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1、课题猎人海力布课型讲读课文需2课时教学目标1 .会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、 崩塌”等词语。2 .在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。3 .抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品 质。教学重点在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。教学难点抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵 品质。第一课时教学目标1 .会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等n个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、 崩塌”等词语。2 .在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。教具准备课件教学设
2、计设计意图导入（ 汾M（出示课件1）师：同学们，你们喜欢民间故事吗？ 民间故事是一些长期流传于老百姓之中的故事。它们或者 机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们 把自己喜欢的民间故事讲给同学们听。同学们讲得真好，今天我们也学习一篇民间故事，那 就是（板书：猎人海力布）【设计意图：在 学生实际讲故事的过 程中，锻炼学生抓住线 索，理清条理，弄清大 意的能力。】新课教学（ ）分钟一、初读课文，解决生字词，把握课文主要内容。（出 示课件2）小组活动，解决下列问题。1 .请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。（板书：大声朗读 默读 速读 等方式）2 .在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教
3、的 方法理解生字词的意思。3.在读课文的过程中，把握课文的主要内容，并给课 文分段。生总结、汇报：课文总共可以分为四部分：（出示课件4）第一部分（1-2自然段）海力布热心帮助大家，大家 都非常敬爱他。第二部分（3-4自然段）故事的起因。写海力布救了 小白蛇，小白蛇要报答他。第三部分（5-8自然段）故事的经过。写海力布借着 宝石得到了可怕的消息，劝说乡亲们搬家。第四部分（9-11自然段）故事的结果。写乡亲们得救 了，人们世世代代纪念海力布。【设计意图：让学生 用自己喜欢的方式阅 读，能提高学生的阅读 能力和解决问题的能 力C】二、初步自学。（课件出示5）1.自学提示：（1）说说课文写了海力布的哪
4、几件事？看谁用的字少。生总结、汇报：课文写了海力布救白蛇、得宝石、听鸟语、救乡亲、变石 头这几件事。（板书：救白蛇得宝石听鸟语救乡亲变石头）（2）思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别 用一句话概括出来。（课件出示6）起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。经过：海力布劝乡亲们搬家。结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。（3）文中的哪些地方让你感动了？画下来。2 .学生自学，教师巡视指导。3 .学生汇报，检查自学效果（含讨论）。课堂小结及拓展延三、课堂小结：布置作业。（课件出示7）.背写课后生字。1 .熟读课文并练习复述课文。2 .思考：海力布是个怎样的人?第二课时教学目标1 .能复
5、述故事。2 .抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的 高贵品质。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、复习导入。（出示课件10）同学们，上节课我们了解了这个故事的起因、经过、 结果。我请一位同学再把这个过程讲一讲。（生讲述故事的起因、经过、结果。）【设计意图：设计复 习的环节，能让学生再 次熟悉课文，为下文的 复述做准备。】新课教学（分钟新课教学（分钟二、合作交流。1 .快速默读课文，说一说：海力布是个怎样的 人？从哪些地方可以看出来？（出示课件11）生交流、总结、汇报：行动：把猎物分给大家语言：告诉大家灾难就要到来结论：通过语言、行动可以看出海力布是个热 心助人
6、，舍己救人的人。（板书：热心助人舍己救人）2 .人们对海力布怀有什么样的感情？（出示课件 12）生总结并汇报：海力布把猎物分给大家，受到人们的尊敬。当海力布变成石头后，大家非常后悔、非常悲 痛。通过这些重点词语和句子，可以看出人们非常 喜爱海力布，因为他是那样善良，那样舍己为人。三、讲故事，练习复述。海力布的故事多么感人，你们想不想把这个故事 讲给别人听？（出示课件13）.师指导讲故事（1）叙述要清楚，交代清楚故事的起因、经过、 结果。（2）可以脱圈课文，自己组织语言。文中的重点 部分可以用上书上的词句。（3）讲故事要有表情、有感情。1 .自由练习。2 .指名汇报，师生评点。四、总结全文，升华
7、情感。【设计意图：引导学生 通过把握重点词语和 重点句子的方法来了 解人物形象，有助于培 养学生自学的能力。】【设计意图：学以致用 是我们的目标，设计这 个环节就是让学生们 把课堂所学的知识运海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想 对他说些什么？今后你会怎样对待身边的人？用到实际中，以加深对 所学知识的巩固，提高 写作能力。】课堂小结及拓展延伸（ ）分钟五、拓展延伸。（课件出示15）仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分， 分角色和同学演一演。六、布置作业。（课件出示16）1 .把这个故事说给别人听。2 .找一找其他的民间故事读一读。3 .根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段 话，简要介绍它的来历。【设计意图：设计这个 环节，能提升学生的分 析、表达能力,并使学 生得到情感的提升。】板书内容【板书设计】|救白蛇|得宝石猎人海力W 听鸟语 1善良 热心助人 舍己为人救乡亲变石头大声朗读默读速读