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1、高2020级高三上学期第六次模拟检测语文试题注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：器物与辞赋之间的关系极为亲密。文心雕龙诠赋谓赋“铺采摘文，体物写志”，赋是“体物” 文学的代表，敏锐地反映物质文化。再者，人们在日常使用的器物上进行辞赋创作，
2、雅趣所至，多有题咏。 皇甫谧三都赋序认为赋“文必极美” “辞必尽丽”，器物与辞赋的联姻，是“物之魅”与“文之美” 的结缘。辞赋中的器物与器物上的辞赋共同构成了辞赋与器物之间的关系，其最终表现形式仍是文学作品。曹 丕典论论文日“诗赋欲丽”，刘熙载艺概赋概日“赋起于恃事杂音，诗不能驱故为赋以铺陈 之”，因为赋在修辞上的鲜明优势，与器物相关的作品有三点值得关注：一是追根溯源，敷陈器物材料。枚乘的七发有一节专写音乐，重心落在“琴”上，古人以桐木为 琴，选材是制琴的第一步，接着再进入到演奏的阶段。琴在汉代极受贵族、文人士大夫喜爱，桓谭新论琴 道篇说“八音之中，惟丝最密，而琴为之首”；而由蔡邕焦尾琴的典故
3、，既可见选材之难，又可见蔡邕 精于琴道。琴是土人言志的重要器物，嵇康琴赋甚至认为“众器之中，琴德最优”。他们都重视书写 制作乐器的材料的生长环境，至于其他器物题材赋也多如此。二是曲尽其妙，提升器物品格。唐代李德裕曾作画桐华凤扇赋，序日：“成都夹岷江，矶岸多植 紫桐。每至春暮，有灵禽五色，来集桐华，以饮朝露。及华落，则烟飞雨散，不知其所。往有名工，绩于 素扇，以费稚子，余因作小赋，书于扇上。”赋以扇为描写对象，而扇上有鸟，全文先写鸟之高洁，既而 针对班婕妤团扇诗的哀怨，作者认为扇用以消暑，而不去做女性的道具，与班氏哀怨天凉“弃捐篮笥 中，恩情中道绝”不同的是，作者说，“虽清秋之已至，常爱玩而忘餐
4、”，扇有了更高的价值，其品格得 以升华。唐时张九龄白羽扇赋，以“纵秋气之移夺，终感恩于箧中”作结；元代赵孟纨扇赋日 “苟行藏之任道，愿俟时乎安之”都已脱离宫怨，注入沉雄之气，在反复铺排中，烘托、抬升器物的气格。三是争奇斗巧，广纳异域器物。中国自古以来就与西方世界有着物质上和文化上的交流，西方不少器 物也流入中国，并进入辞赋写作领域。汉末曹丕曾作玛瑙勒赋车渠杭赋，玛瑙勒赋序文日： “玛瑙，玉属也，出自西域，文理交错，有似马脑，故其方人因以名之。”车梁挽赋序文：“车梁， 玉属曲，多纤理得文。生于西国，其俗宝之。”玛瑙勒、车渠椀在当时都是新奇之物。及至明清，新器物 涌入中国者更多。新器物、新科技是近
5、现代文明的象征，它们进入作品赋予辞赋新的生命。赋的铺排令新 来器物的特征、性能全面展示出来，带来奇趣，更添新知。赋是极具中国特色的文体，北朝魏敢说“会领 作赋，始成大才士” （北史魏敢传），器物是物质文明的表征，研究器物与辞赋之间的关系具有重 要的理论价值和现实意义。（摘编自蒋晓光器物之魅与辞赋之美）材料二：画像石（或砖）在当时的建筑、雕塑、壁画上，都是五彩斑斓的。今天不断发现的汉墓壁画和泥俑证 实了这一点。后汉王延寿的鲁灵光殿赋描述当时地面建筑的雕塑绘画说：“图画天地，品类群生，杂 物奇怪，山神海灵。”与这种艺术相平行的文学，便是汉赋，被后代视为类书、字典、味同嚼蜡的这些重皇大赋，其特征也
6、恰好是上述那同一时代精神的体现。“赋体物而浏亮”，从子虚上林到两都两京，都是 状貌写景，铺陈百事，“包括宇宙，总览人物”的。尽管有所谓“讽喻劝戒”，其实作品的主要内容和目 的仍在极力夸扬、尽量铺陈天上人间的各类事物：山如何，水如何，树木如何，鸟兽如何，城市如何，宫 殿如何，美女如何文学没有画面限制，可以描述更大更多的东西。尽管是那样堆砌、烦琐、拙笨、呆板，但是江山的宏 伟、城市的繁盛、物产的丰饶、宫殿的巍峨、服饰的奢侈、鸟兽的奇异、狩猎的惊险、歌舞的欢快在 赋中不无刻意描写，着意夸扬。这与汉代画像石、壁画等等的艺术精神不正是完全一致的么？它们所力图 展示的，不仍然是这样一个繁荣富强，充满活力、
