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1、漂亮的包装纸教材分析：学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等 一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制 作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。学情分析：二年级学生具有浓厚的学习兴趣，掌握了初步的造型 方法，有了初步的抽象思维，在包装纸纹样的设计上应以单纯简练为 宜，色彩可以鲜艳一点。教学目标：1、让学生观赏生活中常见的漂亮的包装纸，找出设计包装纸色彩和 选用图案的技巧。2、了解、学习包装纸的设计制作方法，找出图案排列规律，并能按 照规律设计一张自己喜欢的漂亮的包装纸。3、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的 学习习惯。教学重点
2、：运用多种方法、多种途径制作包装纸。教学难点: 使学生能够进行大胆的想象、变形、创造。教具学具：课件、作品、手工制、水彩笔、剪刀、胶水等 教学程序：（一）、动画导入教师导入语：同学们喜欢动画片吗？今天老师就带来了一段动画片,1、学生回答老师提出的问题：玩具放在一个用漂亮的包装纸包 裹的盒子里捎去的。教师过渡语：礼品穿上了 “新衣服“，不仅漂亮、上档次，而且不易损坏。同学们想不想亲手制作一张漂亮的包装纸呢？学生：想 教师过渡语：.今天就来学习怎样制作礼品包装纸。导入课题一一第四课 漂亮的包装纸一、课件展示包装纸图片认识排列方式1、以讲故事的方式引导学生欣赏并回答问题：(1)、图案排列方式(2)、
3、图案颜色教师总结：图案可以大，可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种。在排列方向上，可以横排、竖排、斜排、自由排。在布局 上，可聚，可散，在色彩上通常要鲜艳、靓丽。总之，最重要的是图 案摆放一定要漂亮。另外设计礼品包装纸不仅考虑图案，还要想到要送的对象 二、教师展示作品认识创作方法1、课件欣赏一些不同类型的包装纸作品，分析制作时可以用哪些方法制作？(扩展学生的表象记忆。)2、学生欣赏同龄人的作品展示一些制作的有规律的作品，引导学生讨论：这些包装纸在排列上有没有规律？怎样排列的?展示一些不规则排列的作品，除了刚才的排列方法外还可以根 据自己的喜欢进行这种排列，只要漂亮就可以。3、学生独立制作作品。然后以小组为单位展示作品，并通过自 我介绍的方式对作品进行评价。学生选用拼贴的方法,用自己喜欢的图案和排列方式设计制作一 张漂亮的包装纸，进行包装，送给你最想送的人。四、收拾与整理提醒学生收拾整理工具材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生 习惯。五、作品展示：学生自评：我的礼物送给。，我选择()颜色，()花纹，()方法来设计，我的祝福是：()。