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1、2022小学英语教学的心得体会_小学英语教学心得体会 小学英语教学的心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学英语教学心得体会”。 小学英语教学的心得体会 学习策略对英语学习起着举足轻重的作用，对于小学生来说，更是一个不容忽视的关键所在。在小学英语教学中，老师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得欢乐，享受学习英语的乐趣，为将来学习打下坚实的基础。那么如何培育小学生英语学习的策略呢？通过这几年的教学我得出一些心得体会在这里和大家共享。 一、联想记忆策略 人的记忆实力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想实力。记忆以联想为基础
2、，联想的建立为记忆供应更多的线索，线索越多，记住一个单词就越简单，提取这个单词也就越顺当。我们可以总结出以下几种联想法： 拼法联想，将拼法类似的单词集中在一起记忆，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree等。 意义联想：从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词goodnice；反义词goodbad；oldyoung；tallshort。 归类联想：即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由ey
3、e联想到身体各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，hand，finger，leg，foot，toe等。 形义联想：就是对单词的结构给予肯定的形象。如：eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。 音义联想：设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。 对比联想：即把读音相像或形态相像的单词进行比较记忆。如由see联想到sea，由sing联想到thin，由house联想到horse，由gra联想到gla等。 类推联想：即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put，会想到put up，进一步可以想到“Put up your hands”；
4、学了play可以联想到play football， play basketball， play with a dog等。 单词复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase，由under联想到understand，由tooth联想到toothache、toothbrush等。 联想的方法还有许多，如名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不再一一列举。 二、复习策略 我常常听到有学生埋怨记忆单词困难。今日背的单词，明天一早就忘了。其实这是一种非常正常的现象。常言道：复习为记忆之母。记忆单词难，学了又忘。这种现象符合“记忆遗忘
5、再记忆”的客观规律。我们往往会发觉，课堂上运用频率高的句子，同学们就驾驭得比较好。这是由于多次复习与运用的原因。一般说来，任何一种没有经过复习和巩固的学问迟早都要被遗忘。背过的英语单词，如不加以复习巩固，时隔一天就会被遗忘10%，但是假如学后3天不复习巩固，就会遗忘40%，假如47天不复习，就会忘掉6070%，时隔3周，所记的单词就所剩无几了，留在脑海中的只是模模糊糊的印象。因此，学习英语必需坚持课后刚好复习与有安排地循环复习相结合，即起先时复习时间间隔要短，然后间隔渐渐加大。 三、时间安排策略 学生每天都接触母语，而且是在任何场所，但是，英语学习仅仅局限于教室，课堂以外一般很少接触英语。在课
6、堂上，大家都在老师的指导下学习，相差无几，差别就在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过，“人的差别主要在于业余时间”。小学生课后学习英语一般每天应保证半小时。我们知道，分散记忆优于集中记忆。例如，一天集中一小时学习英语不如上午花半小时，下午花半小时。同样，在家集中半小时复习英语不如饭后花20分钟，临睡前花10分钟。小学生在家学习英语的时间以每天不超过一小时为宜，包括收看英语节目、听英语歌曲等。为了营造学习英语的良好氛围，我们也可以在每天早上刷牙、洗脸、吃饭或平常做家务时，播放一些课文录音或自己喜爱的英语歌曲。虽然你没有集中留意力听，但可以在潜意识中培育肯定的语音、语调和语感。 四、学用结合策略 语言
7、学家吕叔湘说过：“学语言不能忽视巩固阶段，要不断地用它。”由此可见，英语的学与用是密不行分的。英语学习者要擅长仿照，勇于实践。学习语言就是为了交际。儿童刚学会“爸爸”、“妈妈”两个词时，他们就能大胆地运用，望见全部的男性都叫“爸爸”，望见全部的女性都叫“妈妈”。小学生学习英语就要像孩提时那样敢于在犯错误和运用中学习英语。在启蒙阶段，英语词汇有限，可混合运用汉语与英语，如说“感谢”时就要想到“Thank you！”，刚学习apple后，可以回家对妈妈说：“Mum，我要吃apple”。练习运用英语的方法有多种，例如，同学之间英语对话，参与英语角，网上英语闲聊，写英语日记等等。 教无定法，同样，学习
8、方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必定也会导致两种迥然不同的结果。在小学英语教学中，老师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得欢乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。 小学英语教学心得体会 小学英语教学心得体会 敬重的领导、各位老师：大家好。我叫孟庆子阳，是常胜乡中心校的英语老师。特别兴奋有机会和在座的各位一起沟通和学习。下面我把几年来在教化教学过程中. 小学英语教学心得体会 小学英语教学心得体会阿木尔一、树立信念，明确目标，实行敏捷多变的教学方法 信念是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难
9、，听、说、读、写要求高。学生在学习中. 小学英语教学心得体会 小学英语教学心得体会下镇善里小学吴丹本年度以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学年我担当三，四，五年级三个班英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的五. 小学英语教学心得体会 小学英语教学心得体会 在新课程标准下的小学英语教学中，老师要培育和保持学生较浓的学习爱好，应当把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的爱好和求知欲；充分探讨教材，仔细备课，在各. 小学英语教学心得体会 小学英语教学心得体会孩子们在小学阶段的英语学习特别关键，这干脆影响了今后在初中以及中学的英语成果如何。他们在小学阶段学英语，最重要的是打好扎实的英语基础，确保日后能准. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页