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1、 如何进行有效的预习如何进行有效的预习 徐常艳徐常艳一、预习的涵义二、进行预习指导的原因三、如何开展和落实预习指导一、预习的涵义：预习是指在老师讲课之前，学生自学新课内容，做到初步理解，并做好上课的知识准备的过程。预习可以分为：学期预习；阶段预习（章预习）；课前预习（节预习）二、进行预习指导的原因 在我们的教学实践中发现，学生多数是不知道预习，不会预习，急需指导。三、如何开展和落实预习指导1、精心设计预习提纲，提纲设计要具备“三性”。（1）操作性 （2）量力性 （3）启发性 提纲（一）：一年有多少个月？哪些月是大月？哪些月是小月？哪个月是特殊的月份？每个月有多少天？你有什么好办法能记住这些月的
2、天数提纲（二）：一年有多少个月？这些月份可以怎么分类？你是用什么方法来分的？两个提纲在操作性和量力性上都可以，但可以明显看出提纲二的启发性 2、用心提炼预习步骤和内容 例如：三年级数学新授课预习步骤。第一步：读 读：指初读课本，知道这一部分讲了什么并结合情境图，解决老师提出的预习问题。第二步：思 思：思是指要想一想在解决问题的过程中，遇到哪些困难，做上标记。班级可以统一要求，比如用波浪线等，自己不能解决困难的问题试着解决，可以和同伴讨论，请教家长、查找资料等。第三步：做 做:做则是做课后的练习题来看看自己预习的怎么样.六年级数学新授课预习步骤一、读 一读大体了解；二读，仔细圈画，重点、难点、问题；三读，找知识点。二、思 三、讲 讲是讲讲概念、讲讲题、讲讲推导过程。四、举 举则是举例子来帮助理解概念，可以模仿例题举例子，也可以举生 活中的例子。五、做