《四年级上册Module1外研版四年级英语上册it'satthestation教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册Module1外研版四年级英语上册it'satthestation教案设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module 1Unit2 Its at the station教材分析本课是在学习了第一模块第一单元where is句型后，继续学习使用介词描述简单的位置关 系。课文文本涉及到了大量方位介词,课文的话题是问路，这与学生的生活实际息息相关，他们 也会经常需要问路或者回答别人关于地点方位的疑问。我认为通过身临其境般的情景式教学法结 合多媒体动画辅助最能使他们深刻理解并掌握本课内容，并有能力运用到实际生活中。学情分析上个课时我们已经学习了 Turn lefts Turn right、Go straight on等短语，本节课通过学 习一些描述位置的单词，增加学生生活中运用英语的能力，同时培养学生日
2、常生活中的文明礼貌, 助人为乐的良好习惯。由于学生的知识水平参差不齐，为了让尽量多的学生能够参与到课堂活动 中，并逐步提高他们运用英语的能力，本节课我会较多的使用PPT和外研通教学系统，提高他们 学习的兴趣,发挥他们的主动性,让他们快速融入课堂。教学方法游戏教学法情景教学法Teaching goals:知识与技能：1、词汇：station/ train/up/ hill/ down/ near2、运用方位介词up, down, near, at。过程与方法：游戏教学法情景教学法。根据提供的信息，完成新词的学习和交流。情感态度与价值观：通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。I
3、mportance and difficulties：1、认读单词station / house/ hill/ train和理解方位介词up/ down /near / at,并明白 他们表示的方位；运用方位介词up/ down /near / at描述位置。2、 Teaching steps:Step 1 Warm upPlay a game： I say you do 教师或一名同学下口令 turn left/turn right/lcft/right 等， 全班学生做动作。Step 2 Presentation1、 Words teachingoT： What can you see i
4、n the picture?S：火车，小山，房屋，车站。教授新词 train, hill, house/houscs, station。Chant: Train, train, it* s a train.Hill, hill, this is a hill.House, house, they re houses.Station, station, at the station.通过老师领读，学生个别读，集体读等方式反复操练，检查学生对单词的熟练程度。 2、 Text learning播放录音，学生跟读，教师教读,学生集体读,个别读.T： Up, up, up the hill, it s
5、up the hill.T: WhereJ s the Train 1? It s up the hill.Down, down, down the hill, it s down the hill.T: Where * s the Train 2? It s down the hi 11.Near, near, near the houses, it s near the houses.T: Where * s the Trai n 3? It s near the houses.At, at, at the station, it, s at the station.Step 3 Prac
6、tice你们真是太棒了！接下来我们就做一些练习，看看谁掌握得又快又好。练习1：把句子补充完整1、Thetrainis_down the hill.2、Thetrainisat the station.3、Thetrainisnear the houses.4、Thetrainisup the hill .练习2：编号。1、Thetrainisat the station. (picture2)2、Thetrainisnear the park. (picture3)3、Thetrainisup the hill, (pictured)4 Thetrainisdown the hill.(pic
7、turel)练习3: read and match完成课文P6Step 4 Say and do.由一个学生来说本节课学习的短语或者句子，另一个学生表演出相应的动作。:S1: The train is down the hill.S2:作出火车上山的动作。板书设计Unit 2 It at the station.up the hillDown the hillWhere is ？It snear the housesat the station教学反思：本节课我用游戏进行新课的导入，能加深学生对上节课内容的记忆，也能让学生快速融入课 堂，课中利用PPT能激发学生的兴趣,简单明了的呈现出本节课的重点和难点，不足之处是多媒体 运用不流利，为更习旧知占用了太多时间，没有兼顾到基础较差的学生.所以后面练习太仓促.