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1、幼儿中班老师开学工作计划4篇幼儿中班老师开学工作计划4篇作为老师的思想素养无疑在无形中会给学生以重大的影 响，老师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作 用。关于幼儿中班老师开学计划怎么写呢？你是否在找正打 算撰写“幼儿中班老师开学工作计划”，下面我收集了相关 的素材，供大家写文参考！幼儿中班老师开学工作计划篇1我幼教育工作已有2年时间了。在这2年期间，有许多伴 侣以往这样对我说：“你们做幼儿园老师的工作肯定很累， 每一天要应对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎样不选择一 个简便的工作呢？我常常会对他们说：“虽然很烦，但当一 堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一齐玩，再喊 你一声“老师
2、”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自我 的心已经渐渐的跟他们贴近了当孩子在你的照料和教育下, 渐渐的成长了，提高了，你会觉得自我当一名幼儿教育老师 是多么地骄傲，多么地自豪，并且自我也渐渐地跟着不断成 长。新学期开头了，我期望自我有一个很大的飞跃，包括各方 面的本事、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。“（比得斯）为 幼教事业奉献我的一生，这是我的幻想，也是我的目标。其 过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、熬（五）优化管理，促进保教质量的提高。1、学习广西区幼儿园保教工作管理常规，进一步规范本园计划、记录、教育评价制度，有效地引导老师讨论
3、，反 思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使老师树立正确的 环境教育观念，引导老师从静态、动态环境和老师指导影响 及幼儿的行为等方面去乐观创设良好的环境，留意创设开放 的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼 儿提供自主活动和表现能力的机会。3、围绕主题教学背景，开展幼儿园音乐教育活动系列研 讨。4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的争项竞赛活动， 努力营造特色竞争和共同进展的教育教学氛围。（六、教研活动安排：二月份：1、学习区园教研活动计划，并初步拟订教研计划，班主 任制定、沟通班务计划2.稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，
4、培育幼儿 热爱幼儿园的情感3、各班编排好早操、律动4、新学期环境布置5、重点目标责任书签订（平安、教研组等）三月份：1、园本培训一2、主题教研活动（一）3、早操律动评比活动4、“好习惯伴我快乐成长”师德系列活动四月份：1、园本培训二2教研组读书活动3、主题教研活动（二）五月份：1、园本培训三2、爱国启蒙教育主题活动3、完成各楼面墙体部分环境创设的构想4、大型庆“六一”体操评比活动六、七月份：1、幼儿园“六一”活动1、幼儿朗读，唱歌竞赛。2、做好财产清点工作3幼儿各 能力评价4、撰写总结阅历沟通幼儿中班老师开学工作计划篇4我班共有30名幼儿，男孩20名，女孩10名。其中5名 小班年龄幼儿。根据幼
5、儿爱好、教练选拔及家长意愿三方意 见，上学期有10名幼儿参加体育舞蹈班，17名参加乒乓班。 我们依据上海市学前教育课程指南，从幼儿年龄特点动 身，考虑每个孩子的进展需求，设计适合本班实际的活动方 案，努力使每个孩子都得到进展。经过一学期的中班集体生 活，在生活自理能力、学习习惯、运动能力等方面都在一定 程度上得到了提高，现就对幼儿上学期在各个领域的表现情 况进行详细的分析：一、自理能力：幼儿自理能力较小班时，有了很大程度的 提高。如：进餐方面，许多幼儿克服了挑食的毛病，并能按 时吃完。通过“值日生督促、提醒餐厅服务员的保后检查” 等活动，帮助幼儿养成文明就餐习惯，绝大部分幼儿能留意 保持做到“
6、三净”。当然有部分幼儿进餐速度较慢，一名幼 儿长得较瘦弱，两名幼儿属于轻度肥胖，对于他们，我们都 给予了特殊关注。另外在日常生活起居中我们还重视让幼儿 进行穿脱衣服、束衣裤等的生活技能的练习，激励幼儿自己 的事情自己做。幼儿自我服务意识逐渐增强，大部分幼儿能 独立束好衣裤、整理自己的物品等。二、熟悉自己：我班幼儿依靠性比较强，在家都是娇生惯 养，家长包办的情况较为严重，一旦遇到困难他们就寻求帮 助：“阿姨你帮帮我好吗？”“老师，我想要”独立性差。 日常生活中，老师一方面给予他们适当的帮助，同时也为他 们提供了不少熬炼的机会，现在他们很多时候都会先自己尝 试一下，再不能解决就会求助老师或者同伴而
7、那些年龄稍大 一点的幼儿就比较独立一点，他们喜欢与同伴一起参加各种 活动，比较擅长表达自己的情感，还能主动帮助同伴。三、适应集体：我们班幼儿的个性差异较大，一部分幼儿 性格张扬，较为开朗，在参加集体活动时，能乐观地投入其 中，情绪愉快地参加活动。但对集体规章的意识不强，如： 刘松泉、王晓霆小伴侣就对自己的情绪把握能力较差，因此 日常活动中常常利用谈话、故事等形式增强他们的规章意识。 而有一小部分的幼儿性格内向，不擅长与同伴老师沟通，对 于此类幼儿我们激励他们大胆地表达，为其创设自由的空间, 在集风光前表现的机会。四、交往合作：我班幼儿都为独身子女，父母长辈的宠爱， 养成了一些幼儿以自我为中心，
8、在游戏中，小班时幼儿常常 出现争抢玩具，不会商量的现象，但进入中班以后，幼儿的 交往能力逐渐提高，懂得了拿同伴玩具应征得对方同意，不 打人，不说不礼貌的话等道理，但日常生活中真遇到争吵， 幼儿虽然也会表现出较为霸道，不懂得谦让，但是老师稍加 引导，幼儿就能明白道理，把握自己的行为。这学期我们仍 然要加强培育幼儿与同伴友好的交往能力。五、关爱情感：进入中班以来，老师和孩子之间的距离更 近了，孩子和孩子之间的关系也更融洽了。他们喜欢和老师、 同伴在一起游戏、学习，关心班级的大事小事。幼儿也能礼 貌待人，来园观察老师阿姨都能亲热地叫声好，但来园时却 没有与同伴打招呼的习惯，这是我们在本学期继续要加强
