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1、23*梅兰芳蓄须学案班级:姓名：成绩：一、学习目标1 .默读课文，了解主要内容。感悟人物爱国的高尚情怀。2 .认识“蓄”等11个生字，读准多音字“宁、要”。能说出梅 兰芳拒绝为日本人演戏的办法，及其所经历的危险和困难。二、学习重难点【学习重点】把握课文的主要内容。体会京剧大师梅兰芳的心理历程。【学习难点】自主运用阅读方法，联系上下文，交流感受。三、知识构建【素养储备】1 .你对京剧有什么了解？2 .说说你对梅兰芳的了解。【自主学习】1 .本文讲述了 时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他,在没有经济 来源时，不惜,甚至冒着生命危险,直到抗 战胜利，他才,重新登
2、台演戏。四、知识训练 【基础训练字词强化】2 .在田字格中写下本课生字，并标注拼音。yao ()yao ()蓄须(xu chu) *签订(din ding) *妄想(wang wang) *骚扰(rao yao)侵略(lue lue) *租界(zhO zO) 【课堂学习素养提升】1.给下面的字加上偏旁,组成新字再组词。3 .多音字组词。ning ()宁Y要ning ()4 .给加点字选择正确的读音，打“ J 。白()巨()T()尤()2 .梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？3 .梅兰芳为什么要蓄须呢？他是一个怎样的人？【课后训练拓展延伸】1 .阅读课外选段，完成练习。1931年9月，矢志抗日
3、的吉鸿品将军被迫到国外“考察实业”。 船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的制激，如那里的头等 教馆不接待中国人，却对日本人奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内 邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。吉鸿昌异常愤怒，刚要发作， 陪同的使馆参赘劝道：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说自己 是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸 吗？可我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视， 维护民族尊严。他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上，“我是 中国人！”他把木牌挂在胸前，让每个人都能看到。(1)吉鸿昌接二连三地遭到刺激是因为：(2)吉鸿昌对使馆参赞发怒的主要原因是什么？
4、()A.吉鸿昌痛恨日本人B.吉鸿昌觉得当中国人光荣C.使馆参赞没有民族气节(3)吉鸿昌在木牌上写“我是中国人！ ”表达了怎样的情感？参考答案知识构建【素养储备】.京剧曾称平剧，亦称国剧，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲”榜 首”。京剧艺术博大精深，文戏武戏各美其美，成为介绍、传播中国 传统艺术文化的重要媒介。1 .梅兰芳是中国京剧表演艺术大师，也是一位满腔热忱的爱国者。代 表作：贵妃醉酒霸王别姬天女散花宇宙锋打渔杀 家等。【自主学习】抗日战争 蓄须明志 卖房度日打针装病 剃掉胡须知识训练【基础训练字词强化】.略。1 .宁静宁可 要求想要. xu rao ding lue wang zu【课堂学习素养提升】.迫被迫距距离订签订扰打扰1 .如：长期不演戏，没有经济来源；为了拒绝演出，设法生病，忍受 身体痛苦险些丧命。2 .因为他不愿意给日本侵略者演戏，但又难以抵抗来自侵略者随时随 地的骚扰，所以他只好蓄须明志。梅兰芳是一个热爱京剧，大义凛然、有民族气节的京剧大师。【课后训练拓展延伸】(1)当时的帝国主义者瞧不起中国人1) ) C(3)吉鸿昌通过木牌抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊 严，表达了强烈的爱国之心和高尚的民族气节。