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2、景物。培育学生酷爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。 教学打算： 绘画工具和材料。 教学过程： 一、组织教学 检查学习用品，师生问好。 二、导入新课 同学们，今日咱们和大家一起学习其次十四课有人和动物的风景。说到美丽的风景和可爱的动物大家都喜爱，我们在生活中要爱惜大自然，更要爱护我们身边的动物。 三、讲授新课 首先和大家复习一下前节课学习的内容： 同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说？（写生就是干脆以实物为对象进行描绘的作画方式。）回答的很好， 有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。 城市和乡村都有漂亮的景色。一块草
3、地，一片树林，一道河湾，一条小径。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。 在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。 1、观赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发觉美。 2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，留意画面的气氛和色调相协调。可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。 3、老师讲解写生风景的步骤及方法。 (一)带领学生视察风景。 (二)用铅笔勾形，留意透视和比例关系。 (三)进行图色，留意色调的搭配。 (四)学生进行创作，老师巡回指导。 四、作业展评。 将学生的作业
4、进行展示，评出优秀作业。 五、总结谈话。 可 爱 的 小 虫 任课老师:陈诗文 教材分析： 小虫是低年级学生经常留意的动物，他们对小虫的活动充溢很强的新奇和爱好。充分把握和利用学生这一爱好点。通过观看有关昆虫的小课件，自然的引导学生视察小虫的外形、色调等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的学问。让学生绽开主动的探讨和思索，始终保持对外界事物的新奇心和求知欲望，激发学生更强的探究学习爱好和爱惜动物的情感。有了肯定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣
5、。最终通过相互观赏作品谈感受，提高自己的相识和表现水平。 教学目标： 1了解一些常见昆虫的外形、色调、名称、习性等方面的学问。 2尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。 3激发学生进一步探究的学习爱好和爱惜动物的情感。 重 点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。 难 点：塑出昆虫生动可爱的形态。 教学过程： 一、创设课堂情境，导入课题。 1、观赏歌曲小蜻蜓，出示小蜻蜓玩具，导入课题。 师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓） 2、老师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。 师：在大自然里，只要你留意视察，你就会发觉有许很多多漂亮的小
6、虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠然的漫步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇异的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。 3、老师播放课件，学生观赏自然界小昆虫的图片，老师扳书课题。 二、感受 1、指名分别描述一下自己喜爱的昆虫，并说一说喜爱的缘由。 师：你们看了这些漂亮的昆虫，你最喜爱那一种昆虫？它的身体形态像什么，由哪几部分组成？（老师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。 昆虫身体的花纹色调美丽吗？（美丽）你能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演） 2、老师归纳板书：身体形态、颜色花纹，让学生明白了解的要点。 3、老师发
7、给每组学生昆虫的模型或玩具，学生分组探讨。 师：老师这里有许多昆虫，它们立刻就要来到你们中间了。请你们打开桌面的树叶，每人拿一种昆虫，向身边的同学相互说说自己相识和喜爱的小虫。 4、学生介绍完自己喜爱的昆虫后，老师播放课件，展示一些昆虫橡皮泥塑作品。请学生看是用什么做成的，引导学生回忆泥塑方法：搓、压、揉、捏、贴、接等。 三、表现： 师： 这里有一些橡皮泥，我也想来试一试。 1、老师在实物投影仪上演示做一只昆虫。一边做一边讲制作方法。 师：捏一块泥巴揉一揉，揉成细条放一边。粘上两个小泥球就成小眼睛，好象还看着我们笑嘻嘻呢。再搓出两个大两个小的泥球，压成圆块成翅膀，粘上花纹更漂亮，蝴蝶夸我真能行
8、 2、学生分小组进行制作，老师巡察指导。（老师给每组学生发两片树叶，让学生将“昆虫”摆放在树叶上。） 四、评价： 师：同学们做出了这么多美丽的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。去观赏一下，他们是谁？美在哪里？ 1、将学生的作品摆放在展台上，学生分组观赏参观。 2、老师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么？ 师：这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好挚友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢？ 3、引导学生将作品保管好，宣布下课。 漂亮的蝴蝶 教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培育学生脑、手、
9、眼的协调协作实力，增加学生的形象思维实力，提高学生的审美实力和创建实力。 教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生驾驭剪贴技法。 教学难点：如何精确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。 教学过程： 一、导入阶段： 放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，时常天空飞出几只美丽的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。）这是学生留意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后接着播放录像，（镜头出现很多飘舞的蝴蝶，各种各样的蝴蝶在花丛中飘舞）停止播放。“再加上这样很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！” 现在我们细致视察蝴蝶的形态。 出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）相