7、自信和对现实具有浓厚兴趣、关注和爱好的世界图景么？ 它表明中华民族进入文明社会后，对世界的直接征服和胜利，这种胜利使文学和艺术也不断要求全面地肯 定、歌颂和玩味自己存在的自然环境、山岳江川、宫殿房屋、百土百物以至各种动物对象。汉代文艺如此 之心胸开阔，气派雄沉，其根本道理就在这里。（摘编自李泽厚美的历程）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.辞赋与器物的关系，既包括辞赋可以描写器物，也包括文人可以在器物上创作辞赋。B.刘熙载认为诗歌这种体裁不适合表现较为复杂纷乱的内容，而赋这种文体正好可以。C.赵孟纨扇赋正因为大量使用了铺排、烘托手法，所以提升了 “纨扇”的气质品格。
8、D.汉赋虽然有讽喻劝诫的功能，但它更重要的目的还是要尽量夸饰地去描摹各种事物。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.古代文人都精通琴道，他们在咏琴的作品中特别重视写制琴的材料，借此表现选材的困难以及自己对琴 道的精通。B.古代咏扇的诗赋较多，但不同的作者赋予扇不同的寓意，通过扇寄托不同的情感，其诗文中扇的品格也 不同。C.汉代的赋和汉代的画像石、壁画等艺术形式所体现的时代精神是一致的，它们都可以体现汉代的繁荣、 自信与活力。D.汉赋虽然具有堆砌、烦琐、拙笨、呆板等不足，甚至被后代视为类书、字典，但我们并不能抹杀其文学 价值。3 .下列选项都是清代文人所作的赋，最适合作为论据来支
9、撑材料一第五段观点的一项是（3分）A.王夫之孤鸿赋B.纳兰性德自鸣钟赋C.陈子龙别赋D.张惠言游黄山赋.材料一在论证上有什么特点？请结合材料简要说明。（4分）4 .材料一和材料二关于“赋”这种文体“体物”特点的看法，有什么异同？ （4分） （二）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。文本一：攀登者【注】阿来秋雨，风声。一盏马灯下，王五洲和李国梁相对而坐。李国梁敲着桌子说：“这些外国人，一到关键点就语焉不详。这书上写的我战胜了那块看起来高不 可攀的二十多英尺高的岩石，身体疲惫，意识模糊，这不等于什么都没有说嘛。”王五洲说：“这就不用他们多说了，分明就是第二台阶嘛。当年
10、我们在那里折腾了好几个小时，”他 直起身，“人类攀登珠峰到今天，五十多年，半个世纪了。上去了多少人？ 一共就二十多个人。第一个人 什么时候上去的？ 1953年，今年刚好二十年了！ ”“他们都是从南坡上去的，尼泊尔那边；北坡，我们中国这边，还没有人上去过。十三年前，你们上 去，那也是世界第一！ ”有人敲门。进来的是曲松林和多杰贡布。王五洲伸手在马灯的玻璃灯罩上暖和一下说：“雨一停，好天气就要来了，该把队伍拉到山上，真刀 真枪登一回山了。”曲松林说：“还是在章子峰吧。海拔七千多，相当于上一回北坳。”多杰贡布也说：“上章子峰，登一回顶，能鼓舞士气。”王五洲说：“就这么定了！ ”十月，阳光澄澈。登山队
11、在零下七十多度的冰雪坡面上攀登。阳光强烈，队员们都戴着深色的护目镜。护目镜中映出不远处的珠峰，映出队友奋力向上的身影。不 时有金属敲击声响起。那是领先队员正用冰镐把固定绳索用的冰锥砸进泛着蓝光的冰层。队员们把金属上 升器扣在结组绳上，用冰爪前端的钢钉踢开冰面，造出一个立脚点，向上，再用同样的方法造出一个新的 立足点，再继续向上。每个人都背着氧气瓶，但在这个高度，不准使用氧气。坡越来越陡，有个结绳组为节省体力，开始在雪坡上走出之字形的路线。王五洲看见，把那一组人的情况指给多杰贡布。多杰贡布赶上去，严厉制止：“这样会在积雪的山坡上引发雪崩，绝不允许！”女后勤队员黑牡丹和 其他后勤队员也与突击队一起
12、攀登。不同的是，他们不像突击队员身上只背着一只氧气瓶和一盘绳索。后勤队员身上背着更多的东西。帐 篷，炊具，食品。黑牡丹身上背着的是一组气象观测仪器。风向仪的上端从背包里露出来，一有风，就呼 呼旋转。在危险地段，她奋力摸下冰锥，系上保护绳，用脚上的钢钉踢开坚冰，制造落脚点的动作和突击队员 一样熟练。夏伯阳回头看见，说：“咦，不是菜地里的黑牡丹吗？ ”并对她竖起了拇指。一向爱笑的黑牡丹脸上却露出凶巴巴的表情，大喘几口气，加快了速度。夏伯阳眼看她就要追上来了，也转身迈开了步伐。有一段，好胜的他连保护绳都来不及安装，就直接上去了。李国梁见此情景，把摄影机对准了他们。这使得他们更是互不相让，尽管多杰贡布
