没有秘密长不大周浦尘.ppt

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1、没没有有 秘秘密密长长不不大大藏不住的藏不住的秘密秘密1 1、你理解这位学生的行为吗?、你理解这位学生的行为吗?2 2、生活中你、生活中你有没有对父母提出过类似的要有没有对父母提出过类似的要求?为什么?求?为什么?3 3、当你这样做的时候,、当你这样做的时候,父母的表现是什么父母的表现是什么?理解,是正常的心理现象,理解,是正常的心理现象,青春期开始青春期开始拥有了个人的小秘密,拥有了个人的小秘密,。有,渴望有自己的空间。有,渴望有自己的空间。不理解,困惑,生气,不过父母的苦心不理解,困惑,生气,不过父母的苦心也是可以理解的。也是可以理解的。心理专家说:青春期的孩子认为自己长大了,长大的标青春

2、期的孩子认为自己长大了,长大的标志就是与父母保持一定的心理距离,于是萌生志就是与父母保持一定的心理距离,于是萌生了独享了一片心灵天空的愿望。了独享了一片心灵天空的愿望。同时,由于心理的不断发展,他们的情绪自控能力比孩提时期有了较大的提高,学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。过去爱说爱笑的孩子,进入青春期后可能会变得沉默寡言。他们的心灵不再像童年那样透明,即使对最亲近的人,有时候也要悄悄关闭自己的心扉。(原 因)(表 现)我的同学项尚对人与人之间坦诚的现象颇有意见,他真希望同学们能够像“水晶人”那样,彼此之间不要有任何隐瞒。一天晚上,他做了个梦。在梦中,一位生物学家对他说:“项尚同学,听说你特别希望

3、做个水晶人?”“是啊!你是怎么知道的?“我怎么知道的你就不用管了。我们现在发明了一种基因技术,完全可以让你实现梦想,你愿意试试吗?”“真的?那太好了!如果我成了不隐瞒任何私人秘密的直肠子,我的朋友们肯定非常欢迎我啦!那就请你赶快帮我做手术吧。”项尚没有想到基因技术发展这么快,也没有想到自己竟然能够享用这种技术,当然,他更没有想到,做完手术后,竟然会有那么多的烦恼在等着他.想象屋想象屋充分发挥你的想象力,把项尚的梦充分发挥你的想象力,把项尚的梦继续下去。这个梦给你什么启发?继续下去。这个梦给你什么启发?一试身手吧一试身手吧充分发挥你的想象力,把项尚的梦继续充分发挥你的想象力,把项尚的梦继续下去。

4、这个梦给你什么启发。下去。这个梦给你什么启发。秘密也是人际关系交往中自尊和相互尊重的表现。秘密也是人际关系交往中自尊和相互尊重的表现。秘密是独立意识和责任意识的体现。秘密是独立意识和责任意识的体现。有秘密和完全封闭不是一回事。有秘密和完全封闭不是一回事。秘密不等于圆滑秘密不等于圆滑,秘密与真诚也不矛盾。,秘密与真诚也不矛盾。正确的秘密观正确的秘密观保守秘密的能力居于一个人心理健康发展的最中心位置。保守秘密的能力居于一个人心理健康发展的最中心位置。教育专家说:走向独立是长大成人的基本特征之一,走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的而拥有个人秘密并能恰当处置是走向

5、独立的一个基本要求。一个基本要求。对个人来说,秘密往往与责任紧密相连,并且意味着要独立承担责任独立承担责任。从这个意义上讲,没有秘密的没有秘密的“水晶人水晶人”是是永远长不大的,永远长不大的,有远见的父母和老师应该允许孩子有自己的秘密。编辑同志,您好:编辑同志,您好:我是一名初中时候的母亲。前些日子,我读初二的孩子强我是一名初中时候的母亲。前些日子,我读初二的孩子强行行“霸占霸占”了家中一间小屋,并在小屋的门上贴了家中一间小屋,并在小屋的门上贴“告示告示”:早上早上7:00之前父母不得入内;晚上之前父母不得入内;晚上7:3010:00家长不许打扰;家长不许打扰;有事请敲门。我们对孩子的做法非常

6、不理解。有事请敲门。我们对孩子的做法非常不理解。一位中学生的母亲一位中学生的母亲 小挑战:故事小改编:小挑战:故事小改编:将开篇家长来信做个改编,把将开篇家长来信做个改编,把“母母亲的困惑亲的困惑”变成变成“母亲的理解母亲的理解”,小,小组通过合作探究,将改编剧表演出来。组通过合作探究,将改编剧表演出来。归纳总结:通过今天的学习,我们明白了我们不可能通过今天的学习,我们明白了我们不可能做一个完全透明的做一个完全透明的“水晶人水晶人”,拥有自己,拥有自己的秘密是我们长大的标志之一,是完全正的秘密是我们长大的标志之一,是完全正常的心理现象。但父母和老师的担心和不常的心理现象。但父母和老师的担心和不理解不是没有道理的,我们要理解父母和理解不是没有道理的,我们要理解父母和老师的苦心,寻找解决之道。老师的苦心,寻找解决之道。布置作业:布置作业:1、完成本课相关的习题、完成本课相关的习题2、预习下节内容:预习下节内容:随着社会的进步和发展,生随着社会的进步和发展,生活在网络时代的人们的隐私权受到普遍的侵犯,你活在网络时代的人们的隐私权受到普遍的侵犯,你认为我国的法律还应该增加哪些有关隐私权保护的认为我国的法律还应该增加哪些有关隐私权保护的内容?内容?辩论会:考试成绩是否是隐私?能不能公辩论会:考试成绩是否是隐私?能不能公布?布?

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