10、识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲自做几只漂亮的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只漂亮的蝴蝶（板书：漂亮的蝴蝶） 二、发展阶段： 1、师生一起观赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。 提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解） 师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的改变使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。 2、示范制作方法： （1） 构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形态是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）
11、（2） 制作过程： 选择文理：依据挂历纸的颜色选择出自己喜爱的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后依据纹理用铅笔在纸上勾出大体形态。（板书：选择纹理） 介绍两种不同的剪法： A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，根据画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。（即左右对称） B另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅膀，然后一刀剪下完成。 出示侧面飞行的蝴蝶，引导学生相识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。（这种剪法不受对称原理所限制，可自由剪贴） 粘贴翅膀：选择衬纸（留意色调搭配）剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两对翅膀。（板书：粘贴翅膀） 添贴花
12、纹：一次剪两个相同的花纹（大小和颜色）贴在翅膀上，花纹要对称，留意色调搭配。提示学生在粘贴使胶水不行太多，匀称为最好。（板书：添贴花纹） 这样，一只漂亮的蝴蝶就做好了。 3、观赏作品：制作蝴蝶的材料有许多种，今日老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。（指导观赏，扩展学生思路）使学生知道：除了用旧挂历纸、色调纸剪蝴蝶外，还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴很多漂亮的蝴蝶。 三、学生实践： 1、作业要求：我国云南省的大理有一个蝴蝶泉，每年春夏之交时，会有许多许多的蝴蝶在泉边飘舞，让人纷繁芜杂，人们叫这种现象为蝴蝶会。（出示图片，展示漂亮的蝴蝶会）下面我们要用我们刚学到的方法制作漂亮的蝴蝶，贴到黑板上来，咱
13、们也来个蝴蝶会，比比看哪位同学剪得又快又好，又美丽。优胜者老师奖给他这几张美丽的蝴蝶。（出示老师范画做奖品，激发学生爱好） 2、口述作业要求： （1） 色调搭协作理； （2） 外形美观； （3） 花纹对称，布局合理。 3、学生制作，老师巡回指导。 粘贴时提示学生留意颜色的搭配，即纹样，造型与衬纸的色调对比显明。使纹样贴上显得醒目。 四、展评作品 1、学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。 2、哪些蝴蝶存在问题，如何改进？ 3、老师点评：运用激励性的语言，确定学生的进步。优秀作品惊醒嘉奖。 咳、咳，你真棒！ 五、课后拓展 激励学生课下大胆尝试用不同的材料制作漂亮的蝴蝶装饰居室，美化环境。 课题：奇
14、妙的口袋 课时：2课时 教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探究领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画阅历，进行延长由此引发全体孩子对学习美术的欲望。 教学目标： 1、熟识和了解美术的表现形式，相识美术与生活的亲密关系，培育新的思维加深对美术的新相识。 2、视察和发觉各种工具的运用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。 3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验探究的愉悦与胜利感。 教学重点：视察各种工具和材料运用方式，引发对工具和材料的联想。 教学
15、打算：课件、有代表性的美术作品、实物 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、导入新课： 回顾学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找挚友，这个挚友是谁，我先不告知您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组探讨，代表回答，要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样运用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小学问 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色调比较艳丽、笔芯也稍软，运用时不会因手在纸上摩擦而
16、弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 油画棒小学问 1小挚友最喜爱运用的工具，色调艳丽、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间简单混合，色调的改变，层次都比较丰富。 彩色铅笔小学问 1、最简洁的色调画工具，犹如铅笔一样，比较适合年龄幼小的小挚友运用2、色调柔软，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画温柔、淡雅的画面。 师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 三、引导视察 思索 发觉新的工具和材料课件展示： 1、观赏中国画、书法作品。 2、观赏油画作
17、品。 3、观赏水粉、水彩画作品。 4、观赏版画作品。 5、观赏儿童画作品。 师：观赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由争论。 6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前打算能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的挚友是谁了吗？ 7、怎样爱惜这些工具和材料。 课件：工具和材料运用小学问，进一步强调爱惜工具、爱护学习用品、正确运用学具的良好品质。 四、评价，师指导学生正确运用回答问题。 1、你能相识的美术工具和材料有（ ）种？ 2、通过学习你又相识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？
18、3、你能爱惜和正确的运用工具和材料吗？ 五、课后视察和思索 1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。 2、到美术用品店去视察文房四宝是什么？又发觉了什么新的工具和材料。 第2篇：2022年小学美术总结模板 美术教学肯定要注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，难么，今日小编就给大家整理了五篇优秀的小学美术总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 小学美术总结篇一 本学期由于学校实际工作须要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教化教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中
