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1、2022小学数学五年级上册教学计划_小学数学上册教学计划 小学数学五年级上册教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学数学上册教学安排”。 小学数学五年级上册教学安排 （2022至2022学年度第一学期） 学校：浦南小学老师姓名：金萍 一、学生基本状况分析： 五（1）班共有学生49人，女生10人，男生39人。大部分的学生学习看法端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能主动思索，能够主动、创建性的进行学习。但个别学生实力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习看法不端正，不能按时完成作业。从上学期的学问质量验收的状况看，学生的成果存在明显的两极分化，后进
2、生的面还是比较大，本班学生纪律观念较差,爱动好说,自我约束实力差.针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，强调组织纪律,实行分小组量化管理,把团队精神.集体观念融入教学中,调动学生学习主动性,全面提高本班的整体成果。 二、教材分析 ： 本册教材内容包括：相识负数、多边形的面积、相识小数、小数加减法、找规律、解决问题的策略、小数乘法、小数除法、公顷和平方米、统计性。 （一） 数与代数方面 本册教材支配了相识负数、小数乘法，小数除法 。小数乘法和除法是在学生驾驭了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，接着培育学生小数的四则运算
3、实力。 （二）在空间与图形方面，支配了视察物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 （三）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过视察、揣测、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 （四）本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活
4、动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践实力。 三、教学目标 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、探究并驾驭平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 3、能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对公式。 4、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。 四、教学重难点 1、小数乘法、除法，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教
5、学内容。 2、理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。 五、教学措施 1、加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。 3、加强个别辅导，提高学困生的学习成果。 4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。 5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 6、合作探究，拓展引申。 6、给特别群体更多的关切与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
6、 小学数学五年级上册教学安排 新人教版小学数学五年级上册教学安排范文日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份教学安排吧。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的新人. 小学数学五年级上册教学安排 人教版小学数学五年级上册教学安排范文3篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的教学工作又将续写新的篇章，马上行动起来写一份教学安排吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集. 小学数学五年级上册教学安排 小学数学五年级上册教学安排*小学:*一、指导思想：义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数.
7、小学数学五年级上册教学安排 小学数学五年级上册教学安排一、学生基本状况分析：本学年五年级共有学生116人，大部分的学生学习看法端正，书写仔细，有着良好的学习习惯。上课时都能主动思索，能够主动、创建性地. 人教版小学数学五年级上册教学安排 小学数学五年级上册教学安排（20222022学年度第一学期）老师：陈发秀一、学情分析五（2）班共有学生45人，有26个学生是我从四年级带上来的，我了解他们的学习状况，但还有19个是从边远学校. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页