2022小学数学四年级上册教学工作作总结_数学上册教学工作总结.docx

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1、2022小学数学四年级上册教学工作作总结_数学上册教学工作总结 小学数学四年级上册教学工作作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“数学上册教学工作总结”。 小学数学四年级上册教学工作作总结 时间如梭,匆忙忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下: 一、仔细钻研业务、精确传授学问 这学期我接着担当四年级数学教学工作,在教学中我还是首先仔细学习新课标,仔细钻研教材,为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径,我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了,有些难题老

2、师也须要仔细想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄,为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接,那只好查缺补漏。 二、严格要求学生、不让一人掉队 针对本班的学问基础和学生状况,在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师挨看,我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样,学生做的思索题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验,测验试卷同家长见面,以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段,首先对课本进行具体复习,然后实行复习与测验相结合的方法,复习期间共做练习题九份,考试八次,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。 三

3、、致力于数学教学的优化 1注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解学问。 2注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。 3注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。 4注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果,获得胜利时,

4、要给以庆贺和激励,当学生遇到困难,遭遇挫折时,要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明白老师的一片真诚与苦心。 四、对目标完成的效果。 四年级这一学期,我也算满足。班与班的差距越来越小,我想这得益于我们的集体备课,只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益,每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常,可这正体现了我们的团体意识,个人的实力是有限的,集体的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争,可我们相濡以沫,坦诚相待,这还不值得一笑吗? 真想笑笑,真想!课堂上学生的思维渐趋活跃,逻辑性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性,那么数学课给予她们的则是理性;在

5、文理交汇中,在激情、感性与思索、探究的碰撞中,学生们渐渐进入了少年期,他们的人生观,世界观、价值观起先形成。每每谈到学生们的优异表现,我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊,真想骄傲、张扬的大笑!但赶快收住,路漫漫起修远兮,孩子们还须要更深层次的指导! 五、存在不足及努力方向 数学教学方法还须要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,争取家长的支持,力争取得较好成果。 回顾半年,心中如秋水般澄澈平和,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花 小学数学四年级上册教

6、学工作作总结 2022-2022学年上期四(1)班数学教学工作作总结大干小学廖贵友本学期的教学工作即将结束,回顾本学期的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。现将一学期的. 小学数学四年级上册教学工作作总结 小学数学四年级上册教学工作作总结2022秋季学期工作即将结束,我们迎来了2022-2022年度的期末考试,回顾本学期的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。. 小学数学四年级教学工作作总结 小学数学四年级上册教学工作总结一学期即将过去,回顾本学期的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。本学期以来,我仔细执行

7、学校教化教学工作安排,转变思. 小学数学四年级下册教学工作作总结 小学数学四年级下册教学工作作总结时间如梭,匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。现依据学校教务处的要求将. 小学数学四年级下册教学工作作总结 小学数学四年级下学期教学工作作总结一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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