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1、2022小班语言教案_小班教案语言 小班语言教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小班教案语言”。 小班语言教案 小老鼠上灯台 一、活动目标： 1、理解并学说儿歌内容，感受儿歌诙谐好玩的情节。 2、协作动作和表情诵读儿歌。 二、活动打算： 多媒体课件 三、活动过程： 1、谈话引题。 今日，小老鼠真兴奋，它想和咱们小二班小挚友来玩，你们看出示课件（老鼠上灯台图片），视察老鼠的表情集动作，介绍灯台，幼儿一起说（灯台），集体说（灯台）两遍。设置悬念，小老鼠爬上灯台它究竟想干什么呢？咱们来细致听一听。 2、观赏故事小老鼠偷油 有一只小老鼠肚子饿了，于是出来找吃的，东找找，西找找
2、，找到一盏灯台，灯台上面究竟有什么呢？ a、请小挚友说说看，刚才老师讲的故事里面有谁？（小老鼠） b、真棒，那小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。 c、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来） d、这时候谁来了，（猫）猫是怎样叫的？（喵喵喵） e、最终，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来） 4、观赏视频小老鼠上灯台 小挚友们真聪慧，小老鼠很兴奋，还给我们带来了好看的动画片。 5、创编动作 a、刚才，我们望见小老鼠是怎样上灯台的？（双手交替做向上爬的动作）
3、偷油吃了以后怎么样？ （双手做左右摇摆的动作）喵喵喵，谁来了？（双手做小猫捋胡子状）叽里咕噜滚下来， （双手握拳从上往下交替转圈做咕噜状） 幼儿边念儿歌边表演。 b、小挚友真聪慧，听得那么仔细。现在请小挚友和老师来表演好吗？ 引导幼儿大胆跟念。 6、做嬉戏小老鼠偷油 现在我们都来变成小老鼠，咕噜咕噜变变变，肖老师来扮演老猫，一起说儿歌，并往前走，当听到喵喵喵的时候，就做一个“叽里咕噜”的动作，跑回自己的座位。 小结：小老鼠偷油吃，这种行为是不好的。我们小挚友可不能向它学习，平常不能随意拿别人的东西，要经过别人的同意才可以用。 小老鼠上灯台课后反思 张丽 小老鼠上灯台是一首比较老的儿歌，但是儿歌
4、诙谐幽默，深得孩子们的宠爱，有许多家长在家教孩子唱的也是这首歌。今日我在教学的时候，也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。 活动时，老师先出示PPT小老鼠，吸引孩子的爱好，接着老师依据儿歌内容提问，“小老鼠在做什么？小老鼠什么时候出来？为什么小老鼠要晚上出来？小老鼠最怕谁？为什么？”孩子们依据我的问题进行了热情的探讨。紧接着我请孩子们再次观赏PPT动画，儿歌小老鼠上灯台幼儿边看动画边学习，孩子的爱好一下就提高了。 在让幼儿完整观赏儿歌的时候，我让幼儿看课件观赏来激发幼儿的情趣，这样孩子既能理解故事的趣味性，同时还能清晰的听清晰儿歌，理解儿歌的意思。在学习时用动作表演时，我是利用课件，幼儿说出哪句，大
5、家就一起学哪句，老师在这个过程中，针对儿歌的难易、孩子的驾驭程度，有针对性的引导。 嬉戏是小班孩子的最爱，这个活动中自然也少不了。嬉戏小老鼠上灯台配班肖老师做猫，小挚友做小老鼠，我还帮小挚友做了老鼠的头饰，孩子的爱好一下就提高了，在嬉戏中孩子比较关注猫什么时候出现，而不是儿歌本身。我想，小班孩子要求他们边念儿歌边嬉戏还是有些困难的，因为孩子的留意点不是在儿歌上，而是担忧自己会不会被猫给抓住，真的是很天真。 本节课的不足地方是在让孩子充分发挥孩子主导作用，导致孩子思维不是很集中。这节课使我明白了很多。想上好一节课是很不简单的一件事情。首先老师要备好课，更主要的是在活动过程中，对幼儿多变的行为如何
6、应对自如。这种教化机制很重要，这也须要我们在今后的教学活动中不断地累积阅历，不断地反思。 活动中嬉戏及形式 嬉戏是孩子们的最爱，本节小班语言活动的嬉戏主要以集体嬉戏为主，让小挚友扮演老鼠，老师扮演小猫，当猫出现的时候，小老鼠赶快做个叽里咕噜的动作，跑回自己座位。考虑到小班孩子对于角色意识还很弱，在活动中参加协作的主动性确定效果不好。所以并没有设计过多的嬉戏。以简洁的嬉戏来完成本次活动。 2022年听课活动总结 张丽 听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。 阅历丰富的骨干老师基本功素养经得
7、起考验，也是对老师课堂驾御实力的考验及心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以钦佩的姿态去倾听、去学习。 一次听观摩课是我园李老师上的两只小羊，阅历丰富的周老师，语言极富感染力，能依据活动须要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的老师听得兴致勃勃，孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特殊喜爱且爱好深厚。她甜蜜的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束
8、，活而不乱，调动起孩子学习的爱好。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上须要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 李老师的课使我体会到以下几点： 1、转变教化观念，落实纲要精神。纲要中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有平安感、信任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教化方式是以老师讲解为主，老师总会自第一要求小挚友“手背在背后，坐好不准动”，“小挚友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这
9、是一般老师常范的弊端，但这种教化方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展须要的教学方式，起先采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以激励，引导幼儿探究和创新。尤其是我园引进了多媒体教化手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求老师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构主动的师幼互动，真正实现老师与幼
10、儿人格上的同等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的探讨、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。 3、教具的打算恰到好处：一堂课的胜利与否,教具打算特别关键,假如你打算的教具,孩子感爱好,情愿去了解它,相识它,那么你这节课就胜利了一半。 以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周老师这样的骨干老师多多请教、不耻下问，课后刚好反思总结阅历，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。 小班语言教案 小班语言：找挚友设计意图：最近，我们正在开展“学本事”的主题活动，孩子们了解了部分小
11、动物们的特征。同时，考虑到我们班级孩子的特点，孩子们不太情愿在集风光前大声的表达自己的意. 小班语言教案 小班语言教案-爱唱歌的小麻雀(公开课)旧铺中心幼儿园赵中艳设计意图：爱唱歌的小麻雀是一篇充溢关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简洁、. 小班语言教案 小班语言教案：小乌龟开店班级：小一班授课老师：崔佳鑫一、活动目标：1.在了解动物的基础上，进一步正确理解故事的内容。2.能依据自己生活的阅历，大胆表述，续编故事。二、活动打算：1.幼. 小班语言教案 小班语言教案：小兔乐乐活动目标：1、在视察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，情愿学说完整的句子。2、情愿关切帮助他人，体验关爱他人、帮助他人的欢乐。 活动打算：录音、大图书. 小班语言教案 小班语言活动春天的颜色活动目标：1、在看看、听听、说说中感知春天的色调美。2、大胆表达春天的颜色，学会儿歌并依据句型创编。3、萌发酷爱春天、酷爱大自然的情感。 活动. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页