《高一生物下学期教学计划-.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一生物下学期教学计划-.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你所需要的办公文档高一生物下学期教学方案时间：XXXXX【导语】肯定时期的工作预先作出支配和打算时，都要制定工作方案。我们要养成做工作方案的习惯,日后做事都按这个工作方案流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是我为您整理的高一生物下学期教学方案，供大家阅读。高一生物下学期教学方案(一)一、制定完善的教学方案为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前老师应制定具体的教学方案，确定选择的试验、每个试验要用到的相关仪器、试验材料、药品，哪些需要提前购买或预备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、同学之间何时沟通、怎么评价试验效果等。为确保方案的可行性，这些难度较高的试验，老师提前进
2、行预试验把握时间。二、深化争辩教材各个课题中，课题背景阐明白生物技术与生产生活的联系，基础学问介绍了基本方法与原理，争辩思路提示同学从哪个方面入手来解决问题，试验设计供应了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。由于这部分内容为新加内容，老师在进行每个课题的争辩时，有必要自己先深化争辩教材内容，甚至进行预试验。然后才有可能引导同学分析教材供应的资料，明确学问背景，理清争辩思路，然后设计试验方案，动手探究，挂念同学解决遇到的问题，把握生物技术，形成实践力量。三、观看视频、录像，用“讲授演示”法进行教学“讲授演示”给了我们很好的策略，老师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲
3、拘束课堂上做试验演示给同学们看。这样同学也有收获，协作讲授，同学就能有一个较为清楚的框架。四、建立试验活动小组本模块对同学的要求是在自学有关学问的基础上，在老师的指导下自己设计并完成试验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头沟通，相互争辩。为落实好学问、情感态度价值观和力量的三维目标，保证明验的顺当进行，老师可以将全班同学依据三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现才智共享，供应创新精神的土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培育沟通与合作的力量。五、适当利用同学社区、家庭中的课程资源从课程重视培育同学的创新精神和实践力量这一目标动身，结合具体教学内容的学习，引导同学乐观利用社区和家庭的课程资源
4、。比如到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有阅历的人的挂念。在具体的活动中挂念同学生疏生物科学、技术与社会的相互关系，增加学习生物学科的爱好。六、设计好教学评价体系教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发觉同学在动手实践中存在的问题，遇到的困难，心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最终的试验评价能起到激发同学成功欲望、调动同学学习乐观性、使同学勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究力量、情感态度价值观等，用这些帮助手段保证本模块教学活动的顺当实施，保证达成教学目标。高一生物下学期教学方案(二)一
5、、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的争辩、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作方案：二、教学目标同学通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感；生疏科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的
6、一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力量，以及沟通与合作的力量；初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。具体目标如下：1、学问目标（1）获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的主要进展方向和成就，知道生物科学进展的重要大事。（2）了解生物科学学问在生活、生产、科学技术进展和环境爱护等方面的应用。（3）乐观参与生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。2、情感态度与价值观目标（1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形
7、成科学的世界观。（2）生疏生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。（3）生疏生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参与社会事务的争辩。3、力量目标（1）能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。（2）进展科学探究力量。课程具体目标中的学问、情感态度与价值观、力量三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。三、教学对策生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是争辩生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验
8、性很强的学科。因此，要留意试验教学和社会实践活动。在教学过程中将实行的主要措施有：1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，细心布置作业和批改作业，急躁辅导，精确地考查评定。生物科学是格外人文的一门学科，自己要认真争辩高一同学的心理状况，只
9、有全方位地把握同学的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，多用争辩性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。p高一生物下学期教学方案(三)一、指导思想全面贯彻党的训练方针，全面提高教学质量，努力开创创新训练，认真贯彻落实基础训练课程改革纲要精神;以培育同学的创新精神和实践力量为核心，坚持以同学为本，全面实施素养训练，努力提高训练教学质量。以训练信息化为导向，结合生物学科训练教学的特点，面对全体同学，全面提高同学素养，培育同学创新、实践力量，培育同学动手试验力量。适应新教材顺当通过会考，为高三生物
10、综合复习打下良好的基础。二、教学目标及要求(一)要求同学比较系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学基础学问的学习，使同学受到辩证唯物主义和爱国主义思想的训练。(三)要求同学把握使用高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。(四)培育同学自同学物学学问的力量，观看动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的力量，分析和解释一些生物现象的初步力量。三、具体教学措施1、认真抓好生物学基础学问的教学。高中生物学的学问，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材，把握教材的重点、难点，争辩同
11、学的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、试验、课外作业等各个教学环节，努力培育同学的学习爱好，启发学习的自觉性，在充分调动同学乐观性的状况下，引导他们认真学好生物学基础学问，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业学问和参与工作打下较好的学问基础。2、重视对同学进行思想训练。高中生物学的教学内容，格外重视对同学进行进化观点和生态学观点的训练。老师在教学过程中，应当结合高中生物学学问的叙述，对同学进行这两个观点的训练，要使同学理解现今世界上形形色色的动植物都是渐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必需依靠于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时
12、时刻刻在转变着环境，从而对同学进行辩证唯物主义训练。再有，通过叙述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对同学进行爱国主义思想训练。3、重视对同学进行生物学基本技能的训练和力量的培育。老师对教学大纲和教材中规定的同学课外作业也要妥当支配，并指导同学认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培育同学的自同学物学学问的力量、观看力量、科学地分析和解释一些生物现象的力量。4、加强直观教学、坚持理论亲密联系实际直观教学是挂念同学更好地理解教学内容、调动同学学习乐观性、巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要乐观地自制直观教具，亲密结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。要重视亲密联系本地区动植物种类的实际进行教学。老师在教学过程中，应当亲密结合本地区的实际状况，选择或者补充叙述当地常见的和对经济进展有重要意义的动植物种类。p7