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1、2022校本研修培训者培训心得体会_校本研修培训心得体会 校本研修培训者培训心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“校本研修培训心得体会”。 校本研修培训者培训心得体会 为期两天的校本研修培训活动结束了。几天培训下来，感觉很惊慌，也很兴奋，同时更有收获。说实在话，搞了几年的校本研修，究竟什么叫校本研修，如何有效开展校本研修活动，心里始终犯嘀咕。通过参与西安市教科所举办的“西安市教化局2022年校本研修培训者培训”，听了几位专家的讲座以后，深感校本研修，是我们全部老师面临的新课题，新挑战。明白了“校本研修”就是以校为本的教学探讨与培训。它的宗旨是为了学校，基于学校，在学
2、校中。它将教学探讨和培训的重心下移到学校，以课程实施过 程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为探讨主体，理论和专业人员共同参加。它强调理论指导下的实践性探讨，既注意阅历的总结、理论的提升、规律的探究和老师的专业发展，它必需经验校本培训、校本教研到校本研修。校本研修的核心是自我反思、同伴互助和专业引领。校本研修不是简洁的组织教研活动，它是以教化教学中所遇到的各种详细问题为探讨对象，以问题解决策略探讨为主线，通过以老师为主体的探讨活动，共同探究和解决教学实际问题。通过学校开展以校为本的教学探讨，有利于老师总结和提升教学阅历，达到改善教学活动，提高教化教学质量，实现老师专业发展，促进老师和学校
3、共同发展。也是当前学校改革发展和老师专业成长的现实要求和紧迫任务。 那么如何去组织和管理校本研修？很好地发挥它的作用？ 关景双专家的讲座主题式课例研修，以课例为载体的校本研修的专题讲座，使我对课例探讨的目的有了进一步的明确，课例探讨是为了改进教学，发展自我，为自己而探讨，也是探讨自己。它是老师在职学习的一种方式，将老师们的探讨进修和日常教学实践紧密联系起来。它探讨的形式主要是以课为载体，探讨过程中强化合作沟通，探讨的关键是要有主题、有基点、有方法、有改进。 我们可以怎么做呢？关景双专家给我们作了详细说明：第一，主题生成、解读与示例。其次，行动教化、学习与操作。第三，课例研修、选择与持续。第四，
4、用笔说话、表达与写作。第五，主题研修、价值传播。让我深知：校本研修要从事务布置到有主题的研讨，用老师的阅历解决教学中的问题。要把理念做出行为方法，把自我做出特性风格，用学习积累为师底蕴，用研修求证教学效益。最终他在给大家的建议中再次强调：学了就有思路，做了就有方法，写了就有底蕴。 吴积军校长的讲座教研员如何组织校本研修活动，讲了教研员在校本研修中的作用，给我们指明白道路，让我们明白了自己肩负的重任，明确了校本研修的重要性。他指出：教研员在指导校本研修工作中要心中有规则，手中有技术，脑中有才智。要讲步骤，讲技巧。肯定要围绕教学，聚焦课堂，让老师时时刻刻能够感受研修给课堂教学带来的改变和进步。 经
5、过关景双、吴积军等专家的专题讲座和培训，使我更深一层的了解到校本研修不是简洁的备课、听课、评课，而是要促使每位老师上好每一堂课，促进老师的专业发展。作为教研员如何通过学科专业方面的有效引领促使老师的专业发展，成了摆在我们面前的一个重要课题。我觉得自己应做到学习者、组织者、培训者、探讨者多重角色的转换。 首先，加强理论学习，丰富自己，提升自己，做到心中有规则，脑中有才智，为有效指导作奠基。理论指导、专业引领是校本教研的重要支撑，没有理论指导的实践是盲目的实践。教研人员是引领一线老师把教化理念转化成教化实践的带头人。随着新课程试验的全面开展，教研员与广阔一线老师站在了同一起跑线上，对新课程理念的解
