《人教版四年级数学下册第四单元4-6《整理和复习》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级数学下册第四单元4-6《整理和复习》课件.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、整理和复习第四单元 小数的意义和性质人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册阅读课本第阅读课本第32页页55页页的内容的内容，回忆本单元的回忆本单元的学习内容学习内容，然后按自己然后按自己喜欢的方式进行整理。喜欢的方式进行整理。一、回顾梳理，自主建构一、回顾梳理，自主建构分米分米厘米厘米毫米毫米米米 m m m0.1m0.01m0.001m计数单位计数单位十分之一十分之一百分之一百分之一千分之一千分之一0.10.010.001每相邻两个计数单位之间的进率是每相邻两个计数单位之间的进率是10。小数的意义：小数的意义：整数部分整数部分小数点小数点小数部分小数部分数数位位万万位位千千位位百百位位十十
2、位位个个位位.十十分分位位百百分分位位千千分分位位万万分分位位计计数数单单位位万万 千千 百百 十十一一（个个）十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一万万分分之之一一小数的数位顺序表小数的数位顺序表读小数时读小数时，先读整数部分，整数部，先读整数部分，整数部分按照整数的读法读；再读小数点，小分按照整数的读法读；再读小数点，小数点读作数点读作“点点”；最后读小数部分，；最后读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有小数部分要依次读出每个数字，而且有几个几个0就要读几个就要读几个0。小数的读写法：小数的读写法：写小数时，整数部分按整数的写法写小数时，整数部分按整数的写法写出，整数部分
3、是写出，整数部分是0，整数部分就写，整数部分就写0；小数部分依次写出每个数字。小数部分依次写出每个数字。小数的末尾添上小数的末尾添上“0”或去掉或去掉“0”，小数的大小不变。小数的大小不变。小数的性质小数的性质:先比较整数部分，整数部分大的数先比较整数部分，整数部分大的数就大。整数部分相同，就比较十分位，就大。整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数字大的数就大。十分位上十分位上的数字大的数就大。十分位上的数字相同，就比较百分位，百分位上的数字相同，就比较百分位，百分位上的数字大的数就大的数字大的数就大 以此类推。以此类推。小数的大小比较：小数的大小比较：小数点小数点向右向右移动一位、两位、三
4、位，小数移动一位、两位、三位，小数就就扩大扩大到原数的到原数的10倍、倍、100倍、倍、1000倍倍 小数点小数点向左向左移动一位、两位、三位，小数移动一位、两位、三位，小数就就缩小缩小到原数的到原数的 、小数点位置的移动引起小数大小的变化规律：小数点位置的移动引起小数大小的变化规律：进率进率低级单位低级单位 高级单位高级单位 进率进率小数与单位换算：小数与单位换算：2.把一个数改写成用把一个数改写成用“万万”或或“亿亿”作单作单位的数，可以在万位或亿位的右边点上小位的数，可以在万位或亿位的右边点上小数点，去掉小数末尾的数点，去掉小数末尾的0，在数的后面加上，在数的后面加上“万万”字或字或“亿
5、亿”字。字。1.用用“四舍五入四舍五入”法可以求小数的近似数。法可以求小数的近似数。求小数的近似数求小数的近似数：1.用适当的方式表示下面各小数的意义。用适当的方式表示下面各小数的意义。0.3 0.06 0.21 2.5 20.705(1)以以0.3为例，画一画、涂一涂、说一说。为例，画一画、涂一涂、说一说。0.3里面有里面有3个个0.1。二、以练促学，加深理解二、以练促学，加深理解1.用适当的方式表示下面各小数的意义。用适当的方式表示下面各小数的意义。0.3 0.06 0.21 2.5 20.705(2)读出上面的小数，说一说小数的读法与整读出上面的小数，说一说小数的读法与整数的读法有什么不
6、同。数的读法有什么不同。(3)把这几个小数按照从大到小的顺序排列。把这几个小数按照从大到小的顺序排列。20.7052.50.30.210.062.想一想，可以填哪些单位想一想，可以填哪些单位?4.08()408()4.08()4()80()4.08()40800()米米厘米厘米 千米千米千米千米米米公顷公顷平方米平方米3.下面各数和下面各数和3.54比较，大小有什么变化比较，大小有什么变化?3.54 0.354 35.4 0.0354 3540小数点向左移动一位，小数点向左移动一位，就缩小到原数的就缩小到原数的 。3.540.354缩小到原数的缩小到原数的想一想：想一想：3.54和和3.540
7、比较你发现了什比较你发现了什么？运用了什么？么？运用了什么？相等，运用了小数的基本性质。相等，运用了小数的基本性质。用到了什么规律？用到了什么规律？4.按照要求完成下面各题。按照要求完成下面各题。(1)求下面各数的近似数。求下面各数的近似数。1.96(精确到十分位精确到十分位)2.104(精确到百分位精确到百分位)(2)把把254700改写成用改写成用“万万”作单位的数作单位的数(保留保留一位小数一位小数)（1）1.96 2.0 2.104 2.10（2）254700 25.47万万25.5万万1.比较下面各组数的大小，并说一说是怎比较下面各组数的大小，并说一说是怎样比较的。样比较的。8.77
8、.94.3004.32.6132.614 0.410.409 570 cm5.70m70 g0.7 kg三、综合运用，解决问题三、综合运用，解决问题2.按照要求改写下面名各数。按照要求改写下面名各数。“嫦娥一号嫦娥一号”重重2.35 t。2.35t=_kg天安门广场占地面积达天安门广场占地面积达44公顷。公顷。44公顷公顷=_km2 23500.44【选自教材P57 练习十四 第3题】2011年我国的入境旅游人数达年我国的入境旅游人数达到了到了1.3542亿人次。亿人次。1.3542亿人次亿人次=_人次人次135420000马里亚纳海沟最深处马里亚纳海沟最深处达达11034m。11034m=_km11.0343.1t大豆可以榨出多少吨豆油大豆可以榨出多少吨豆油?用用100kg大豆可以大豆可以榨出榨出13kg豆油豆油13100=0.13(kg)0.131000=130(kg)；130kg=0.13t答：答：1t大豆可以榨出大豆可以榨出0.13吨豆油。吨豆油。【选自教材P58 练习十四 第8题】同学们，今天的数学课你们同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？有哪些收获呢？四、课堂小结四、课堂小结