13、在后面喊：“控制 速度，保持体力！ ”也没有产生什么效果。夏伯阳、扎西的结组越上了冰脊，紧接着，补给队的黑牡丹也上了冰脊。早已布置好的营地里的二十多顶帐篷出现在他们面前。黑牡丹对夏伯阳说：“有什么了不起，我们后勤队都上来三趟了！”王五洲也上来了，他对夏伯阳和扎西说：“海拔六千多，将近七千，几小时攀登，还能保持这个速度， 不简单！”夏伯阳望望高处的峰顶：“队长，就是现在下令登顶，我保证能成功！”黑牡丹说：“我也能上去！”王五洲点头。起风了。突击队员正一组组攀上山脊，最后的两组人，已经疲惫不堪，脚步踉跄，在深雪里走得东倒 西歪。风从他们下方半空中的层云上横吹过来。平静的云层猛烈地翻卷。风撞上他们所
14、在的山体时卷起了地 上的积雪，并在掠过那些裸露的岩石时发出了刺耳的尖啸。风停了，风雪抹去了几小时前人们留在地上的串串足迹。只有一顶顶帐篷，静穆浑圆，散布在洁净的 雪地中间。天边，晚霞灿烂，珠峰峰顶被镀上一片金黄，一派庄严。一顶帐篷门打开了。李国梁倚在门边，吹奏口琴，一时间，整个营地都被这乐音充满（节选自阿来攀登者，有删减）文本二：澎湃新闻：剧本中涉及了很多真实人物，比如夏伯渝在当年登珠峰的过程中失去了双腿，去年5月他 以69岁高龄，成为第一个无腿登顶珠峰成功的人。在剧本结尾处，你写到的“夏伯阳”这个人物多年之 后也登上了珠峰。阿来：对的，我把这个人物命名为夏伯阳，是因为夏伯阳是苏联的战斗英雄，
15、那时候很多人是很崇拜 他的，是很有时代气息的一个名字。澎湃新闻：你是个自然爱好者，经常关注动植物，但登山似乎更偏向于人如何去挑战自然，你怎么看 二者的区别？阿来：1960年的登山和现在不一样，不是简单的户外运动，是我们要在自己的领土上打上印记。那时 候登山，有宣示主权的含义，意义非常重大。1975年那次登山，同时是对珠峰大规模的科学考察，有些科 学家就牺牲在那里。（节选自澎湃新闻阿来攀登者专访） 【注】攀登者，根据中国登山队的真实经历改编。1960年中国登山队成功从北坡登顶珠峰，但由于没 有留下登顶珠峰的影像资料，此次登峰遭到质疑。十五年后，中国队再组登山队冲顶。全书共79章，节 选部分为24
16、-27章，记录的是登峰前的一次训练。5 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.李国梁和王五洲的对话，点明了故事发生的背景，有很强的年代感。8 .写登山过程时使用了一系列的登山术语，这主要是为了突出文章的科学性。C.登珠峰前，先在章子峰做一次实地演练，可见登山队不打无准备之仗。D.1960年、1975年两次攀登珠穆朗玛峰的目的有相同处：宣示国家主权。7 .关于文末的环境场景描写，下列说法不正确的一项是（3分）A.风起后，云层和积雪猛烈翻卷，以此写出登山队员面对的自然环境非常恶劣。8 .风停后，风雪抹去了几小时前人们留下的足迹，侧面说明了登山是艰难和危险的。C.天边晚
17、霞灿烂，珠峰峰顶一片金黄，意在突出登山队员攀登珠峰的信心和勇气。D.风停雪住后，响起在整个营地的口琴乐音，带给读者一种和谐、宁静的诗意美。9 .作品中的“黑牡丹”表现“不俗”，请结合文本一分析其“不俗”之处。（6分）“艺术既来源于生活，又高于生活”，请结合两则文本谈谈你对这句话的理解。（6分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。秦惠王谓寒泉子曰：“苏秦欺寡人，欲以一人之智，反覆东山之君，从以欺秦。赵固负其众，故先使 苏秦以币帛约乎诸侯。诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。寡人忿然，含怒日久。吾欲使武安子 起往喻意焉。”寒泉子
18、日：“不可。夫攻城堕邑，请使武安子。善我国家使诸侯，请使客卿张仪。“秦惠 王日：“敬受命。”张仪欲以汉中与楚，请秦王日：“有汉中，蠹。种树不处者，人必害之；家有不宜之财，则伤本。汉 中南边为楚利，此国累也。“甘茂谓王曰：“地大者，固多忧乎！天下有变，王割汉中以为和楚，楚必畔 天下而与王。王今以汉中与楚，即天下有变，王何以市楚也？ ”楚攻魏。张仪谓秦王曰：“不如与魏以劲之魏战胜复听于秦必入西河之处不胜魏不能守必取之。”王 用仪言，取皮氏卒万人，车百乘，以与魏。（魏）犀首战胜威王，魏兵罢弊，恐畏秦，果献西河之外。张仪恶陈轸于秦王。日：“轸驰楚、秦之间，今楚不加善秦而善轸，然则是轸自为而不为国也，且
