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1、小学生开学第一课：新学期 新起点 新期待亲爱的同学们，大家好。不知不觉，又迎来了一个新的学期。同时，我们也 迎来了一批新的主人，他们就是刚刚踏入小学校园的一年级新同学。他们的加入, 让我们的大家庭变得更加温馨、生机与活力。回到久违的校园，见到好久不见的 同学，相信大家一定有说不完的话题，同时大家也会发现周围的些许变化。看, 小川就发现了一个变化。原来小川的班上来了一位新老师，大家都很舍不得以前的班主任。如果你是小川，你会怎么想呢？有人可能会说：我舍不得以前的班主任，我 们都很熟悉了，来了新老师我们还要重新适应。的确，这些变化可能会给我们带 来一些挑战。换个角度想一想，新班主任身上有没有值得期待
2、的呢：比如他总是脸上带着 微笑，看起来很亲切，她还有很多奇特的点子，带给我们很多惊喜。怎么样，换 个角度看问题感受是不是好一些呢。刚才的内容大家有没有很熟悉？这是我们之前网课时提到的固定型思维和 成长型思维。拥有固定型思维模式的人，遇到挑战时倾向于避免挑战，容易轻易 放弃，他们可能会很早就停滞不前，无法充分发挥自己的潜力。拥有成长型思维 模式的人，喜欢拥抱挑战，坚持不懈，他们往往能取得更高的成就。你知道吗？我们每个人都同时拥有这两种思维模式，只不过有些时候成长型 思维会占上风，而有些时候固定型思维会占上风。如果你遇到了困难就去试试成 长型思维模式，他会为你打通通往未来的道路。接下来，我们试着用
3、成长型思维来帮小川解决问题吧。小川正在家中做数学 作业，遇到一道应用题怎都想不明白。猜一猜固定型思维模式和成长型思维模式 下小川分别是怎么想的？固定型思维模式下的小川可能会想：我怎么都想不明白，这道题太难了，我 不做了。成长型思维模式下的小川可能会这样想：我可以先问问爸爸妈妈或者打电话 问问同学怎么做。我一定能够弄明白它。如果你已经思考了很久，仍然不知道如何去解决这个让你烦恼的问题，可以 试着寻求帮助，这也是使用自己积极力量的一种方法。当你主动向爸爸妈妈、朋 友、同学或者老师求助时，你会发现他们也很高兴能帮助你。作为报答，你也可 以给他们提供一些力所能及的帮助。当你遇到困难或阻碍时，可以按照下
4、面的六步法寻求帮助。首先，我们要明确自己遇到的困难，我们就以不会做数学题为例。那么第 一步就是明确困难即：我有一道数学应用题不会做。如果我经过了各种努力还是 无法解决则进入到第三步：思考谁能帮助我，比如（家长、朋友、老师）、接下 来要从能帮助我的人中选定一个,请求它的帮助。第五步则是执行它的帮助建议, 最后要根据采纳的建议总结事情的结局。这个过程中需要注意：1.寻求帮助时要 注视对方的眼睛；2.还应该说得具体些，告诉别人，我需要什么帮助。善于求助 也是我们需要的一种重要能力，开学初期你可能会遇到很多问题，不要忘记，我 们身边还有老师、同学、家人可以帮助我们增加动力。相信随着你投入到规律的 作息和学习中，就更有信心和勇气迎接新学期了。