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1、第三节拟定保护生态环境的计划2教学目标组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态 环境，增强学生的实践能力和环保意识。组织学生将调查的结果在课上交流，全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题, 及时提出自己的意见和建议，拟定出保护当地生态环境的计划，为当地环境保护出谋划策。认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感。教学重点课外调查并完成调查报告。拟定保护当地生态环境的计划。教学准备组织学生外出调查。带领学生去当地的环保局或污水处理厂、垃圾厂、空气检测站、生态研究所等部门 咨询。引导学生到互联网上收集相关的资料。课时安排1课时教学设计学习
2、内容学生活动教师活动方案一课前调查，形成调查报告。组织 学生进行社会实践，亲自获得当地 生态环境状况的第一手材料。课上交流，制定计划。走出校园分组去调查自己生活 地方的生态环境，通过亲自调查，了解自 己身边的生态环境，意识到保护环境是自 己应尽的责任，增强学生的环境保护意识。将调查的结果在课上交流，通过 交流更全面地认识H己生活的环境有那些 问题，并及时提出自己的意见和建议，制 定保护环境的计划。帮助学生确定调查目 标，讲解调查时的注意事项。引导并参与学生的交 流活动，与学生建立平等的师生 关系，创造和谐、自由的学习氛 围。方案二对校园周围环境进行局部调查， 写成校园环境保护条例。到环保部门或大庆环保网站，了 解大庆市的空气状况、水源状况、 城市垃圾的处理状况、大庆的植被 现状、生物种类和数量状态等。将查找的资料，在课堂上同其他同 学分享，互相交流，形成从现在做起的环 保意识。相互交流，形成综合报道，拟订一 份切实可行的保护当地生态环境的计划， 把环保倡议书帖到大庆环保网站的BBS上。引导学生认识到日常的 一些无意识的小活动，可能都会 影响甚至破坏环境，唤起学生从 身边小事做起的保护环境的意 识。鼓励学生设计切实可行 的方案，在课卜.分组实施，并进 行宣传，使更多的人受到环保教 育，使环保意识扎根人心。