学安排上册 5、激励学生进行综合性与探究性学习。
16、6、学生的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 8、泛利用各种课程资源 全册教学进度 周次内容 第一周万绿丛中一点红 其次周色调的和谐 第三周漂亮的纹样 第四周礼物的外套 第五周趣味文字 五年级美术教学安排上册 第六周地球的新生 第七周古朴精致的华表 第八周鸟语花香 第九周陶泥的世界 第十周诗情画意 第十一周为解放军叔叔画张像 第十二周会跳的玩具 第十三周电脑美术 第十四周美术学习记录袋 第十五周元宵节里挂彩灯 第十六周珍爱国宝 五年级美术教学安排上册 第十七周 第十八周总复习 【范文三：五年级上学期美术教学安排】 学生素养发展基本状况分析： 五年级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课爱好
17、深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的实力，其中对油画棒和彩铅的运用实力较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分学生能较好地运用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型实力还须要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。 本期教材分析： 教学重点 五年级美术教学安排上册 1、色调的色相和明度等色调学问，色调的表现力。 2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。 4、绘画中的透视现象。
18、 教学难点 1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满意。 3、人物的内心表现。 4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 本学期课程目标： 五年级美术教学安排上册 总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美
19、情操，完善人格。 各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 五年级美术教学安排上册 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己
20、的创作意图。 教学进度安排： 第1周肖像艺术 第2周肖像艺术 第3周画人像 第4周绘画中的透视现象 第5周美术中的比例学问 五年级美术教学安排上册 第6周偶戏提线纸偶 第7周动物的脸 第8周好玩的汉字 第9周飞天 第10周色调的色相 第11周色调的明度 第12周人物与环境 第13周光盘架的设计 第14周杯子的设计 第15周有人脸的器物 第16周唱起来跳起来 五年级美术教学安排上册 第17周电脑美术好玩的人像 第18周献出你的爱心 第19周小花铲考试 【范文四：五年级上册美术教学安排】 一、所教年级学生现状分析： 五年级学生对美术基础学问有肯定的了解，动手实力较强，所以本学期老师应接着保持学生对
21、美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 二、本册学问系统和结构： 本册教材分：造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样。 五年级美术教学安排上册 三、教学目的和教学重点、教学难点。 目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生的美术素养和爱好，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操，增加学生的环保意识。 重点：了解美术语言的表
22、达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。 四、教学措施： 1、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。 2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 五年级美术教学安排上册 4、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，激发学习爱好。 五、教学进度： 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编
23、辑，感谢 第4篇：五级美术教学安排上册 五年级美术教学安排上册 【范文一：五年级上册美术教学安排】 一、学情分析： 本学期我担当五年级一个班的美术课教学任务。五年级学生在美术基础学问的学习和审美实力上已经有肯定的基础，他们对美术课的爱好普遍还是特别的深厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期盼值很高。 在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和观赏课，须要学生主动主动地参加工具和材料的打算工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。 二、教材分析： 第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和
24、绘画、手工制作技能的探究 三、学期目标： （1）了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动； （2）通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感； 四、教学重难点： 熟识美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。 五、教学措施： 1、以知道视察入手，在实践中驾驭视察方法，并培育学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带领学生完
25、成教学目标。 2、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。 5、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发
26、学生学习美术的爱好。 7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。 11、尽量留意学科间的联系。 12、培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。 13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动
27、学生学习的主动性。 14、学业考核以平常成果为主，考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合。 六、教学内容总体支配： 按教学进度进行 【范文二：五年级上册美术教学安排】 一、总体思路 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学已致用 为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有16课。 二、教学目标 1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简
28、洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 三、教学方法 1、注意审美实力的培育。在教学中，应创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。 2、重视创新精神和实践实力的培育。学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践实力是紧密联系的。 3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强
29、的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学 有着干脆和暗含的关系，因此，它是素养教化中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。 4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。 5、激励学生进行综合性与探究性学习。 6、学生的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 8、泛利用各种课程资源 全册教学进度 周次内容 第一周万绿丛中一点红 其次周色调的和谐 第三周漂亮的纹样 第四周礼物的外套 第五周趣味文字 第