19、发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下， 以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。 1。学期初，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。 2。仔细备好课，努力上好每一节课。本学期在担当美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教
20、学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当 繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必要的。老师要擅长敏捷地运用教材，创建性地运用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些学生感爱好的内容。如在课中增加了手工课，依据学生的爱好在临摹的基础上，增加学生感爱好的内容，让学生自己创作有特性的手工作品，并教学生进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手实力，也提高了学生的爱好。 3。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学
21、生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，创建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在上冷色、暖色一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容探讨色调的运用和构图。使学生感受到
22、色调的魅力，提兴奋趣。 4。在教学之余，我也注意自身发展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教化教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。 小学美术总结篇二 新的一学期又起先了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。 新时期的小学美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教化不同于专业美术教化，它为发展学生整体素养服务：以学生发展为本，注意培育发展学
23、生审美实力，感知力，想象力，表现力等方面的实力，注意培育创新精神，注意学生的特性发展和全面发展。新教化培育学生学习爱好，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下安排： 抓好常规教学。 1，仔细备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。 2，充溢课堂容纳量，充分利用好教学时间。 加强自身建设。 从目前教化发展的要求动身，仔细开展两学(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。详细做法是： 1，坚持参与集体学习，并与自学相结合
24、，以中华人民共和国教化法，老师法，新课程改革指导，及各类业务书籍为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。 2，在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教化言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事. 三，关注学优生，进行培优训练 加强对尖子生的培育，发展学生的学科爱好及特性特长.主动组织学生参与全国,省,市各种竞赛活动,丰富学生的校内生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术老师. 在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧,我也做了如下的安排： 课前打算：备好课. 仔细钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问
25、的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好,须要,方法,习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施. 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动. 课堂上的状况.组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意. 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重. 主动参加听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长
26、,提高教学水平. 走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气. 小学美术总结篇三 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参
27、与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教
28、材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了
29、解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子(设计独创课)”、“我的椅子(写生课)”、“奇妙的椅子(设计课)”、“漂亮的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英
30、语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作独创展览”等等;同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理
31、论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 小学美术总结篇四 岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、教学安排贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方
32、针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这
33、种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基矗 三、阅历和教训 1.老师要仔细贯彻本教学大纲
34、的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问