19、轸 欲去秦而之楚，王何不听乎？ ”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦而之楚，信乎？ 陈轸曰：“然。”王日： “仪之言果信也。”曰“非独仪知之也，行道之人皆知之。曰：孝己爱其亲，天下欲以为子；子胥忠乎其君，天下欲以为臣。卖仆妾售乎闾巷者，良仆妾也；出妇嫁乡曲者，良妇也。吾不忠于君，楚亦何以 轸为忠乎？思且见弃，吾不之楚，何适乎？ ”秦王曰：“善。”乃止之也。（节选自战国策？秦策一）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.不如与魏/以劲之魏/战胜复听于秦/必入西河/之外不胜/魏不能守/王必取之/B.不如与魏以劲之/魏战胜/复听于秦必入/西河之外/不胜魏/不能守王/必取之/C.不如与魏以劲之
20、/魏战胜/复听于秦/必入西河之外/不胜/魏不能守/王必取之/D.不如与魏/以劲之魏/战胜复听/于秦必入/西河之外不胜/魏不能守王/必取之/1L下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）“有汉中，蠹”与“独是成氏子以蠹贫”（促织）中的“蠹”含义不同。A. “魏兵罢弊”与“率疲弊之卒”（过秦论）中的“弊”含义相同。B. “张仪恶陈轸于秦王”与“物或恶之”（老子？四章）两句中的“恶”含义不同。C. “仪之言果信也”与“信而见疑”（屈原列传）两句中的“信”含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.苏秦企图与六国订立合纵盟约反反复复与秦国抵抗，秦惠王对苏秦早已
21、怀恨在心，欲除之而后快。B.寒泉子认为武安子善于攻城掠地，而张仪则善于外交，能担当出使诸侯重任。秦惠王认可他的观点。C.张仪认为汉中是楚国利益所在，会成为秦国祸患，因此建议秦惠王割让给楚国，但甘茂表示反对。D.陈轸常奔走在秦、楚之间，而楚国对秦不友好却对陈轸很友善，致使张仪怀疑陈轸将要背叛秦国而投奔 楚国。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）赵固负其众，故先使苏秦以币帛约乎诸侯。（2）忠且见弃，吾不之楚，何适乎？14 .面对张仪的猜疑和秦王的质问，陈轸采用的应答策略有什么特点？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。初发
22、太城留别田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。行人虽去亦仲眉，翁皆好住莫相思。流渠汤汤声满野、今年醉饱鸡豚社。【注】诗人题注：西蜀夏旱，未行前数日连得雨，父老云：“今岁又熟矣！” ；太城：成都。15 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A.全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。B.第一联写诗人将要远行，与田父离别难舍之情、也突出为秋苗未栽种而忧苦。C.第四句中的“竞”字，写出了田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。D.第五、六句写农民高兴的原因：田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了。16 .请赏析最后一联“流渠汤汤
23、声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈的师说不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“, ”就凝练地概括了士大夫不愿从师的荒谬心态。（2）苏轼的作品中多有跟曹操的战船有关的句子赤壁赋中的“”写出了曹军战 船首尾相接、顺江而下的壮阔气势；念奴娇?赤壁怀古中的“”则形象描画出曹军败于赤壁的战争画面。（3） “窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“， 三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1820题。典籍里的中国让“遥不可及”的文化典籍变得“触手可得”，（），加深了人民群
