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1、清新空气是个宝教学目标：1、通过观察分析，让学生了解空气质量、空气污染、污染防治。2、了解涉及大气污染有关的法律法规。3、培养学生乐于动脑、动手发现问题、解决问题的能力。4、引发学生探究兴趣，做生活的有心人，留心周围的事物。教学重、难点：1、培养学生乐于动脑、动手发现问题、解决问题的能力。2、引发学生探究兴趣，做生活的有心人，留心周围的事物。教学过程：一、分析一周空气质量表的活动（10分钟）（一）谜语引入1、孩子们，大家喜欢猜谜语吗？看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。谜底：空气谈到空气，你知道些什么？（空气的性质、重要性，出现圆圈图，为下面的学习打基础）体验：屏息
2、10秒（二）、清新空气是个宝1、你喜欢生活在什么地方清新空气VS雾霾环境空气清新，环境优美的地方，适合我们生活、锻炼，有利于我们的身心健 康。2、我们一天学习7个小时的地方空气如何呢？成都市实验小学是成都市绿色园林示范单位。各学科融合，共同体验这所学校清新空气，美好生活。（语文、美术、科学、信息技术等）课前3个调查组：雅园植物观察组、空气质量实测组、教室空气净化器调查组前两个组汇报发言。我们的雅园不仅环境优美，而且空气清新（相比较的出结论），是我们学 习、锻炼的乐园。出示课题：清新空气是个宝3、说说你记录的发现上周，老师请孩子们去我们观察记录成都的天气，现在请孩子们来分享。（展示记录表）课前作
3、业3、这几天，成都的空气质量总的说来还不错，但在很多班级发现了净化器。 请净化器调查组的孩子说说他们的观察和思考。老师也把自己的观察做成了记 录。4、你发现了什么？二、深入发现，了解空气污染，完成双流程图（20分钟）1、孩子们的发现可真不少，老师也发现了，我们成都的好天气越来越多， 空气质量却不太稳定，不仅是这样，涉及严重的空气污染，大家还特别喜欢说 一个词雾霾。2、雾霾是什么样的呢？看，这就是雾霾。一一不仅成都有，全国的很多 城市有，甚至全世界很多地方都能看到它的影子。3、严重的空气污染一一雾霾是如何产生的呢？（视频-雾霾来源）4、孩子们，看了视频，谁来说说空气污染的元凶？（汽车尾气、工厂污
4、染、燃煤）5、除了这三个原因，空气污染还有哪些原因呢？会带来什么样的后果。我们来分组探究。探究学习可以有哪些方法？实地观察、网络学习、自主学习平台学习、书籍资料学习、请教专家、电 视新闻专题片学习今天，我们分成四个大组学习，每个大组分成3个小组，对一些方法进行 体验，比一比，哪个组最好。请教专家组 电脑平台学习组 书籍资料组 平板手机组（完成双流程图，探究大气污染产生的原因和可能的危害）贴在背景图上交流三、防治大气污染，保护环境，补充完成桥型图。1、空气污染的危害如此严重，人类应该做些什么呢？国际社会引起了重视，全世界都在行动。世界：宣传一一世界地球日4月22日世界环境日6月5日世界环保大会
5、人类环境宣言世界气候大会联合国气候变化框架公约中国：中华人民共和国宪法第二十六条 读环境保护法大气污染防治法（补充宪法）国家环保巡视组四川：四川省环境保护条例成都：私家车单双号限行生态优美的公园城市美好生活2023年空气质量优良达到251天，比2023年多了 16天。2、付出行动，展望未来1）世界、国家、政府、社会为了保护清新空气做了很多，我们可以做什么？（抢答判断题，哪些能做，哪些不能做）2）孩子们答得很好，还有什么想法，记下你力所能及的事情。（小组讨论，补充完成桥型图）课后作业贴在背景图上，交流。3）孩子们，让我们行动起来，从自己力所能及的事做起，让“窗含西岭 千秋雪”的美景经常出现，2023年，成都市内看到西岭雪山的晴天达到了 56天。4）让我们带着对清新空气，美好生活喜爱，以唐代大诗人杜甫写成都的诗 歌绝句作为本课的总结。（配乐配图齐诵）