《小学语文人教二年级上册（统编）第二单元《田家四季歌》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教二年级上册（统编）第二单元《田家四季歌》教学设计.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、田家四季歌教学设计教学目标：1 .正确认读“蝴、蝶”等9个生字，并能正确认读“播种、插秧”等词语。2 .正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的韵律美。3 .理解课文内容，感受田家四季风光的不同和田家生活的辛苦与快乐。教学重难点：重点：认识生字。正确、流利、有感情朗读课文。难点：理解课文内容，能用自己的话说田家四季的情景。教学过程：一、图片导入出示常见四季图，师示范“春”的结构化言说，生据图说“夏、秋、冬”，从而引出四季，引出课 题。此处强调“田家”，明确“田家的四季歌”。二、检查预习L出示要求会认会写的字词，小老师拼读，领读，去拼音分男女读。4 .将字词带回课文，朗读。二、走进“春天里”.出示划分
2、好节奏的第一小节，师范读，教读，生读。1 .出示春季里的插图，生通过模板演说。春季里，我看到了乡村的田野里有 o学习“蝴蝶”，“麦苗”，“桑叶”。结合动图，认识事物。体会蝴蝶飞麦苗嫩，桑叶肥（通过桑叶生长茂盛多枝理解）.学习肥”字。我知道“肥”是 结构，它的部首是 它的好朋友有 我还可以用来说一句话.词语带回儿歌，读好，读美。四、走进夏季里L出示划分好节奏的第一小节，师范读，教读，生读。4 .出示春季里的插图，生通过模板演说。夏季里，我看到农民伯伯在,通过,我知道农民伯伯很忙。5 .学习“戴”。通过字形演变的图片理解形，义。让生举例说自己或同学（老师）身上戴了什么。如：我头上戴了，耳朵上戴了，眼睛上戴了，脖子 上戴了，手上戴了。师总结“戴”的用法。五、通过游戏（踩地雷，我说你猜，老师说生猜）对2小节生字词进行巩固。六、书写生字通过看，说，书空，描红，练习，评价，再写来书写生字“季、肥、戴”。七、作业回家将今天学习的田家四季歌1-2小节的字词和课文，读给父母听。