35、实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 小学美术总结篇五 本学期由于学校实际工作须要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教化教学工作。现对一年工作总结： (一)激发学生学习美术的爱好 爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥
36、美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 (二)使学生形成基本的美术素养 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基
37、本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 (三)老师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 第3篇：美术教案小学美术其次册教案_小学美术教案_ 美术教案小学美术其次册教案_小学美术教案_模板 教学内容 第一课 七彩飞虹 教学目标 n 了解彩虹的色调排序，相识常用色； n 敏捷运用所学的学问，画一幅有彩虹的画； n 增加学生的自然常识。 课时支配 一课时。 教学打算 七色色标卡片、混色示范工
38、具、多媒体实物投影展示平台等。 教学重点 相识并能精确排序彩虹的七种颜色。 教学难点 大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学过程 老师的活动 学生的活动 目标 1 2 3 4 下一页 学科 美术学科 课题 第5课闪光的烟花 课型 综合艺术课 课时 1 教学目标 1、激发对生活的酷爱课对美妙事物的憧憬。 1、加强学生对烟花的相识。 2、用剪纸屑和画彩线的方法表现烟花的样子。 教学重点 难点 1、重点： 体会烟花漂亮的色调和花一样的造型，并画出自己心中的漂亮的烟花； 2、难点：在手工过程中，彩色纸屑的剪制过程级学生烟花的绘画方法。 教学打算 1、老师：音乐、烟花动画效果、彩色纸屑
39、、四张整开的黑纸等； 2、学生：剪刀、油画棒等。 板书设计 闪光的烟花 示范画 投影 教 学 过 程 （一）、探讨： 1、小挚友，每年我们到了冬天的时候，我们就要过一个很大的节日，这个节日小挚友最喜爱了，猜一猜是什么节日？ （过年，春节） 2、每次过年的时候，小挚友都干了些什么呀？ 3、每年的除夕夜，小挚友都会望见天上放出一朵朵漂亮的什么？ （烟花） （揭题：闪光的烟花） （二）、探讨： 1、除了过年放烟花，还有什么节日放烟花？ 2、你亲眼见过烟花吗？ 3、能不能告知老师，你见到的烟花是什么样子的？有什么颜色？ （三）、观赏： 1、请学生看着大屏幕； 老师打开烟花效果动画； 备注 以茶话会的形
40、式上课。 学生体验过年的气氛。 1 2 下一页 迷人的动画片 人教版小学美术三年级（上） 执教者：林芝君 教学目标 1、指导学生观赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。 2、在观赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。 3、在观赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。 重点难点 4、重点：对本课的内容发生爱好。了解动画片的主要类型以及主要特征。 5、难点：了解动画片的主要特征。 教学过程 （一）课前打算 1、老师课前应当了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的主要特征。 2、老师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供学生观赏。 3、课
41、前也可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供上课探讨、观赏。 （二）课堂教学 1、引导阶段 a 播放名侦探科南片头歌曲，激起学生爱好。引导学生进入本课内容。 B 多媒体出示课题迷人的动画片，由小天使带领大家一起进入课堂。 2、发展阶段 a 提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看课本图片。 B 多媒体出示动画片的制作过程，帮助学生理解。 C 观赏 vcd迪斯尼精彩动画片段。 D多媒体出示，观赏一组动画片。找一找有什么不同，引导学生发觉动画片的不同类型。 E 逐一介绍不同类型的动画片，同时观赏 vcd动画片段。介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。在观赏过程
42、中知道学生视察动画片的特点。 F 多媒体播放vcd动画片的发展历史 J 提问“为什么这么喜爱看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发觉动画片的特点。 H 学生回答，老师指导。多媒体出示“色调、人物、内容”三个方面，并逐一观赏图片和动画。 I 最终总结出动画片夸张变形的特点。 3、实践尝试 设计一个动画形象。 4、课堂小结 多媒体播放vcd名侦探科南片尾曲，结束本课内容。 5、课后拓展 让学生调查一下，班级中有多少人宠爱看中国动画片，有多少人宠爱看外国动画片，并说明理由。 文件和文件夹 教学目标： 1学会新建文件夹和给文件夹更名 2驾驭文件和文件夹的排列方式 3.文件和文件夹的基本概念 教学
43、重点： 相识文件和文件夹 教学难点: 文件和文件夹的四种排列方式的作用 教学过程： 教学导入: 师:同学们,在上课之前老师要考一考大家了,大家都学了这么久的电脑了,那么觉得我们的电脑中有多少文件呢? 激发爱好,我们的电脑中有一般有几万个文件呢! 教授课程: 一.什么是文件和文件夹 1.那我们知道一台电脑中有这么多文件,那么假如这几万个文件放在一起我们找起来是不是很困难啊?那我们用了什么来解决这个问题呢? 2.对我们运用了文件夹来给它们分门规类 (并指导学生相识桌面上的图标哪些是文件哪些是文件夹) 二.文件和文件夹的排列 1.在桌面或文件夹窗口中,单击右键,弹出一个快捷菜单.2.选择排列图标选项
44、,弹出一个子菜单.3.四种方式每一种试一下 (将班上每一名同学经作是一个文件或文件夹,以学号或姓名比作是文件名,用学号,男女,体重,诞生日期来分别对应名称,类型,大小,日期,加以形象的说明各自的作用) 三.窗口中文件或文件夹图标的表现方式 将大图标,小图标,列表各具体资料各加以运用,加以引导令学生驾驭它们之间的区分. 课后小结: 同学们,今开我们学习了文件和文件夹的排列方式,那以后我们要找文件是不是很便利啊? 课后反思: 这节课可以说是一节理论课,文件和文件夹我们耳熟能详,但要把它们说清晰却不是一个简洁的事情.在这堂课上我将全部学生比做是一个文件或一个文件夹来说明四种排列方法.将学生的学号,性
45、别,体重,诞生年月分明比作排列方法的名称,类型,大小,日期.这样就将理论浓合于实际,使学生更好的去理解.不足之处就是文件和文件夹没有说得更为透彻. 笔试美术教案万能模板（精选7篇） 第1篇：美术师范生自荐书模板敬重的校领导：您好！我叫xxx，是江苏省徐州师范高校美术师范专业的应届毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对对教化工作的执著追求，拟此自荐信，下. 老师聘请考试面试教案万能 优路教化卓越品质 老师聘请考试面试教案万能模版 2022年老师聘请考试已经快要结束，但是目前全国还有一些地区在接连的发出聘请公告，还没有胜利上岸的考试挚友一. 万能小学音乐教案模板笔试（精选8篇） 第1篇：小学音乐音乐教案同一首歌教学内容：1、学唱歌曲同一首歌2、表演歌曲小酒窝3、观赏乐曲我们多么华蜜教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲同一首歌，让