《高中综合实践活动人教版高二下册（滨州定制）目录-集体舞——《洋娃娃与小熊跳舞》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中综合实践活动人教版高二下册（滨州定制）目录-集体舞——《洋娃娃与小熊跳舞》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、集体舞洋娃娃和小熊跳舞一、教材分析洋娃娃和小熊跳舞是高等教育出版社舞蹈第二版第四章第四节集体 舞中的舞蹈曲目。集体舞是自娱性的舞蹈，它是在短小音乐歌曲的伴奏下，在一 定队形上反复进行的舞蹈；而洋娃娃和小熊跳舞这个集体舞动作简单，队形变 换合理，轻松愉快，富有情趣；在舞蹈的过程中可以培养学生热爱集体、团结友爱、 互相帮助的思想品德。二、学情分析本次授课的对象是中职高一的同学，他们在学习了一学期的舞蹈课后，舞蹈基 础知识掌握较好，但是学习兴趣不太高。因此结合中职高一学生的知识结构、年龄 特点、能力水平进行综合考虑，在教学的过程中融合简单的队形的变换来调动同学 们的学习积极性，让同学们在轻松愉悦的氛
2、围里学习基本舞步，掌握舞蹈的重难点。三、课时安排2课时。四、教学目标1 知识目标：通过学习舞蹈洋娃娃与小熊跳舞，知道洋娃娃和小熊的位置，感受队形变 换的特点。2、能力目标：学会舞蹈并完整表演，能在舞蹈中协调配合做动作，并正确变换队形位置。3、情感目标：感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。五、教学重难点1、重点能够正确地变换舞蹈队形。2、难点能够完整地舞蹈，掌握好舞蹈的节奏。六、教学方法1、讲解法。2示范法。3、练习法。七、教学准备1、舞蹈室。2、洋娃娃和小熊跳舞音频。八、教学过程（一）新课导入1、教师简单导入洋娃娃和小熊跳舞：教师:我们先来听一段音乐。教师:我们刚才听到的音乐，是洋娃娃
3、和小熊跳舞的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？（二）讲授新课1、欣赏洋娃娃和小熊跳舞音乐引导学生边听音乐边熟悉歌词。2、反复聆听音乐，知道在哪段音乐双人舞蹈，在哪段音乐变换队形。3、学习洋娃娃和小熊是怎样跳双人舞的？教师：（1）这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴地勾起脚来，两个好朋友对着“勾 脚”。（2）两个好朋友拉起手来，小跑步转半圈。（3）小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来，两个好朋友对着“拍拍手”。（4）两个好朋友拉起手来，小跑步转半圈，回到自己的位置。（5）欣赏老师跳一遍。教师：老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。交代:老 师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演
4、小熊，请欣赏。（6）同学们配合音乐双人跳一遍。（提醒:前奏时，按节奏左右点头。）4、学跳双圈舞。教师：洋娃娃和小熊跳舞是一个同心双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更 有趣。（1）组织同学们站好双圈。（2）找好自己的舞伴面对面峭孔Q（3）学习怎样变换位置，交换舞伴。教师:里圈的同学是洋娃娃，外圈的同学是小熊，逆时针方向变换队形，更换新 舞伴。第一段间奏洋娃娃原地拍手，小熊变换队形，自己面前的搭档是0,逆时针数 下一个是1,依次类推。请小熊换到第2个洋娃娃面前一起原地拍手，从第一个洋娃 娃背后开始绕“S”变换。第二段间奏小熊原地拍手，洋娃娃先变换队形，自己面前的搭档是0,逆时针数 下一个是1,依次类推。请洋娃娃换到第3个小熊面前一起原地拍手，从第一个小熊 面前开始绕变换。再一次小熊变换队形。（变换方式同上）(4)教师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。5、听音乐完整跳2-3遍。九、教学反思1、音乐节奏掌握不好。一一反复聆听，加上指令做动作。2、间奏变换队形时队杂乱。一一请部分同学示范，多次观察如何做动作，理解后再 一起跳。赵姝琪2023. 10. 25