《五年级上册Unit5TVShows版新起点英语1起5上TVShowsStorytime.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册Unit5TVShows版新起点英语1起5上TVShowsStorytime.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版新起点英语1起5上Unit 5 TV Shows Story time都江堰市北街小学唐南教材年级及名称人教版新起点英语5上课题名称Unit 5 TV Shows Story time教材分析本课时人教版新起点英语1起5上Unit 5 Story time内容， 学生通过学习1.能够准确表述自己喜欢的电视节目：nature shows, music shows, cartoons, talk shows , variety shows, news shows, sports shows2.能够准确表述节目的播出时间及什么 时间观看节目3.能够正确表述对节目的情况4.能够简要介 绍观看节目
2、的收获。学情分析班学生的英语基础比较好，喜欢学习英语、善于动脑、愿意 和同学老师用英语交流。本课时的内容对于学生来说他们已 掌握了其中部分节目、时间等，因此在学习过程中没有太大 的难度。如果理清节目-时间-感觉-收获的关系，就能清楚 准备表述出自己最喜欢的电视节目及相关内容。教学目标一、知识目标：1.理解并能运用词汇：variety shows, cartoons, sports shows, exciting, power2.能够在恰当情景中 运用语句：My favourtite TV show is a.Its on at. Its .二、能力目标:1.能在情境中理解My favourti
3、te TV show is on at. Ms等内容并能够认读课文。2.在理解的基础上，尝试运用目标语句进行实际（语言情境）的操练和描 述。3.积极运用所学进行表达和交流。三、情感目标：1.能够通过学习小故事，学会互相理解并营 造和睦的家庭氛围。2.告诉学生少看电视，多参与户外活动 有助于身体健康。教学重点及难点重点：能听懂故事内容；能认读单词variety shows, cartoons, sports shows, exciting, power。能在课文情景中掌握句型：My favourtite TV show is a.Its on at. Its .难点：能够在生活中恰当使用My f
4、avourtite TV show is a.Its on at. Its .教学辅助PPT, books, sheet,采用 Dont watch more TV.的评价方式教学方法情景教学法、任务教学法教学过程第一课时教学设计教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step 1: Greeting and warm-up.T: Good morning, boys and girls. Nice to meet you.Divide groups T:I divide you into 2 group has many letters and a paper. If you do well
5、,you can get a letter .Then, put them on your ,put them in order!Ss: Good morning, Miss Tang.Nice to meet you, too.学生了解评价 规则。通过师生间的简单 问候，营造轻松和 谐的氛围，为开课 做准备。通过整齐摆放字 母，最后组成Dont watch more TV。告 诉学生不要多看电 视。Step 2: Lead in1.游戏引入：Il飞 2:00. What TV shows are they on?出示PPTo:Watch the PPT. S: Sports shows, N
6、ews show.:My favourite让学生带着任务观 看引入PPT,并回 答问题。为新课教 学做铺垫。talk: My favourite TV shows are sports shows. Whats your favourite TV show?TV shows are nature shows.Step 3: Presentation:Bill and his family members want do something. What do they want to do?(Watch and choose) T: Maybe.播放课文视频。 They want to wat
7、ch TV.2. Picture 1: BilPs family members want to watch TV. They say.出示句 子让学生读出。3. 出示第5张图片 提问：Are they happy? Why?4. Now read P24.Circle : What TV shows do they want to watch?5. When are they on?逐图讲解。1)学习 Picture2 T: Just now we:They want to .Ss:观看课文视 频，选出答案。S1: 学生跟读。2. Ss : Lets watch TV.:No, they a
8、rent.4.学生自读24 幅图圈出Bill和 家人想看的节 目。DS1: 8:00学生通过观察图 片,进行思维的启 发，为下一步课文 学习奠定基础。整体呈现课文，让 学生初步感知课 文，对课文的部分 单词及句子有初步 的印象。先让同学们通过感 知第一幅图片，再 通过听、读、对本 课故事的发生有初 步印象。通过老师提问和图 片观察，来引导同 学们对2到4幅图 有初步的了解，为 之后的分图教学做 准备。know Bill wants to watch cartoons.When is it on?(Listen and say) T:Lets read it together.T: Is fat
9、her happy? 2)学习 Picture 3 T: BilTs mother likes variety shows. Can you guess when it is on?出示8点的 钟面。听音说出完整的句 子。T:Look at fathers face . Is he happy? 3)学习 Picture 4 BilPs father is ?弓| 导 学生说出答案。T: Now lets read tell me:When is it on? What sports does he like?T: Look, Bill and mother are happy?4) Pict
10、ure 5 : BilPs family members are学生齐读第2幅 图。2)通过看图说 出 8:00.Ss: Its starts at8:00.Ss: No, he isnt.3) Ss : Sports shows is on.学生自读找出 答案.51: Its on at8:00, too.52: He likesfootball.Ss: No.4)S1: One.新授句型通过听，跟读，以及老师教读来进行巩固，加深印象。只要学生能说出 8:00就已经完成了 预设任务。这幅图的教授在前 一幅图的基础上， 稍微增加了难度， 目的是检测学生对 重点的句型是否掌 握。难度再次增加。通
11、not ?Look at the many TVs are there?用PPT引导学生输 出.5）出示最后一幅图 片，让学生观察：At last, are they happy?What happens?让学 生猜测接下来发生 了什么事情。（看视 频）图片讲解The power is off. Can they watch TV?What can they do?T: Maybe.观看视频，检测答案:Lets listen and repeat the whole story.in role.8.引导学生看黑板， 一起复述故事。Bill wants to watch cartoons. Mo
12、ther wants to watch variety shows. Father wants to watch sports shows. They are all on at 8:00.5)Yes.S1 :The power is off.Ss: No.S1: They can play a game.学生跟读整篇 文章。分角色扮演。 根据老师的提过猜测故事情节， 激发学生学习的兴 趣。故事教学最重要的 就是读图，通过看 图，激发学生积极 思考。通过老师提问，学 生回答。帮助学生 加深对文本的理 解，巩固、运用目 标语言。通过图片对比让学 生再次猜测故事情 节，制造悬疑，引 发学习的兴趣。
13、通过角色扮演的形 式，加深对文本的 理解。同时，通过 小组合作扮演，让 学生有意识地模仿 语音语调，并体会 到合作学习的乐 趣。通过板书，根据老 师提示，让学生理 清楚故事发展的脉 络。示，说出目标句 型，复述整个故 事。Step 4: Practice1 .让学生拿出小题 单，并独自完成。2 .教师订正答案。 :Bills family like watching TV. Do you like watching TV?But watch more TV is bad for our health. 观看视频dont watch more TV. We can.1 .完成题单2 .学生分享答案 :Yes.Ss : It make us tiredIts bad for oureyes.in pairs and give some advice.独立完成题单，检 测学生是否理清故 事发展的脉络，齐 读为了锻炼学生的 朗读技能。告知学生不要多看 电视，对视力和身 体不好，可以增加 户外运动。家庭作业:1. Read the story2. Recite the story.3. Read the story4. Recite the story.3. Write a letter to Bill.