《2022小学教学常规管理要求心得体会（精选6篇）_小学教学常规管理总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学教学常规管理要求心得体会（精选6篇）_小学教学常规管理总结.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学教学常规管理要求心得体会（精选6篇）_小学教学常规管理总结 小学教学常规管理要求心得体会（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学教学常规管理总结”。 第1篇：学习教学常规管理要求心得体会 学习“教学常规管理要求”心得体会 郭华 2022年8月28日在县底中心小学会议室，进行了县底联校岗前培训。联校的主要领导及各小学校长参与了本次培训。会上贾校长对我们进行了县底联校教学常规管理要求进行了培训。 通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的相识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教化思想，更新教化观念，深化探讨新课标，主动贯彻
2、新课程理念。在这个前提条件下，仔细领悟市教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了相识，行动上才能跟上步伐。 作为一名工作在教学一线的老师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必需从平常做起，打好基础。借着教研组理论学习教学常规的机会，我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规执行中的心得与体会。 首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名老师在上课前都要备课，课上仅有40分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上
3、课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。 其次，老师在上课前备课教案的书写肯定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，老师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。老师应当有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清楚、组织严密、课堂气氛热情。老师让学生知道这堂课要求驾驭什么学问和技能，学会什么方法，培育何种情感。具备怎样的看法。 课上老师应把精力主要放在学问的重点内容上。不要对全部的任务和全部的内容平均安排时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语
4、言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、精确、清晰。假如老师的看法富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同学问点之间要有停顿，留有些时间给学生思索和学生沟通。取得学生的主动协作。充分发挥学生学习的主动性。老师精神饱满，一丝不苛，学生用心听课，爱好深厚，课堂气氛活跃。 另外，教学过程中简单出现的细微环节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”自己不觉得，或许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。课堂上我要留意以下十个问题： 一、留意每节课前的15分钟。 二、留意不在课堂指责学生。 三、留意视察学生脸色。 四、留意学生产生的问题。 五、留意学生的
5、信念和爱好。 六、留意无效时间的产生。 七、留意运用延时评价。 八、留意环节要紧凑。 九、留意教学要到位。 十、留意下课不拖堂。 在今后的工作中，我将根据县底联校教学常规管理要求，主动汲取其他老师在教学常规管理中的先进阅历，补充完善自己学校常规管理方法，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成果。 第2篇：学习教学常规管理要求心得体会 学习“教学常规管理要求”心得体会 郭华 2022年8月28日在县底中心小学会议室，进行了县底联校岗前培训。联校的主要领导及各小学校长参与了本次培训。会上贾校长对我们进行了县底联校教学常规管理要求进行了培训。 通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工
