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1、人美版第一册第3课圆的世界教学设计教学目标：1、通过生活中，某些物体的共同性，来认识圆形。2、通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。3、通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。4、激发丰富的想象力和创作愿望。教学重点：认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。教学难点：引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。教学准备：油画棒、水彩笔、画纸教学过程：1、组织教学，分发画纸、油画棒、水彩笔2、稳定课堂秩序3、导入新课(1)认识生活中的物体，寻找圆形播放飞屋环游记视频师：同学们，谁能告诉老师，短片中的房子是怎么飞到天上去的啊？那么，你们
2、有没有注意到这个气球是什么形状的啊？今天，老师就要带领大家走进圆的世界。屏幕上有许多我们生活中常见到的 物体，你们都认识么？大家都说的很对,那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？很好，其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如（继续播放幻灯片演示 几个不同类型的圆形图片来拓展）（2）用圆形来概括生活中的物体师：同学们，现在呢我们来玩一个游戏让我们来找一找屏幕上这些图片中哪些部 分是圆形好不好？除了，我们刚刚看到的物体，你们想想生活中有哪些物体可以用圆形来概括 呢？（3）欣赏师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形来概 括。那你们有没有想过我们还可以利用圆形
3、来画一幅有趣的画啊？我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？（教师从大小、颜色等方 面启发、引导学生，为艺术实践做准备）（4）思考师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大 家分享一下你的好点子？4、艺术实践：师：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学 们运用你们手中的画笔，来画一幅美丽的画吧！5、教学指导：指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋, 大胆创作，来培养他们的想象能力，和创造能力。应更注重学生的探索过程，而 不是结果，鼓励他们进行个性化的创作，充分表现自己的所想，帮助他们认识自 己的独特性和价值。6、教学评价：对于学生而言，教师便是权威，因此在师评时，应努力发现每一个学生的优点。 不应以“成人化”的眼光去评价学生，以“成人化”的标准来衡量学生。课后拓展：在生活中，去寻找哪些物体还可以用圆形来概括，勇敢地尝试不同大小的圆形所 带来的搭配感受。