《2022小学教案模板表格型（精选4篇）_小学教案模板表格.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学教案模板表格型（精选4篇）_小学教案模板表格.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学教案模板表格型（精选4篇）_小学教案模板表格 小学教案模板表格型（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学教案模板表格”。 第1篇：word困难型表格制作教案 Word 2003困难型表格制作一体化教案 授课人：谭 邓 专 业：计算机基础应用 教学重点： 驾驭困难型表格的制作流程，以免出现繁琐或重复的调整步骤而影响工作效率和表格的美观。 教学难点： 1、熟识困难型表格的制作流程。 2、驾驭限制表格局部变形的技巧。 3、娴熟操作表格编辑工具。 4、斜线表头的绘制方法（驾驭“插入斜线表头”时变形的处理方法） 教学方法： 1、通过“多媒体网络教室”讲授。
2、2、结合制作实例，由老师实操演示来达到教学效果。 教具协作： 多媒体网络教室、计算机 教学过程： Word困难型表格制作流程： （一）、页面设置 1.启动word软件2.在“文件”的“页面设置”中设置“纸张”大小（以最终打印的纸张大小为标准）。3.在“页面设置”中设置“页边距”上、下各为“n厘米”；左、右各为“n厘米”（本例全部设为2厘米）。4.在“页面设置”中设置“纸张方向”。(本例为“横向”) （针对以上步骤提出假设条件，并摆出可能会出现的问题） （二）、插入表格和编辑表格 1.先输入表头文字部分：“广东省中等职业学校学生学籍卡”和“学校（盖章） 办学类型 学制 专业 年级 班别 ” 学生
3、证号码 学籍号码 2.调整表 头文字的格式。（调整文字大小、文字间距等）3.插入表格49列、29行，选择“依据窗口调整表格”。（详细看老师演示）4.输入表尾文字：广东省教化厅职业与成人教化处制 年 月 日5.限制在一页纸中，用“编辑表格”工具来编辑表格达到自己想要的效果。（活用：拆分、合并单元格等工具）6.绘制斜线表头。（留意撑握绘制方法） 第2篇：小学语文教案表格 小学语文教案表格 【篇1：小学语文表格教案4】 复习四 57 58 59 2 口耳目 60 61 小学语文表格式教学设计 表格式教学设计模版 【篇3：小学语文教案模板(表格)】 第3篇：小学轻松制作表格教案 轻松制作表格 【教学目
4、标】 一、学问目标：驾驭表格的组成及制作表格的操作步骤。 二、技能目标：学会制作时辰表和美化表格。 三、情感目标：培育学生的审美观。 【教学重点】 制作简洁的表格 【教学难点】 合理调整表格 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 1、生活中的表格 表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时辰表.） 2、相识表格 3.轻松制作表格 （一）、创建表格 原委如何制作课程表呢？ 1、学生试做（相邻同学可沟通）。 2、老师巡察指导。 （1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？ （2）、输入文字：输入文字时应当留意些什么呢？ （3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何
5、调整的？ 刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁情愿将自己的收获与大家一起共享？ 生演示汇报 师对学生操作步骤归纳细化 刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。 生1演示其次种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤 （二）、编辑表格 1.输入文字与调整表格 课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，实践感知 为自己制作一张简洁的课表。 （1）、生操作 （2）、师巡察 （3）、作品展示，师生共同评价。 （三）、美化表格 这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区分？（生答） 我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更
6、加美观、清晰。 老师演示美化表格的操作过程，学生练习 二、练习巩固 制作一张课程表 三、课堂总结，深化相识 这节课你学会了什么？（生答） 第4篇：小学信息技术制作表格教案 小学信息技术制作表格教案 小学信息技术制作表格教案 一、教学目标 【学问与技能】 1.驾驭在word中创建表格的方法。 2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。 3.驾驭合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。 【过程与方法】 1.通过视察老师的示范演示的过程，能娴熟驾驭建立表格的步骤，提升视察分析问题的实力; 2.通过自主探究过程，能娴熟驾驭编辑表格的方法，提升学员动手实力、思维实力、视察