6、作有了全新的相识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教化思想，更新教化观念，深化探讨新课标，主动贯彻新课程理念。在这个前提条件下，仔细领悟市教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了相识，行动上才能跟上步伐。 作为一名工作在教学一线的老师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必需从平常做起，打好基础。借着教研组理论学习教学常规的机会，我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规执行中的心得与体会。 首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名老师在上课前都要备课，课上仅有40分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个
7、40分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。 其次，老师在上课前备课教案的书写肯定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，老师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。老师应当有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清楚、组织严密、课堂气氛热情。老师让学生知道这堂课要求驾驭什么学问和技能，学会什么方法，培育何种情感。具备怎样的看法。 课上老师应把精力主要放在学问的重点内容上。不要对全部的任
8、务和全部的内容平均安排时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、精确、清晰。假如老师的看法富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同学问点之间要有停顿，留有些时间给学生思索和学生沟通。取得学生的主动协作。充分发挥学生学习的主动性。老师精神饱满，一丝不苛，学生用心听课，爱好深厚，课堂气氛活跃。 另外，教学过程中简单出现的细微环节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”自己不觉得，或许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。课堂上我要留意以下十个问题： 一、留意每节课前
9、的15分钟。 二、留意不在课堂指责学生。 三、留意视察学生脸色。 四、留意学生产生的问题。 五、留意学生的信念和爱好。 六、留意无效时间的产生。 七、留意运用延时评价。 八、留意环节要紧凑。 九、留意教学要到位。 十、留意下课不拖堂。 在今后的工作中，我将根据县底联校教学常规管理要求，主动汲取其他老师在教学常规管理中的先进阅历，补充完善自己学校常规管理方法，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成果。 第3篇：小学教学管理常规学习心得体会 20xx年12月5日至6日我参与了我县“十二五”领导干部再提高培训。培训的内容是小学教学管理常规在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管理实现规范化
10、、制度化的保证，是维持教学秩序，提高教学质量的重要举措。 在这次学习中我进一步了解了我县新的教学常规的内容主要包括教学目标、教学安排、备课、上课、作业辅导、教学评价等内容。常规给我们在备课上课方面提出了详细要求，在作业辅导和教学评价方面为我们制定了标准。明确了我们教学工作的每一个细微环节。这使我们今后的教学工作更加规范。 教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。大家起先补、写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。不是人们水平太高，而是人们相识欠妥，没有相识到常规的重要性及考评的科学性。作为一项考评制度，他的执行与评估必需要严密。有了这项常规，执行就必需严格，不徇私情，这样才有劝服力。通过
11、学习，使我更深刻地体会到：老师要不断加强自身的学习，提高相识，努力提高理论上的修养，自觉的加强业务的熬炼，在钻研业务上狠下功夫。常常以教学常规为镜子，不断地谛视自己。比照自己的教学行为，把更多的学问传授给学生。 在今后的工作中我认为教学常规应从以下几方面入手： 1、仔细备课，钻研教材。 备课不仅备教材，还要备学生。熟识教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。加强集体备课。针对所教学生的学习状况，制定恰当可行的教学目标，并完成具体的教案，才能心中有数地应对学生各种动态的生成状况，才能对症下药，游刃有余。打算好学生上课所须要的材料，使我所教的科学课真正意义上让学生有所收获。 2、仔细上课，提高效率。