30、六周地球的新生 第七周古朴精致的华表 第八周鸟语花香 第九周陶泥的世界 第十周诗情画意 第十一周为解放军叔叔画张像 第十二周会跳的玩具 第十三周电脑美术 第十四周美术学习记录袋 第十五周元宵节里挂彩灯 第十六周珍爱国宝 第十七周 第十八周总复习 【范文三：五年级上学期美术教学安排】 学生素养发展基本状况分析： 五年级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的实力，其中对油画棒和彩铅的运用实力较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分学生能较好地运用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创
31、新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型实力还须要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。 本期教材分析： （一）教学重点 1、色调的色相和明度等色调学问，色调的表现力。 2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。 4、绘画中的透视现象。 （二）教学难点 1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满意。 3、人物的内心表现。 4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 本学期课程目标：（按学问与实
32、力、过程与方法、情感看法价值观三维度列举） （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰 富的想象力与创建愿望。 2、设计应
33、用学习领域 学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 教学进度安排： 第1周肖像艺术 第2周肖像艺术 第3周画人像 第4周绘画中的透视现象 第5周美术中的比例学问 第6周偶戏提线纸偶 第7周动物的脸 第8周好玩的汉字 第9周飞天 第10周色调的色相 第11周色调的明度
34、第12周人物与环境 第13周光盘架的设计 第14周杯子的设计 第15周有人脸的器物 第16周唱起来跳起来 第17周电脑美术好玩的人像 第18周献出你的爱心 第19周小花铲考试 【范文四：五年级上册美术教学安排】 一、所教年级学生现状分析： 五年级学生对美术基础学问有肯定的了解，动手实力较强，所以本学期老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 二、本册学问系统和结构： 本册教材分：造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种
35、多样。 三、教学目的和教学重点、教学难点。 目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅 力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生的美术素养和爱好，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操，增加学生的环保意识。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。 四、教学措施： 1、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。 2、加强师生的双边关系，即重
36、视老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 4、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，激发学习爱好。 五、教学进度： （略） 第5篇：小学五级美术教学安排 小学五年级美术教学安排 徐喜莲 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的
37、环境。 观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 教材分析： 本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。本册教材共支配了16课，分色调构图综合绘画工艺观赏5个隐性单元，内容涵盖造型表现
38、、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述除了珍爱国宝单元内容外，其余大多随堂教学，因而均安排在各课之中。由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，依据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，可以完成。 教学目标： 1、学习色调的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5、通过橡皮
39、泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创建力,同时培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。 教学重点和难点: 重点：增加学生的绘画实力和创作实力，初步感受美术课独有的人文内涵。 难点：体会艺术来源与生活，生活离不开艺术的情感。 学生分析： 该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色调运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏实力，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、同学间绘画、工艺技能差异较大。 2、学生虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力。 3、部分学生绘画创作内容单一。 措施： 1、多对学生进行优秀美术作品观赏，增加观赏实力，开阔其视野的提
40、高美术实力。 2、进一步使学生驾驭美术基础学问的教学（如构图色调，主题的表现等）.3、定期进行作品展评。 4、多实施启发式教学,让学生动手眼口与动脑心相融合.5、激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的实力。 6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象
41、的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，激励学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通。 教学方法： 1、加强老师与学生，学生与学生之间的沟通和沟通。 (1)老师方面：让学生多参加课堂活动，老师起到启发、诱导作用。 (2)学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。 2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。 3、合理运用多媒体教学，为学生创建良好的学习环境，接受美的熏陶。 4、重视学生美术学习实力、学习看法、情感与价值等方
42、面的评价。 5、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 6、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 7、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现增加竞争意识。 8、关切学生个体发展，多与其沟通沟通，手把手的让其感受美术学习的欢乐。 第6篇：小学美术六级上册教学安排 年小学美术六年级上册教学安排 一、基本情状分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用实力和动手制作实力也相对有所提高。本学期接着一方面进一步培育学生相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用实力，感受美术所带来的乐趣。 二、教材分析 ： 1、内容： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。熟识美术