9、培 育的。六、操作探究：上学期我班开展多个主题的探究，如“我 爱我家”、“美丽的秋天”、“运动的身体二旨在激励幼儿主 动发现问题，提出问题，培育幼儿语言进展能力，以及增强 幼儿学习的主动性和乐观性。在探究尝试活动中，孩子们乐 观性很高，主动发现问题，寻找答案。从而激活了孩子的思 维，领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到了 家长的支持，例如：收集各种主题活动资料协助完成各项调 查表乐观参加亲子活动等等，家长与孩子从中一起进步，提 高了解决问题的能力。通过观察自然角，种植角、饲养角， 他们初步熟悉了各种植物和小动物，知道了它们的名称，也 能尝试着照料它们。七、运动能力：本班幼儿喜欢参加各
10、种体育活动，对体育 活动的爱好高，大多数幼儿能乐观主动地参加游戏活动和专 项训练。上学期在接受全国园长大会的开放活动中，通过开 展综合性体育区域活动，多方面为幼儿设置障碍，创设磨练 机会，促进幼儿心理综合素养的全面提高和增强克服困难的 士气和坚韧性，幼儿的娇气和制造性得到有效的提高，运动 能力，如：平衡能力、弹跳里、手脚协调性等都有很大提高。 部分幼儿拍球还不连贯，还需多练习。在体育特色班的学习中，体育舞蹈班的幼儿学会了简洁的 组合步伐乒乓班的幼儿熟悉了球性，把握了简洁的接球动作 幼儿进行足球训练。通过足球专训，大多幼儿尝试学习了一 系列的带球基础动作另外在形体专训中，幼儿也获得了系统 的基本
11、动作练习，提高了身体协调能力。学期中我们一方面 作好和教练的沟通工作，另一方面激励幼儿坚持专训，激发 他们的成功感，因此现在幼儿基本都能愉快地参加训练，这 对进一步培育幼儿具有健康的心理素养也有良好的促进作 用。八、基本常识：幼儿对四周的事物感爱好，通过一学期的 主题活动开展，幼儿初步了解以自己为辐射到四周的人（父 母、同伴、邻居）、社区设施（银行、超市、标志、运动 设施）,了解人与四周的一些联系也知道了秋、冬季的 显著特征。九、数形时空：上学期，幼儿学习了 10以内数的形成、数 数把5以内物品按大小、长短、粗细、厚薄等的进行排序特 征能娴熟区分几何图形、根据事物的某一特征进行分类，比 较出同
12、一物品中的不同区分。在区角活动中，孩子们也能将 这些学习的内容加以阅历的迁移，真正把握了其中的知识， 除了个别小年龄幼儿比较欠缺外，其余幼儿均达标。十、倾听阅读：通过图书室活动，懂得了看书的规章：安静 阅读、不影响他人、书看完要物随原处等。在教室里，也开 辟了图书屋，有专供幼儿区角活动时看的书。这学期我们将 继续运用每周一次的图书室活动对幼儿进行有计划的阅读 习惯的培育，努力提高幼儿阅读的能力，语言表达的能力。 我班幼儿倾听习惯较弱，总是没等别人说完就急于表达自己 的观点，听的习惯培育是一个长期的工作重点，本学期我们 也将重点培育幼儿学会从同伴的话语中，找到自己想知道的, 或者是有疑问的地方，
13、从而进行讨论。十一、语言表达：我班幼儿语言表达能力有所提高，在日 常生活中愿意用一般话与同伴、老师进行交谈，大多幼儿能 用完整、连贯地一般话表达自己的意思，表达的语句较清晰。 幼儿提问的能力提高，擅长发现问题和准时提出，本学期, 我们将进一步制定如何提高幼儿语言表达能力的计划。十二、想象、艺术：我班幼儿对于艺术活动的爱好、乐观 性较高，无论是音乐还是绘画，他们都愿意在集风光前展现。 幼儿对音乐有良好地感受能力，喜欢和同伴、老师一起唱歌、 舞蹈，并试着用小乐器演奏乐曲。我班幼儿对绘画的爱好很 高，表达表现的形式也较为丰富，观察能力加强，线描、涂 色等绘画技能进步很快，但是在对艺术的感受与创新上却
14、存 在着较大的差异，想象力不丰富，都有待提高。在绘画中， 孩子们有充分地想象制造能力，能用不同的手法来表现。炼。一、努力提高自我的专业素养首先，在理论学习中成长：1、经过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲 座等，吸取教育学科的新知识、新技能。2、进一步学习课题讨论方法，进取参加课题的讨论。其次，在实践中成长：1、进取参加专业学习培训和教研活动。2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日 常生活中的想法和做法。3、探究适合中班的教育资料、教育方法，4、学习在工作中发现问题、反思自我的教学，每周记录 教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事
15、物的反应、 行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高老师的观察、 记录技能。6、专心做好教养和阅读笔记，积累自我一些学习或工作 上的阅历。二、多学习。人类积累的文化财宝浩如烟海，教科书中的知识信息可是 是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、 人类社会现有的知识，只代表过去的熟悉水平，可能陈旧, 可能将由于新的发现而更新。所以作为老师应不断的学习。1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，正确 定位自我，用先进的理论充实自我、武装自我、提高自我。2、学习身边老师的宝贵阅历，提高执教学水平，使自我 的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上构成自我的独特 风格和特色，在教育科研、