12、 抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而有意离题千里。真正的课堂活跃，让学生主动探究做学习的主子。培育学生的小组合作实力和具备肯定的科学素养，课堂中建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼，因材施教。 3、仔细布置作业刚好批改。 我们的作业的布置主要是课外视察和记录，和语文数学的作业是不同的，不是加重学生负担。而是培育学生学习科学的爱好，在生活中一点一滴地培育学生学科学、爱科学。同时也要刚好检查作业，其实是视察记录的状况。要有激励与指责，刚好调动学生的主动性与主动性。 通过学习，我开阔了眼界，新的常规学习，使我在新的课标下对教学有了新的相识，有了新的方向。它不仅告知我，作为老师如何做好自
13、己的“教”更使我懂得怎样才能引导学生更好的去学、让学生真正地成为课堂的主角。展示学生的风采。让学生自导自演。老师旁观。多多的去激励学生，让学生演好。常规中还有许多条例学了以后让我深受体会，学常规不是多余的，而是非常必要的。只有学好常规，才能自觉地遵守常规，指导自己的教学，才会取得良好的教化教学效果。 在今后的工作中，我将按教学常规管理方法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，主动汲取他人在教学常规中的先进阅历，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。 第4篇：小学教学管理常规学习心得体会 小学教学管理常规学习心得体会 -十二五培训作业 2022年12月5日至6日我参与了我县“十二五”领导
14、干部再提高培训。培训的内容是小学教学管理常规在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管理实现规范化、制度化的保证，是维持教学秩序，提高教学质量的重要举措。 在这次学习中我进一步了解了我县新的教学常规的内容主要包括教学目标、教学安排、备课、上课、作业辅导、教学评价等内容。常规给我们在备课上课方面提出了详细要求，在作业辅导和教学评价方面为我们制定了标准。明确了我们教学工作的每一个细微环节。这使我们今后的教学工作更加规范。 教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。大家起先补、写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。不是人们水平太高，而是人们相识欠妥，没有相识到常规的重要性及考评的科学性。作
15、为一项考评制度，他的执行与评估必需要严密。有了这项常规，执行就必需严格，不徇私情，这样才有劝服力。 通过学习，使我更深刻地体会到：老师要不断加强自身的学习，提高相识，努力提高理论上的修养，自觉的加强业务的熬炼，在钻研业务上狠下功夫。常常以教学常规为镜子，不断地谛视自己。比照自己的教学行为，把更多的学问传授给学生。 在今后的工作中我认为教学常规应从以下几方面入手 ： 1、仔细备课，钻研教材。 备课不仅备教材，还要备学生。熟识教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。加强集体备课。针对所教学生的学习状况，制定恰当可行的教学目标，并完成具体的教案，才能心中有数地应对学生各种动态的生成状况，才能对症下药，
16、游刃有余。打算好学生上课所须要的材料，使我所教的科学课真正意义上让学生有所收获。 2、仔细上课，提高效率。 抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而有意离题千里。真正的课堂活跃，让学生主动探究做学习的主子。培育学生的小组合作实力和具备肯定的科学素养，课堂中建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼，因材施教。 3、仔细布置作业刚好批改。 我们的作业的布置主要是课外视察和记录，和语文数学的作业是不同的，不是加重学生负担。而是培育学生学习科学的爱好，在生活中一点一滴地培育学生学科学、爱科学。同时也要刚好检查作业，其实是视察记录的状况。要有激励与指责，刚好调动学生的主动性与主动性。 通过学习，我开
17、阔了眼界，新的常规学习，使我在新的课标下对教学有了新的相识，有了新的方向。它不仅告知我，作为老师如何做好自己的“教”更使我懂得怎样才能引导学生更好的去学、让学生真正地成为课堂的主角。展示学生的风采。让学生自导自演。老师旁观。多多的去激励学生，让学生演好。常规中还有许多条例学了以后让我 深受体会，学常规不是多余的，而是非常必要的。只有学好常 规，才能自觉地遵守常规，指导自己的教学，才会取得良好的教化教学效果 在今后的工作中，我将按教学常规管理方法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，主动汲取他人在教学常规中的先进阅历，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。 小学教学管理常规学习心得体会
