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1、更更活活泼泼更更有有趣趣可可怜怜的的猫猫凶凶恶恶的的黑黑猫猫郑振铎学习目标：学习目标：1 1、了解三只猫的来历、外貌、性、了解三只猫的来历、外貌、性情及在家中地位的不同。情及在家中地位的不同。2 2、体会作者的思想感情。、体会作者的思想感情。3 3、学会关爱动物、善待生命。、学会关爱动物、善待生命。自学指导一自学指导一快速默读课文，自学以下问题，快速默读课文，自学以下问题，7分分钟后比一比哪位同学回答的最准确。钟后比一比哪位同学回答的最准确。2、用不同的符号标出三只猫的来历、外貌、用不同的符号标出三只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度以及对我的影响。性情、家人对它的态度以及对我的影响。3、理
2、清文章脉络，按照三次养猫的经历、理清文章脉络，按照三次养猫的经历给课文划分层次。给课文划分层次。第一、二次养猫：第一、二次养猫：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 态度态度 结局结局感情感情 第一次：第一次：花白猫花白猫（1212）第二次：第二次：小黄猫小黄猫（331414）次别次别次别次别内内内内 容容容容项项项项 目目目目从隔壁从隔壁从隔壁从隔壁要来的要来的要来的要来的从舅舅从舅舅从舅舅从舅舅家要来家要来家要来家要来的的的的花白的毛，很活花白的毛，很活花白的毛，很活花白的毛，很活泼，如带着泥土泼，如带着泥土泼，如带着泥土泼，如带着泥土的白雪球似的。的白雪球似的。的白雪球似的。的白雪球似的。浑
3、身黄色的浑身黄色的浑身黄色的浑身黄色的很很很很活活活活泼泼泼泼 更加更加更加更加活泼活泼活泼活泼喜喜喜喜欢欢欢欢喜喜喜喜欢欢欢欢病死病死病死病死被一个被一个被一个被一个过路人过路人过路人过路人捉去了捉去了捉去了捉去了一缕一缕一缕一缕酸辛酸辛酸辛酸辛怅然怅然怅然怅然愤恨愤恨愤恨愤恨诅咒诅咒诅咒诅咒路人路人路人路人第三次养猫（重点）：第三次养猫（重点）：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 态度态度 结结局局对我对我的的影响影响 第三次：第三次：丑猫丑猫（15153434）次次次次 别别别别内内内内 容容容容项项项项 目目目目遭人遗遭人遗遭人遗遭人遗弃，拾弃，拾弃，拾弃，拾来的。来的。来的。来的。毛色
4、花白，并不好毛色花白，并不好毛色花白，并不好毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱看，又很瘦，烧脱看，又很瘦，烧脱看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，了好几块毛之后，了好几块毛之后，了好几块毛之后，样子更难看了。样子更难看了。样子更难看了。样子更难看了。不活泼不活泼不活泼不活泼 忧郁忧郁忧郁忧郁 懒惰懒惰懒惰懒惰 不不不不喜喜喜喜欢欢欢欢被我被我被我被我打伤打伤打伤打伤致死致死致死致死更难过更难过更难过更难过得多。得多。得多。得多。永不养永不养永不养永不养猫。猫。猫。猫。自学指导二自学指导二重点品读重点品读15-34自然段，为自然段，为“芙蓉鸟芙蓉鸟被害案被害案”当一回小神探，当一回小神探，5分钟后比一
5、比分钟后比一比哪位侦探能够最快破案。哪位侦探能够最快破案。案发现场情况案发现场情况：犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现：案发后的表现：对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：芙蓉鸟被吃的真相是芙蓉鸟被吃的真相是:案件定性：案件定性：案件反思案件反思：（：（提示可从以下几个方面思考：提示可从以下几个方面思考：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，得到什么启示？）中，得到什么启示？）芙芙蓉蓉鸟鸟被被害害案案 芙蓉鸟被害案
6、芙蓉鸟被害案案发现场情况案发现场情况：犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现案发前的表现：鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。曾跟它的敌人挣扎了许久。那只丑猫那只丑猫对黄鸟对黄鸟似乎似乎特别注特别注意，常常跳在桌子意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。上，对鸟笼凝望着。案发后的表现案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么像还在吃着什么对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，拿
7、起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒追过去打了一下，还以为惩戒得不够。得不够。冤冤 案案案件定性：案件定性：案件反思：案件反思：1、在知道案件的真相后，、在知道案件的真相后，“我我”的心情是怎样的的心情是怎样的？难过、自责、内疚。难过、自责、内疚。芙蓉鸟被吃的真相是芙蓉鸟被吃的真相是:一只黑猫，不是那只丑猫。一只黑猫，不是那只丑猫。在这个冤案中，在这个冤案中，“我我”错在哪里？错在哪里？“我没有判断明白，便妄下断语我没有判断明白，便妄下断语动动物物”当堂训练当堂训练同学们不妨设想一下，如果同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一养第二只小黄猫时家中也养了一对芙蓉鸟对芙蓉鸟,鸟也被吃了，鸟也被吃了，“我我”会怎么想、怎么做？请你以第一会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述，写一篇人称来叙述，写一篇200字左右字左右的小作文。的小作文。作业：作业：完成能力培养与测试26课内容。