24、众对中华传统文化的理解。从尚书到天工开物，再到新近播出的论语，不仅一本本典籍是老祖 宗心血与智慧的结晶J还关乎科技、医药、历史和文化等方方面面。由于中华典籍，可能 很多人一生都难以通读一次。这档节目的出现，不仅让典籍“活”在了藏书馆里，更让其“活”在了年轻 人的心中。典籍里的中国注重情节推进，借助既有意思又有意义的故事情节，在的叙事中还 原历史、吸引受众。在论语节目中有这样一幕：当年迈的孔子泪流满面地呼唤颜回、仲由的名字时， 颜回和仲由缓步登上高台，化作了天空中的点点繁星。一句“朝闻道，夕死可矣”，可谓, 响彻心扉。孔门师生间的真挚情感以及孔子的精神世界，在节目中也得到了的体现，唤起 年轻一代
25、对中华传统文化的内在传承意识。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。（3分）19 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.让高冷的历史故事在电视里活了起来B.高冷的历史故事在电视里活了起来C.让高冷的历史故事在电视里变得生动了起来D.高冷的历史故事在电视里变得生动了起来阅读下面的文字，完成2122题。延迟满足反映的是一个人在面对诱惑时，能否为了长远收益，暂时控制自己的即时满足冲动。例如玩 电子游戏成瘾的人，,延迟满足对他们来说意味着不被满足，意味着被剥夺，这种感觉非 常难受。美国心理学家米歇尔于
26、1966年起，在一家幼儿园进行了着名的心理学实验糖果实验，以研究延 迟满足o糖果实验的研究对象是幼儿园4岁左右的孩子。研究人员让这些孩子每个人单独 待在一个陈设简单的小房间内，并给他们一块好吃的糖果，同时告诉他们：如果马上吃掉糖果，;如果等20分钟后再吃，工作人员会再奖励他们一颗，也就是能吃两颗。有些孩子忍不住马 上吃了糖果，而有1 /3的孩子能忍住糖果的诱惑，他们用睡觉、唱歌等方式转移注意力，直到研究人员 回来，他们获得了额外的奖励。研究人员追踪了这些孩子几十年后的表现，发现那些能够延迟满足的孩子有更好的学业表现和事业成 楚，他们的抗压能力、冲动控制能力更强，他们能为了长远目标抵御短期诱惑，
27、更容易成功。而缺乏耐心、 需要即时满足的孩子，容易急躁、遇到挫折更易退缩，也更容易放弃。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个 字。（6分）.文中画横线处，两个短句分别使用了 “这些”和“那些”，这两个词的位置能否互换？请说明理由。（4分）四、写作（60分）21 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一，不会相互争夺营养。杂草让土壤保持 温度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱其实杂草或许是庄稼的敌人。却可以成为果树的朋友。 稻农的经
28、验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。读了以上材料，你或许对自己的生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结合自己的学习和生 活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。绵阳中学高2020级高三上学期第六次模拟检测语文参考答案一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （本题共5小题，17分）.C C.因果不成立。“烘托”不是“抬升气格”的原因，“铺排”最多是次要原因。“抬升气格”主要 是因为赋的内容，而不是赋的手法。】1 . A【“古代文人都精通琴道”以偏概全。】3.B【材料一第五段主要论述赋其有“争