18、-“十二五”培训作业 古 楼 子 学 校 于树海 第5篇：小学教学管理常规学习心得体会 20xx年12月5日至6日我参与了我县“十二五”领导干部再提高培训。培训的内容是小学教学管理常规在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管理实现规范化、制度化的保证，是维持教学秩序，提高教学质量的重要举措。 在这次学习中我进一步了解了我县新的教学常规的内容主要包括教学目标、教学安排、备课、上课、作业辅导、教学评价等内容。常规给我们在备课上课方面提出了详细要求，在作业辅导和教学评价方面为我们制定了标准。明确了我们教学工作的每一个细微环节。这使我们今后的教学工作更加规范。 教学常规在人们的心中，颇为反感，一
19、说查常规，众人反对。大家起先补、写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。不是人们水平太高，而是人们相识欠妥，没有相识到常规的重要性及考评的科学性。作为一项考评制度，他的执行与评估必需要严密。有了这项常规，执行就必需严格，不徇私情，这样才有劝服力。通过学习，使我更深刻地体会到：老师要不断加强自身的学习，提高相识，努力提高理论上的修养，自觉的加强业务的熬炼，在钻研业务上狠下功夫。常常以教学常规为镜子，不断地谛视自己。比照自己的教学行为，把更多的学问传授给学生。 在今后的工作中我认为教学常规应从以下几方面入手： 1、仔细备课，钻研教材。 备课不仅备教材，还要备学生。熟识教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。
20、加强集体备课。针对所教学生的学习状况，制定恰当可行的教学目标，并完成具体的教案，才能心中有数地应对学生各种动态的生成状况，才能对症下药，游刃有余。打算好学生上课所须要的材料，使我所教的科学课真正意义上让学生有所收获。 2、仔细上课，提高效率。 抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而有意离题千里。真正的课堂活跃，让学生主动探究做学习的主子。培育学生的小组合作实力和具备肯定的科学素养，课堂中建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼，因材施教。 3、仔细布置作业刚好批改。 我们的作业的布置主要是课外视察和记录，和语文数学的作业是不同的，不是加重学生负担。而是培育学生学习科学的爱好，在生活中一点
21、一滴地培育学生学科学、爱科学。同时也要刚好检查作业，其实是视察记录的状况。要有激励与指责，刚好调动学生的主动性与主动性。 通过学习，我开阔了眼界，新的常规学习，使我在新的课标下对教学有了新的相识，有了新的方向。它不仅告知我，作为老师如何做好自己的“教”更使我懂得怎样才能引导学生更好的去学、让学生真正地成为课堂的主角。展示学生的风采。让学生自导自演。老师旁观。多多的去激励学生，让学生演好。常规中还有许多条例学了以后让我深受体会，学常规不是多余的，而是非常必要的。只有学好常规，才能自觉地遵守常规，指导自己的教学，才会取得良好的教化教学效果。 在今后的工作中，我将按教学常规管理方法，结合“以学为主，
22、多元互动”的教学模式，主动汲取他人在教学常规中的先进阅历，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。 第6篇：小学教学常规管理基本要求 土口子中心小学教学常规管理基本要求 （探讨稿） 为促进我校教学管理工作制度化、规范化、科学化，依据上级有关文件规定，结合我校实际，制定本要求。 第一章 总则 第一条：我校教学管理工作由校长负责，教育处详细组织实施，并接受教化行政部门和教学探讨部门的指导。 其次章 教学安排 其次条：学校及教研组、科任老师等，要在开学初以学期为单位依据学校划定的教学时间紧密结合课程标准制定教学工作安排。并将安排书面报送教务处检查备案。 第三条：教学安排包括：语文教学安排（含作文
23、教学安排），数学教学安排，科学教学安排，体育（含健康）教学安排，音乐教学安排，美术（含手工）教学安排，品德与社会教学安排，品德与生活教学安排，英语教学安排、英语课外活动教学安排、信息技术教学安排等。 第四条：教学安排书写按学校统一要求书写，写明学年度、册次、科目和任课老师姓名、制定安排的时间等。 第五条：教学安排一般包含以下几项内容：指导思想、班级基本状况分析、教学目标与要求、提高教学质量的措施，开展的教学活动等内容。 第六条：任相不同年级同一科目、不同科目的老师，都应按学校规定写出教学安排。 第三章 备课 第七条：备好课是上好课的前提，备课是为上课服务的。要求“三级备课” 并做到提前一周备课