16、创新教育教学讨论方面有所建树。3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引 幼儿，用真诚的态度吸引家长。无论是一个优秀的老师还是管理者，都必须有深厚的文化 底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、 校本培训等不一样的学习机会，让学习成为自我的习惯，使 自我进展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学 技能的复合型老师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我 不仅仅有一桶水，并且有长流水。4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲 哀J （布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的 基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知 识面不广的老师，很难给幼儿
17、人格上的感召。孩子年龄越小, 他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他 们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他 们就十分绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自 我的知识结构。5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课。三、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自我的教学行为、 幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学资料的选择准 时进行反思、总结、改善，从而做“阅历型”的老师。1、不断进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言 行，做到身正为师，学高为范。2、在自我的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反 思，从培育幼儿实践本事着手，拓展教学资料，优化教学过 程
18、教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我 监控地习惯教学后反思，随时批阅，随时修正，构成自我的 教学个性。四、多实践1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。 在课堂教学中，努力营造敬重、赞赏、宽容的师生关系，加 强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平 中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生进展的促进者 的转变。2、积薄发、开拓创新，做教育教学的讨论者。进取参加 各类的教育教学活动，提高自我的理论水平，不断的磨练自 我，在挫折中不断的成长完善。3、不断挑战自我。一位幻想的老师，应擅长熟悉自我、 发现自我、评价自我，从而树立自信。自信使人自强。仅有 自信，才能
19、使一个人的潜能、才华发挥至极致，也仅有自信 才能使人得到“高峰体验:老师要不断地挑战自我，不断 地追求成功、设计成功，甚至要撞击。以上是我的个人进展近期规划，期望在园领导的培育下、 在自我的努力下，有所收获有所成长。幼儿中班老师开学工作计划篇2一、指导思想新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临 新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教育也随之 发生变化。本学期，我将会严格要求自己，专心总结上学期 的工作，吸取阅历，反省不足，在新的纲要和学校幼 儿园教研计划的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个 幼儿富有个性的进展。二、本班情况分析本班共有幼儿90人，大部分幼儿经过一年半的幼儿园
20、集 体生活和学习，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定 的进展。但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就给 我们的教育教学工作带来了一定的困难。三、学期教学目标1、帮助幼儿熟悉自己的生活环境与事物，让幼儿学会关 爱他人，关爱四周环境与事物，熟悉四周对我们有帮助的人, 了解他们的劳动。2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情， 在力所能及的范围内，承担社会责任。3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规章，能分辨对错。4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培育幼儿自理意识 和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。四、详细教学安排本学期上课时间
21、大约18周，每周两节课，除去节假日， 社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域 活动。五、详细措施1、老师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活， 观察、了解和把握幼儿的行为，随时捕获到有利的教育契机， 建立有机整合的渠道。2、抓住时机，制造条件，施加有效、有益的影响，将社 会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。幼儿中班老师开学工作计划篇3现在是知识经济时代，社会进展和教育改革的需要，幼儿 园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活 动作为乐观探究和解决幼儿园教育教学活动中，所出现的各 种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被教育界所重视。我园为了促进保教质量的提高，