6、读、对学科教学新理念的了解，及由此引起的课堂教学方式、学习评价方式等一系列的改变等都须要学习。因此自己要能够在学科教学上有的放矢地引领老师将新的课程理念化为自己实实在在的课堂教学行为，就必需领先于基层老师一步认仔细真地学习课程理论，学习相关的教化教学学问。学习是提高自身的专业水平和综合素养，进行有效专业指导的前提。只有自己通过学习具有了比较深厚的理论，才能为一线老师供应对课程理论、校本研修理论，以及探讨方法和技巧等方面的专业引领，使其开阔视野，更新观念，提升其教化理论水平和专业素养。 就语文学科来说，语文课程的价值重心在发生着重大的位移，即从“以学问为本”转向“以人的发展为本”，转向学生的言语
7、实力、思维实力和情意要素的全面发展。语文课程标准特殊强调学生如何主动建构与文本、与老师之间同等的对话关系，强调语文老师如何敬重学习主体的生命体验和特性选择。这种语文课程理念的重大变革，预示着课程目标必定从静态趋向动态、从固定化趋向生成化。这给传统的语文课堂教学带来极大的冲击，老师要变更一种习惯了的教学方式往往是一个很艰难的过程。因此自己在自己学习、领悟、提升的同时，应主动指导老师在教学实践过程中逐步转变教学理念，改善教学行为。 其次，要主动参加、组织校本研修活动，坚持进校观课议课。只有常常亲自参加了课堂教学实践活动，才有了对新教材的干脆的感性相识，才有了对教材选文的适切性的理性相识，才有了对学
8、生学习起点的正确的相识，才能精确把握教学的重难点。另外，新课标要求“教材要有开放性和弹性。语文教材内容的教学自主性大大增加了。只有常常参加不同类型学校的原生态的教研活动，才能发觉教学中的共性问题、热点问题、难点问题。另一方面，在新的课改背景下，组织的研修活动不能仅仅停留在传统的听课、评课模式上，应不断思索、探究更有效的研修培训模式。研修活动应重在“研”探讨教材、探讨教法、探讨学法；而不是“教”教大家照搬公开课，教研员怎么说，就怎么做。应是各校校本研训阅历沟通、成果共享的平台。因此，作为组织者，除了要依据课改精神，细心组织一些能妥当处理好本学科在课改过程中的热点、难点问题的公开探讨课，还应组织好
9、各种沟通研讨活动，创设良好的氛围，引导老师就所听的课绽开研讨，畅所欲言，让各种想法相互碰撞冒出思维的火花。通过研修，使老师对课改理念如何详细落实在课堂教学之中逐步清楚起来，从而改善自己的教学行为，修炼自己的学科专业素养。教研员常常参加了课堂教学活动、学校的教研活动，就能更广泛地收集很多学校教研活动的一些行之有效的探讨方法，了解到各校的一些胜利的阅历，组织搭建校本研训阅历沟通、成果共享平台，从而使大家能打开思路，拓宽眼界，增长见识，提升实力。 校本研修培训心得体会 校本研修培训学习感悟作为一名老师，我深感能在xx中学这个大集体里工作是非常幸运的。因为学校为我们老师供应了许多学习、提高的机会，让我
10、受益匪浅， 现将自己的学习心得总结如. 校本研修培训心得体会 这次研修培训，为我们老师营造了一个崭新的学习环境，从根本上变更了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。我在校本研修学习中，始终让教研与教化教学紧密结合，既让教研与. 老师校本研修培训心得体会 老师校本研修培训心得体会 老师校本研修培训心得体会1 老师肩负着教书育人的责任和义务，老师是教授者，更是学习者，学习是老师的终身必修课。不进则退，随着现代教化的发展，时代对. 校本研修远程培训心得体会 校本研修远程培训心得体会 通过参与这 次培训，使我对于教化有了更深层次的相识。结合平常的个人研修，本人能依据研修安排，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与. 老师校本研修培训心得体会 2022年老师校本研修培训心得体会通过培训，使我对于教化有了更深层次的相识，我认为当前我们每一位老师应当做好以下几个方面的事情：一、老师要认清教化的本质 教化要注意培育学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页