7、实力。 【情感看法与价值观】 1.通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。 2.通过仔细视察分析后自己动手操作的过程，培育学生科学严谨的认知看法。 3.通过作品展示，增加学生自信念，增加学生对信息技术课程的爱好。 二、教学重难点 【重点】 在word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。 【难点】 选中单元格、合并单元格。 三、教学过程 1 / 4 小学信息技术制作表格教案 环节一：导入新课 课文制作表格主要是在word中制作表格，内容简洁，但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采纳任务驱动法导入。为后面教学的语言详细，课程整体性强做好铺垫。 【老师】同学们，植物园正在栽培
8、一些植物，为了植物健康的成长，园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。大家看这就是工作人员的记录。你们看到了什么? 【学生】植物的名称和生长状况;记录员的姓名;还有记录的日期 【老师】同学们说的特别对，我们的工作人员特别仔细负责，但是我们看这些记录写在word中显得特殊的杂乱无章，那么应当如何整理这些记录才能既便利工作人员的记录也便利我们的观看呢? 【学生】可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。 【老师】同学们想的特别好，整齐的列或行，其实就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又应当怎么把相关的信息和格式调整的美观，便利记录便利管理呢?我们今日就来学习如何帮助他们制作一个表格吧
9、。 环节二：新课讲授 1.视察探究表格插入表格方式 【老师】请学生视察教材中已有表格有几行几列? 【学生视察】视察结果：8行5列，但是第一行只有1列 2 / 4 小学信息技术制作表格教案 【老师】那么如何在在word中建立一个这样的表格?同学们看菜单，猜想可能在哪个菜单下? 【学生探究】菜单中找：表格插入表格输入行数、列数 2.依据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方式 【老师】教材中表格第一行只有一列，是由多个小格子合成了一个大格子，引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。 【老师】请结合教材探究，合并单元格的操作步骤是什么? 【学生】选中须要合并的单元格单击右键合并单
10、元格。 【老师】老师演示选定一个或多个单元格的方式，请学生总结步骤。 【学生总结】把鼠标移到要合并的第一个单元格按住左键向右拖动到第五个单元格时放开鼠标。 3.调整行高、列宽的方法及鼠标指针的改变 【老师】老师演示调整行高和列宽有哪些方法。让学生视察，鼠标指针有什么改变? 方法一，调整列宽：指针移到第1列与第2列之间的纵向表格，向左或向右拖动鼠标可以调整列宽; 【学生视察总结】指针变成带有左右箭头的两条竖线：|。 方法二，调整行高、列宽：选中表格单击右键表格属性分别选中行、列选项卡调整; 【学生视察总结】选中表格时，鼠标指针变成十字箭头。 环节三：巩固提高 3 / 4 小学信息技术制作表格教案
11、 【老师】让同学们将已经插入的表格，调整为教材上样式的表格，并输入文字，调整表格行高为1厘米，列宽为适当大小(能显示全部文字)。并巡察学生操作，对于有问题的学员刚好赐予指导。 【老师总结】挑出学生易错的难点问题：合并单元格不胜利，分析错误所在：选择单元格时没能正确选中。展示优秀作品，增加学生信念。 环节四：小结作业 1.小结：本节课所学学问点有哪些，重点在于建立表格，难点在于编辑不规则表格。 2.作业：联系生活实际，找出word制作表格在生活中有哪些实际的应用。 四、板书设计 五、教学反思 4 / 4 word困难型表格制作教案 Word 2003困难型表格制作一体化教案授课人：谭邓 专业：计
12、算机基础应用教学重点：驾驭困难型表格的制作流程，以免出现繁琐或重复的调整步骤而影响工作效率和表格的美观。 教学难点. 小学轻松制作表格教案 轻松制作表格【教学目标】一、学问目标：驾驭表格的组成及制作表格的操作步骤。二、技能目标：学会制作时辰表和美化表格。三、情感目标：培育学生的审美观。 【教学重点】制作简. 小学教案表格模板（精选4篇） 第1篇：每周工作安排表格模板周安排就是以周为单位，通过事先规划和运用肯定的技巧、方法与工具实现对时间的敏捷以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。其属于时间管理的. 小学信息技术制作表格教案 小学信息技术制作表格教案一、教学目标 【学问与技能】1.驾驭在w
13、ord中创建表格的方法。2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。 3.驾驭合并单. 回家表格教案 回家表格教案年级六年级科目语文课型新授执笔人 备课人员 教学内容回家授课时数1执教者教学目标理解内容，从海子回家与不回家以及牺牲的过程中，感悟人物的精神品质教学重. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页