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1、精美的邮票教学目标:1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。教学重点、难点；1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。教学准备：1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。教学过程：一 .谜语导入，趣味引题师：听老师介绍，我们班的同学很聪明，今天老师这里有个谜语让大家猜一猜？（出示课件）猜谜：薄薄一张纸,四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。揭示课题:精美的邮票
2、（课件展示）（设计意图:课堂教学的开始，用猜谜的形式引入正题：薄薄一张纸，四边细牙齿，在谜语中已让学生明白 邮票的外形征，从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。）师:过去是一封家书抵万金，居住在两地的人们通寄信来传递信息。现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜欢邮票，那是因为邮票既有收藏价值 又设计精美。今天，就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力。（点击课件）.讲授新课，激活思维（一）、欣赏播放课件（各种主题的邮票、各种方式制作的邮票）师:看了这些精美的邮票，同学们心中一定有很多话想告诉老师，瞧，那位同学，小脸红扑扑的，一定有好多的话想说，对吗？（学生回答）（教师
3、提示学生从邮票的图案、色彩、形状、主题方面回答）（设计意图:运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察老师带来的邮票并 说出自己的感受，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛） （二）、了解邮票的历史、种类1、了解邮票的种类师:同学们说得太好了，老师真为你们感到自豪。今天好多同学也带了邮票，拿出来给老师欣赏，好吗？师细看（适当点评）:同学们带的邮票很多都是普通邮票，它也是我们最常见的邮票。（点击课件出示普通邮票）（课件分别出示纪念邮票、特种邮票）2、了解邮票的历史师:这些知识同学们以前知道吗？师:邮票的知识可多了，在浩如烟海的邮票历史中，最令世
4、人瞻目的当属黑便士邮票和大龙邮票了。（课件展示黑便士和大龙邮票）师结合课件文字讲解。（三）、了解邮票的特点师:欣赏了这么多精美的邮票，了解了邮票这么多的知识，同学们想不想也来当一回邮票设计师呢？师:其实设计邮票并不难，只要了解了邮票的组成特点，设计要点，再加上大胆想象，就可以设计出精美的邮票，同学们有没有信心？师:好。*班的同学就是自信，真令老师刮目相看!来,让我们先仔细观察手中的邮票，说说它们和一般的画有什么不同？（小组讨论，推选代表回答，老师鼓励评价）（师根据学生的回答适时在课件中点击:邮票的齿孔、面值、发行单位、发行时间等）（四）、教师示范师:同学们观察得可真仔细!今天老师也设计了一张邮
5、票，想看看老师是怎么设计的吗？ （师边点击课件边讲解）师:先用铅笔画底稿，再写上中国邮政、面值、发行时间，加上齿孔，最后涂上我喜欢的鲜艳的颜色。师:这张邮票好看吗?下面我们就以四人小组成立邮票设计小组，组长任总设计师。各小组讨论一下:你们想设计什么主题?用什么形状的画纸?准备选用什么颜色？（设计意图:围绕教学目标、教学重点、难点以及学生的能力水平，设计的这样一个具有很强针对性的当堂合 作演示，不仅加深了学生对邮票创作过程的认识和了解。还通过演示、模仿的学习过程，积极捕捉和归纳 学生自学过程中的有关信息，抓住重点、难点和倾向性问题，适时点拨。）（五）、讨论创意师:哪一组的同学愿意先把你们的创意和
6、我们大家分享？（学生回答）师:好，现在万事具备只欠东风，同学们，让我们一起合作做出最精美的邮票吧。三、学生设计，师巡指导。（播放背景音乐）教师行间巡视，及时指出学生设计中存在的问题，对构思新颖、设计精巧的学生，及时给予鼓励、展示。 发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。（设计意图:美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，从而最大限度地开发学生的创造潜能，达到实 际将创新观念转化为具体成果的能力）四、作品展示，相互评价师:下面请各设计小组推选一下，选一幅你们最满意的作品到前面来展示，比一比哪一组是最棒的设计小组。师:你们觉得这组的作品怎样?为什么?有什么改进的地方？（设计意图:评价的目的不仅是评出好 坏，重要的是让学生在获取知识和技能的同时，进一步加深了 学生对制作帽子的认识和理解，培养和提高了学生的审美情趣。）