22、真正落实纲要所提倡 的终身教育观、以人进展为本的幼儿教育观，将教研活动作 为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养 的重要途径，努力提高保教质量的常常性手段。一,指导思想:根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况， （一）、继续渗透幼儿园教育指导纲要精神，推动幼儿园 课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提高老 师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人 为本的教育思想。（二）乐观开展专题活动、区角活动，坚持 “教研园本化、教研有用化”的工作原则，运用各种先进理 念，推动我园幼儿教育教学讨论和实践活动（三）、完善师资 工作体系，深入做好新老师带教培育工作，建
23、立自培、互培 相结合的培训模式，促进老师专业化水平的进展提高。我们 将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，乐观地 促进幼教事业向前进展，为培育一支有较强教研意识和能力 的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。二、工作目标及任务：1、专心学习、贯彻纲要精神和园务计划，解放思想， 大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子真心真意为 家长”为工作思路，实施家园共育，留意幼儿个性的培育, 促进幼儿全面进展。2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组 织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。3、完善老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作， 开展多层次、多形式的带教、评比、沟
24、通、研讨等活动，促 进老师专业化水平的提高。4、激励老师参加学历进修，加强幼儿老师队伍的建设,建立一支稳固的高素养队伍。5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量 的提高。6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同进展的教 育教学氛围。三、主要工作措施（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与进展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的, 必须得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们将 把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多 彩的活动，全面提升我园的保教质量。1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理， 从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、
25、起 身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细则， 坚持每日检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题准 时解决。2、重视对个别幼儿的辅导，继续建立家园联系簿，亲密 家园联系一 随机听取家长的各种意见，准时了解家长对幼 儿园教育教学活动的意见和建议。（二）以人为本，促进老师专业化进展老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质 量的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，也是提高 教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，推行 多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、继续教育等 有机结合起来，切实提高老师的科研能力与业务水平，努力 促进老师队伍的专业化成长。（三）、继续加强队
26、伍建设，不断提高师资素养。新纲要的实施对老师的素养提出了前所未有的要求与 挑战，能否对幼儿实施高素养的教育，促进幼儿生动、主动 的进展关键在老师的素养，为此，本学期我们在加强队伍建 设，提高老师素养方面主要抓以下几项工作。1、抓师德学习。这是提高师资素养，促进儿童全面、乐 观、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结 合，联系实际来分析老师的行为，不断提出师德要求，使师 德建设真正落实到教育实践中去。2、抓讨论性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解 新的教改信息，我们应该激励广阔老师充分利用现代化信息 技术开展学习。其次，我们可以对老师的教育行为在老师对 儿童行为的观察和分析中进行讨论性学习。3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来 看，学历水平提高显著，但离上级要求还有一段距离，因此， 抓继续教育工作，也是我园目前的重点。4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀老师 培育，是不行忽视的一块，我们将继续作好青年骨干老师的 培育规划，通过青年老师评优，不断发现新人，并提供更多 的机会展现我园的教育教学成果。