24、。 第八条：备课包括上课前的一切打算工作，如钻研教材、课程标准，分析学情，查阅有关参考资料，打算教具、书写课时教案、课前熟识教案等。 第九条：要分课时、按学校统一要求的格式书写教案。 第十条：课时教案包括：语文（含作文、课外阅读指导课）教案、数学教案、体育（含健康）教案、音乐教案、科学（含试验）教案、品德与社会教案、美术（含手工）教案、品德与生活教案、英语课外活动教案、英语教案、信息技术教案等。 第十一条：教案要紧扣课程标准和教材，写清教学目的和教学要求。编制课时教案要针对学生实际选择适当的教学方法和教学手段，确保课堂教学收到良好的效果。大力提倡老师结合教材、学生、老师自身教学特点写出较好用的
25、课时教案，不允许照抄照搬现成的教案。 第十二条：课时教案要详略得当，突出重点，突破难点，体现教法，利于教学。提倡老师集体备课；提倡在教案外编制教学资料卡片；不得无教案上课。不能写提纲式教案。凡任教同一教材不满三年或教龄不满8年的老师，应当写详案。其他老师可写简案（“教学过程”一项不少于300字），教案书写要规范，无错别字，无学问性错误。每一学期备课的节数要和实际教学课时数相符，并标明每一课时的详细教学时间。 第十三条：老师每周书写一份教学反思，用以记录课堂教学的成败得失，逐步提高课堂教学质量。 第十四条：教案要留意保存，以便积累阅历。 第四章 上课 第十五条：老师上课前要做好充分的打算，课前两
26、分钟候课。 第十六条：老师要按时上课，不迟到、不抽烟、不坐着讲课，不随意离开课堂，不得体罚或变相体罚学生。 第十七条：老师上课时要衣着整齐（体育老师着运动装），精神饱满，仪表端庄教态亲切，谆谆教导。 第十八条：老师上课要教学目的明确，面对全体学生，坚持因材施教的原则，教书育人，体现素养教化，坚持教学内容的密度和深度适当，重视基础学问的教学和基本技能训练。教学方法科学、敏捷，符合学科特点，易于学生接受。要注意启发学生思维，让学生了解学问的内在联系，并从教法中体现学法，培育学生正确的学习方法、学习习惯和自学实力。师生的双边活动得当，做到精讲精练。课堂教学要突出老师的主导作用，发挥学生的主体作用，讲
27、、练结合，当堂消化。课堂板书字迹要工整、规范；课堂语言表达要简练、精确，运用一般话。 第十九条：活动课要纳入课堂教学，其课程设置和教学内容的选择要符合本地实际，并相对稳定，形成各自的特色；活动形式要敏捷多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。 其次十条：老师不得随意剥夺学生上课的权利。严格按学校编制的课程表上课，调课须经主管领导许可。 第五章 作业 其次十一条：作业设置要科学，提倡作业形式多样。同年级同科各班要按教学安排的支配，基本统一教学进度，统一作业内容、作业量及批 改要求。课内作业要当堂完成。不得布置机械重复和大量抄写的作业。 其次十二条：语文学科课堂书面作业为作文、语文练习、写字
28、等。36年级作文大作每单元一次，学期计八次。 其次十三条：数学科课堂书面作业做完课本上“练习”中的必作题，选做题，激励部分学生做思索题，课堂书面作业次数为：416。 其次十四条：英语学科、品德与社会、科学学科课堂书面作业每课1次；音乐学科课后作业当堂在课本上完成；美术学科课堂书面作业每学期15次；其他学科不做书面作业。 其次十五条： 一、二年级不留书面家庭作业， 三、四年级家庭作业量每天不超过30分钟， 五、六年级每天不超过45分钟。其中语文学科三至六年级预习笔记每课一次并按学校要求格式书写。 其次十六条：作业要统一格式，统一用笔，字迹工整，行款整齐。 一、二年级统一用铅笔，三至六年级统一用钢
29、笔。作业本要求整齐，无乱涂乱画，保管良好，无卷角。 其次十七条：课堂作业和家庭作业都要全批全改（作文每次可精批二分之一），并注明批改日期。批改要刚好、仔细、正确，统一用红笔。批改字迹要工整、规范，不出现错别字。评语要有针对性、启发性、激励性，不写挖苦、讽刺等挫伤学生学习主动性和自尊心的评语。对学生作业中的创新解答应予充分确定和表扬。作业评定用优秀、良好、及格、不及格（或A、B、C、D）四级制。 其次十八条：作业批改后要刚好讲评或个别指导，应严格要求学生错题订正，错题订正后老师必需复批。 其次十九条：为了使家长刚好了解孩子在校的学习状况，更好地协作老师对 孩子进行教化，课堂作业每学期必需在第4周
30、和第12周（详细时间由教务处通知）两次发给学生带回家由家长检查，并在当天作业页面上签字（或盖章）、注明日期。 第六章 辅导 第三十条：老师对学生课外辅导要耐性细致，讲究方法，分类指导，突出因材施教。不得借故加重学生的学习负担和经济负担。课余、晚上和节假日不得私自支配学生集体补课或上新课。 第三十一条：在学校统一规定的辅导时间（看护时间），辅导老师要仔细进行辅导，不迟到，不早退，不脱岗，不备课，不看杂志报纸、不玩电脑。 第三十二条：学校开展各项活动，辅导老师应提前10分钟到岗仔细进行辅导，辅导结束后应组织学生仔细打扫卫生。 第七章 测评 第三十三条：学校要根据课程安排和课程标准的要求，通过多种形
