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1、第一单元观察物体（三）第3课时单元复习教案一、学情分析小学阶段观察物体分三个阶段进行编排。首先，帮助学生从直观 观察立体图形，头脑中建立表象，能够根据直观立体图形进行想象; 进而，分辨不同方向观察立体图形得到的形状图;进一步，由建立的几 何直观进行空间想象，通过逆向推理，根据观察到的形状图还原立体 图形。这样按梯度编排，循序渐进地促进学生空间观念的发展，提高 学生的空间想象能力。二、教学目标.能进一步根据从不同角度看到的形状还原立体图形。1 .灵活使用平面图形与立体图形转换的方法解决问题o三、重点难点【教学重点】能根据从三个方向观察到的形状摆小正方体。【教学重点】能根据从三个方向观察到的形状摆
2、小正方体。四、教学过程设计（一）整理知识1.回顾本单元知识点。2 .如果从正面看到的是用5个小正方体可以怎样摆？3.一个几何体，从三个方向看到的如下图，你能摆出这个几何体吗？从正面看S从上面看从上面看从左面看设计意图：通过问题导入，引导学生回顾已学本单元相关知识,构建观察物体的知识网络。（二）查漏补缺.判断。（1）从上面看到的是圆形的物体一定是圆柱体。（）（2）由两个方向观察到的图形能确定原立方体的形状。（）（3）从正面、侧面和上面看到的图形确定，这个立体图形一定能够确定。（）1 .填一填。从（）面看 从（）面看 从（）面看设计意图：通过相关习题设计，全面掌握本单元知识点。（三）当堂检测.选选
3、。观察下面的几何体.从正面看到的册状相同的有（）|由书用A. B. 2X3） C.号一个几何体.从正面看到的是，从左面看到的是 ,在成这样的几何体至少需要（）个小正方体A.5B.6C.8一个立体图册从上面看到的图册是廿一从正面看到的 图册是门11,这个立体用彩是（）B.B.1 .下面的三个几何体，哪个符合上面的三个条件？把它圈出来。从正面看从左面看从上面看/呷?1；|（ /） 2 .将两块正方体放在erf r如果想要从正面看到十Hi彩状，应把它们分别放在 图中的（）面和（）面上.如果想要从背面看到匚廿上卅状.应把它们分别放在 国中的（）面和（）面上.设计意图：通过当堂检测，了解学生对本单元知识的掌握程度。【答案】1.AAB2. (1) BC (2)BD（四）布置作业