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1、秋冬季传染病预防知识主题班会教案（优秀 2篇）秋冬季传染病预防知识主题班会教案篇一活动目的：由于近阶段学生中发现流感特别多，为了增强全体学生 对冬季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心 健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点，紧急行动， 密切关注，积极做好流感等控工作。活动方法：讲解、讨论活动准备：学生搜集预防疾病谚语。活动过程：一、班主任介绍冬季常见病天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我 们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病, 传染性强，易造成暴发性流行或世界性大流行。表现为高热、 头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒症状明
2、显，呼吸道症状 较轻。2、流行性腮腺炎也叫“瘁腮”，是由腮腺炎病毒引起的 急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染。病毒由呼吸道侵入 人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。常在幼儿园、小学里流行。2岁以下小儿较少得病。一般一生只患一次。3、水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的急性的传染病, 主要发生于儿童。其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹、 丘疹和水疱疹，并伴发热。一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕。 水痘传染性很强，必须早期隔离患儿，直到隔离期满。4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源 是麻疹患者，主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物 传播。潜伏期通常为14 Ho5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中
3、常见的传染 病。二、如何预防冬季预防传染病。1、开展冬季传染病预防的科普宣传，使学生能了解疾 病的特征与预防的方法，争取早发展，早报告，早隔离治疗 病人。2、教室要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境 卫生，勤晒衣服和被褥等。3、经常到户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气， 增强体质和免疫力。4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻 子后要洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛 巾。5、注意均衡饮食，定期运动，充足休息，根据气候变 化增减衣服，增强自我身体的抵抗力。6、对于哪些腋下温度38.0C,咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等症状体征明显者，劝其回家休息, 及时
4、进行治疗。7、发现疫情或疑似疫情，及时向学校主管部门报告。三、学生谈自己今后的打算。1、学生分组讨论、交流。2、集体交流。四、班主任小结。五、预防疾病谚语。大蒜是个宝，常吃身体好。吃米带点糠，老少身体壮。 冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。吃了萝卜菜，啥 病都不害。管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。鱼生火，肉生痰, 青菜豆腐保平安。不干不净，吃了得病。干干净净，吃了 没病。生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。要想身体好，吃 饭别太饱。暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。秋冬季传染病预防知识主题班会教案篇二活动目的：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让 学生对传染
5、病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲 究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究 卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心 健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备：1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。活动过程：一、谈话导入秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应， 因此非常容易得病。在这样的季节里，我们应注意以下儿类 疾病的发生。二、讲解传染病知识1、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主 要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染 性最强。病毒随打喷嚏、
6、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要 表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身 乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻 等消化道症状。2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融 合病毒为主。临床表现：潜伏期短，约一天左右，起病较急, 一般仅有轻度发热，体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头 痛、全身乏力，并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小 儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑 结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3-4天后出现全 身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、 心肌炎
7、。4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的i种急传染病，临床表现： 开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发 热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部 及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹， 一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围 有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，23天干缩结痂, 一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续 分批出现。三、预防秋季常见传染病应该注意什么？1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手；2、教室必须要每天通风、保持空气流动。3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。4、加强锻炼，增强免疫力。5、生活有规律。
8、唾眠休息要好。6、衣、食细节要注意。7、切莫讳疾忌医。四、总结通过这节课让学生了解各种秋季多发传染病的知识，在 日后生活当中养成讲卫生爱干净的习惯，从而从源头上减少 传染病发生的几率。【拓展阅读】秋冬季高发传染病，用正确方式科学消毒 杀菌咳嗽、肺炎：咳嗽会变成肺炎吗？是否会传染，如何治 疗预防？咳嗽久了，会不会得肺炎？其实，咳嗽本身不会引发肺炎，恰恰相反是肺炎引起了 咳嗽。咳嗽只是症状，它可以由很多原因导致，肺炎只是其 中一个原因。再次和大家强调，很多感冒通常是先有咽痛的。表现：临床表现主要有发烧、咳嗽、多痰、胸痛等，重者呼吸 急促、呼吸困难。肺炎的主要症状是发热、咳嗽等；反过来, 发热、咳嗽
9、不一定是肺炎。千万不要认为发热、咳嗽可导致 肺炎，把肺炎扩大化，从而导致过度用药，特别是滥用抗生 素。传染：肺炎是否具有传染性与引起肺炎的原因有关，与 肺炎程度没有直接关系。预防接种中，B型嗜血流感杆菌和 7价肺炎球菌疫苗都是针对引起肺炎的两类主要细菌而言。 正常婴幼儿即使患上肺炎，病情一般不重；但本身为早产、 患有先天性心脏病或其他慢性病者，患上肺炎后病情往往较 重。诊断：1、目前对于肺炎的诊断不够严谨，胸片上只要有点阴 影，听诊时只要有点异常声音，就容易诊断为肺炎。对于肺 炎来说，除了呼吸道症状外，还应该有胸部X光检测结果， 再加上病原学检测结果。2、新生儿唾液腺发育尚不完善，正常情况下唾
10、液很少, 但在感染后会出现异常分泌增多，故会出现口吐泡沫，因此 如果新生儿出现口腔分泌物增加，如口吐较多泡泡情况时应 警惕患肺炎可能。3、不是口腔内有支原体就是肺炎，口腔内查出支原体, 对支原体肺炎的诊断没有意义。治疗：肺炎治疗过程中，除了针对病因的抗感染治疗外，呼吸 道局部治疗非常重要。细菌性肺炎的抗菌药物治疗应尽早进行，一旦怀疑为肺 炎即刻使用抗生素进行治疗，根据药物敏感试验结果，有的 放矢地选择敏感的抗菌药物。呼吸道局部治疗指的是雾化吸入，雾化吸入盐水、化痰 药或止喘药，都可帮助呼吸道抵御病菌、排出废物、改善功 能。家庭环境中如何保护宝宝尽量免受病菌侵袭：毛巾、手帕，最好是专人专用，勤清洗晾晒；外出就餐尽量给宝宝带自己的餐具，且尽量保证己经过 专业消毒；室内定时通风，以冲淡室内每种病菌的浓度；应经常带孩子适当外出，以适应冷空气对呼吸道的刺 激，增强抵抗力；外出回家后，洗手、换衣服，淡盐水漱口，清理鼻腔和 咽喉后再近距离接触宝宝；如果家人生病，要与宝宝适当隔离，避免感染，宝宝与 大人的餐具都需要专业消毒，防止传染。