31、式，测评教学质量。把测评成果作为评定老师教学工作的重要依据之一。 第三十四条：学校要逐步建立全面、科学、合理的，符合素养教化要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果，促进全面贯彻教化方针，全面提高教化质量。 第三十五条：应进行书面考查的科目有：语文、数学、品德与社会、3-6年级科学、英语。体育以身体素养测试为主，音乐测试应以视唱为主、乐理为辅，美术测试应以绘画为主、美术学问为辅；英语测试要突出听力会话实力考查，信息技术课程测试以操作为主。 第三十六条：课堂、章节、单元教学效果检测，由任课老师（或教研组）随堂进行；学校只组织期中、期末考试，考试由上级部门统一命题，评卷按上级
32、要求进行，并结合平常考察成果综合评定教学成果，分别记入学生的学籍档案和老师的业务档案。 第三十七条：学校对期末测评进行考核，详细嘉奖方法见有关文件。 第八章 教研 第三十八条：教研教改是科研兴教的详细表现，全体老师要充分相识其重要性。学校分设下列教研组：低年部教研组、高年部教研组、英语教研组、社科体音美教研组。 第三十九条：教研组集体活动每两周至少一次，组员要按时到会，主动参加，大胆进行教改试验，探讨、推广教研成果和胜利阅历。不得在教研活动时间闲谈。并刚好将自己的教研体会上传校内论坛。 第四十条：教研组要针对教学中的难点问题开展常常性的组内公开课观摩活动，每个教研组须在全体成员都上教研课的基础
33、上举荐一名老师在全校展示。上课的老师要在上课次日将教案及教学反思上传校内网站。每位老师每学期至少上一节汇报课，每学期听课不得少于15节并做好记载，听教研课的老师要刚好将评课看法于听课次日上交教育处并上交纸质评课表。 第四十一条：学校提倡老师主动参与各种形式的教学竞赛和论文评比活动，激励老师担当教研课题，撰写教化教学论文，对表现突出者赐予肯定的嘉奖。 第四十二条：学校提倡老师进行教研教改。对突破教学常规要求的教改试验项目，应事先书面提出试验方案（包括试验名称、试验目的、理 论依据、试验步骤、试验周期、预期效果等），学校上交教研部门经批准立项后进行。 第九章 教学管理 第四十三条：教育处成员每月至
34、少对分管年段或条线老师教案作业全面检查 1次，其它检查如上课、听课、辅导、考核、教研以定期检查和不定时抽查的方式进行。每次检查要作好记录（也记入个人教学业务档案），并进行总结评比和奖惩。 第四十四条：领导和教学管理人员要深化课堂及教学的各个环节，刚好驾驭教学动态，定期检查教学工作，加强教学工作的全程管理。学校领导要坚持多听课，每学期听课节数要达到教化局的要求。 第四十五条：教育处要严格执行教育例会制度，每周对教学工作进行一次总结讲评，对存在的问题，有关老师必需刚好订正。 第四十六条：各教育处成员必需对自己的分管工作进行安排，创建性地开展工作，并仔细总结，将工作中的做法、成果等刚好上传校内网站。
35、 第十章 其它 第四十七条：要重视体育、美育、劳动（技）和卫生教化。严格执行体育、卫生工作条例。应保证学生每天一小时的体育活动，仔细组织学校的田径队和篮球队训练，每年举办一次田径运动会和两次单项运动会。音乐、美术课要从学科特点动身，发挥美育功能，培育学生的审美情趣。力争每学年实行一次艺术节、书画展、歌咏竞赛等形式的美育活动。应做好学生的心理、生理卫生健康教化，每学年对学生进行一次体质检查。学校要加强对学生的劳动（技）教化，开展社会实践活动，培育正确的劳动观念和必需的劳动技 能。 第四十八条：要充分发挥专用教室的作用，充分发挥教学仪器、图书资料、电教设备的运用效益，紧密为教学服务。 第四十九条：
36、学生运用的课本、练习册由学校统一订购。老师不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料。对学生自行购买的课外读物、学习用具等要加以引导。 土口子中心校 学习教学常规管理要求心得体会 学习“教学常规管理要求”心得体会郭华2022年8月28日在县底中心小学会议室，进行了县底联校岗前培训。联校的主要领导及各小学校长参与了本次培训。会上贾校长对我们进行了县. 教学常规管理心得体会 教学常规管理学习心得体会通过对羽翼教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的相识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教化思想，更新教化观念，深化. 课堂常规要求心得体会 课堂常规是每个学生必需遵守的最基本
37、的日程课堂行为准则。 课堂常规要求心得体会有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！课堂常规要求心得体会【一】通过对中小学教学. 学习教学常规管理心得体会 学习教化教学常规心得体会在学校仔细组织下，我仔细学习了教学常规，通过学习，使我更深刻地体会到：老师要加强学习，提高相识，努力提高理论修养，自觉加强业务的熬炼，以教学常规为镜. 学习教学常规管理心得体会 学习教学常规管理心得体会2022年11月我校业务领导到试验小学学习教学常规管理。通过学习使我们受益匪浅，为提高我校的教学管理的水平，提升教化教学质量，在今后的工作中，我校将从. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页