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1、德国的国花德国的国花矢车菊矢车菊 这是德国的一所城市哥廷根这是德国的一所城市哥廷根执教者：蔡彩霞执教者：蔡彩霞 季羡林先生是我国著名的季羡林先生是我国著名的语言学家、印度学研究大家。语言学家、印度学研究大家。青年时期的季羡林先生在德国青年时期的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。自己的第二故乡。四五十年后，当他再次踏上四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。这第二故乡的土地，感慨万千。于是，季老先生写下了于是，季老先生写下了再返再返哥廷根哥廷根一组散文。这篇课文一组散文。这篇课文就选
2、自就选自再返哥廷根再返哥廷根。自学提示一：自学提示一：1、快速浏览课文，遇到生字、新、快速浏览课文，遇到生字、新词请多读几遍，争取把课文读通、词请多读几遍，争取把课文读通、读顺读顺。2、边读边想：找一找文中哪些句、边读边想：找一找文中哪些句子是作者发出的感叹？动笔把它划子是作者发出的感叹？动笔把它划下来。下来。脊梁脊梁 莞尔一笑莞尔一笑 花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红耐人寻味耐人寻味 应接不暇应接不暇 多么多么奇丽奇丽的景色！的景色！多么多么奇特奇特的民族！的民族！自学提示自学提示二二：找出描写景色找出描写景色奇丽奇丽的句子，画的句子，画出能体现景色出能体现景色奇丽奇丽的词语。的词语。走过
3、走过 一条街，抬头向上看，一条街，抬头向上看，的窗的窗子前都是子前都是 、。许多窗子连接。许多窗子连接在一起，汇成了一个在一起，汇成了一个 ，让我们看的，让我们看的人如入山阴道上，人如入山阴道上，。花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红任何任何家家户户家家户户花的海洋花的海洋任何任何应接不暇应接不暇家家户户家家户户花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红花的海洋花的海洋应接不暇应接不暇花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红应接不暇应接不暇自学提示自学提示三三：文中文中哪些地方的景色哪些地方的景色描写描写让让你感到这个你感到这个民族民族的的奇特奇特，想想一一想想让人感到让人感到奇特奇特的理由是什么的理由是什么?都在
4、养花。他们的花不像都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的屋子里只能看到花的 。脊梁脊梁家家户户家家户户家家户户家家户户脊梁脊梁 我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她 ，说：“正是这样！”莞尔一笑莞尔一笑每一家都是每一家都是 ，在屋子里的时候，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。自己又看别人的花。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这样这样
5、人人为我人人为我，我为人人我为人人人人为我人人为我，我为人人我为人人这样这样 每个同学都是这样，每个同学都是这样，把书拿到教室把书拿到教室 的时的时候，候，自己的书是让别人看的自己的书是让别人看的；阅读课阅读课的时候，的时候，自己又看别人的书自己又看别人的书。人人为我，我为人人。这种。人人为我，我为人人。这种境界是颇耐人寻味的。境界是颇耐人寻味的。每一个人都是这样，每一个人都是这样，的时候，的时候，；的时候，的时候，。人人为我，我为人人。这。人人为我，我为人人。这种境界是颇令人感动的。种境界是颇令人感动的。作业：作业：1、查找并阅读有关季羡林先生的作品。、查找并阅读有关季羡林先生的作品。2、背诵第三自然段。、背诵第三自然段。3、抄写课文中描写花的句子。、抄写课文中描写花的句子。