29、奇斗巧，广纳异域器物”的特点，从四个选项中所给的四篇赋的 标题来看，只有“自鸣钟”是来自异域的新器物。】4 .论证结构上，整体上为“总分总”式结构，中间主体部分为“并列式”结构，先总述辞赋与器物之间 关系密切，然后从三个方面分述与器物相关的辞赋的三个特点，最后指出研究器物生辞赋之间关系的意义。 论证手法上，大量使用“举例论证”的手法，通过古代很多的辞赋作品来论证观点。论证语言上，多 引用古诗文中的句子，既增强了文章的说服力，又使语言显得典雅。5 .相同点：材料一和材料二都认为“赋”这一文体可以敏锐地反映一个时代的物质文化。不同点：材 料一侧重于论述赋在“敷陈器物材料”“提升器物品格”“广纳异域
30、器物”等方面的具体作用；而材料二 侧重于论述“赋”通过描写大量事物而反映出来的时代风貌和时代精神。（-）现代文阅读II （本题共4小题，18分）.B【B. 这主要是为了突出文章的科学性错误】7 .C【”意在突出登山队员攀登珠峰的信心和勇气错误】.身份不俗：“黑牡丹”身为女性后勤人员，在众多男性登山队员中身份不俗。实力不俗：“黑牡丹” 能够登上将近7000米的高山三次，并且背着更多东西还能和突击队员比赛，令夏伯阳赞叹，表现了其实 力不俗。心态不俗：“黑牡丹”在和夏伯阳的竞争中表现了不俗的信心和勇气。8 .攀登者这部作品既来自真实的故事，又来自真实的人物，这些都是生活的真实。作者通过一些 虚构和想
31、象的手法，把攀登者的故事讲得曲折动人又合情合理，人物形象塑造得鲜明生动，创造出了富有 感染力的艺术的真实。作品将生活的真实和艺术的真实叠加在一起，展现了攀登者们伟大的爱国精神、 迎难而上的奋斗精神。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）.C11.D【A.第一个“蠹”，祸害；第二个“蠹”,侵蚀、消耗；B.第一个“弊”，困乏、疲惫；第二个 “弊”，疲惫、无力；C.第一个“恶”，诽谤、诋毁；第二个“恶”，厌恶；D.第一个“信”，可信，真 实；第二个“信”，诚信；欲除之而后快”，于文无据。】12 . A【“反反复复与秦国抵抗错误】.赵国原来就自负兵力雄厚，所以就首先派苏秦用
32、重礼联合诸侯订立合纵盟约。忠心耿耿尚且被遗 弃、被放逐，我不去楚国又去哪里呢？13 .肯定张仪的看法，以退为进，体现了游说之土的权谋机变。取譬设喻，阐述自己的观点，言之成 理，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）. C【“田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了表述错误】14 .这一联运用虚实结合（或想象）的艺术手法，实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，虚写秋社时人们杀 鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收，表达诗人对成都人们真诚而美好的祝愿。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）. （1）位卑则足羞，官盛则近谀（2）触舶千里,橘橹灰飞烟灭（3）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
33、 三、语言文字运用（20分）15 .卷帙浩繁引人入胜余音绕梁淋漓尽致.一本本典籍不仅关乎科技、医药、历史和文化等方方面面，还是老祖宗心血与智慧的结晶。16 . A【根据前文”典籍里的中国让“遥不可及”的文化典籍变得触手可得”，根据陈述对象一致 原则，可知此处填写语句主语应该是典籍里的中国，排除BD。根据后文“这档节目的出现，不仅让典 籍活在了藏书馆里，更让其活在了年轻人的心中”，可知此处应用拟人化表达“活”，据此可排 除C。.多在寻求即时满足；对个人发展的影响；只能吃一颗。17 .不能。第一个短句中的“孩子”是指参加糖果实验的孩子，该句紧承糖果实验部分，语意逻辑上宜 用表示近指的“这些。第二个短句意在说明“能够延迟满足的孩子”在几十年后的表现，在时间逻辑 上宜用表示远指的“那些”。四、写作（60分）.略