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1、团团圆圆过中秋教学设计教学目标：1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中 秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节，热 爱祖国优秀传统。2、知道身边的人是怎样过中秋节的，过一个文明和谐的中秋节。3.感受中秋的气氛，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。教学重难点：重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。难点：感受阖家团聚的气氛，激发热爱祖国传统文化的情感。教学准备：教师准备：课件。教学过程：一、考考你1、师：小朋友们你们知道今年国庆节放了多少天吗？以前国庆节放多少天？2、师：为什么今年国庆节要多放一天呢？3、中秋的由来（请同学们说一说中秋
2、节是哪一天）师：中秋节是我国的传统节日（板书），因在农历八月十五，恰值秋季正中，故名中秋。又称团圆节、秋节、八月节、八月会、追月节、玩 月节、拜月节、女儿节等。是仅次于春节的第二大节日。今年的中秋节已经过了，你们都在家里过了这个传统节日。今天，小朋友们想不想和老师一起在班级再过一次中秋节？这节课，我们在班级团 团圆圆过中秋。板书（团团圆圆过中秋）二、新授：活动一：话中秋：1、同学们，关于中秋，你都知道什么？2、学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。3、你还知道什么？当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（视频） 大家可要看仔细啊！4、同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的
3、了，从这你体会到 了什么？（我国传统文化的历史悠久）5、教师过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着 古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。 中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从2023年 起中秋节被国务院列为国家。5、同学们，想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？看（出 示图片）解说：中秋节最主耍的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通 过各种方式喜庆中秋。6、领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？7、是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化
4、 令人眼花缭乱。活动二：品中秋：1、今天老师给同学们带来了一些礼物，你们猜一猜是什么？爱吃月 饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？想一想，你们吃月饼时的感受？2、月饼和月亮一样，都是圆圆的，它们象征着,是的， 团团圆圆，还有，甜甜蜜蜜。活动三:送祝福（1）指导学生阅读教材第15页，说说对“中秋节，团圆夜”的理解。（2）师小结中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节 日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有 团圆的亲人。（3）在团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是有很 多人因为工作的原因不能够与家人团聚，我们来看一个视频，看完后告诉 老师，视频中小朋友的怎
5、么伤心了，你们家有过这样的情况吗？你有这样 的体会吗？还有哪些人过节不能回家呢？(4)学生回答：谈自己的切身感受。同学们，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的 工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些 什么？是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的 思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人 诗篇！活动四：中秋诗词欣赏(1) (1)老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更 密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲 人的思念。我
6、们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中 的情景。出示图片(李白的静夜思)(2)从这首诗中，你读到了生么？(诗人思念家乡)(3)配乐读诗古诗词有很多咏月思亲的诗句，投影出示句子：举头望明月，低头思故乡海上生明月，天涯共此时露从今夜白，月是故乡明春风又绿江南岸，明月何时照我还。小朋友看课件在老师的暗示下自由读。引导孩子们饱含诗情的朗诵， 感受一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。三、总结1、同学们，学习了这节课，你学到什么？2、拓展除了中秋节我国还有那些传统节日？3、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美 好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后， 老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家 学习进步，梦想成真。