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1、 高二（高二（2）班：张帅）班：张帅 指导老师：龙长青指导老师：龙长青 课题组长：张帅（做开题报告）课题组长：张帅（做开题报告）课题成员：吴定量课题成员：吴定量(确定研究方向并确立问卷问题确定研究方向并确立问卷问题)张涛张涛（打印问卷问题和发收问卷）（打印问卷问题和发收问卷）杨茶（分析问卷并得到相应结论杨茶（分析问卷并得到相应结论）任丽琴（全面讨论该过程并提出不足任丽琴（全面讨论该过程并提出不足）樊春莲（樊春莲（全面修改）全面修改）余宏文余宏文(结题）结题）李寿明（评写论文李寿明（评写论文）1课题背景及意义课题背景及意义课题背景及意义课题背景及意义2课题内容及方法课题内容及方法课题内容及方法课
2、题内容及方法3课题课题课题课题创新点与难点创新点与难点创新点与难点创新点与难点4课题课题课题课题进度安排进度安排进度安排进度安排进度安排进度安排5课题课题课题课题已完成工作已完成工作已完成工作已完成工作已完成工作已完成工作一、研究学生高考前的心理压力有利于我们研究学生高考前的心理压力有利于我们了解高考前对于各种问题的处理方法，以了解高考前对于各种问题的处理方法，以及更好地判断出正确的处理方式。及更好地判断出正确的处理方式。同时，教师和家长也能及时地指导学同时，教师和家长也能及时地指导学 生，帮助学生及时处理问题。对于学生健生，帮助学生及时处理问题。对于学生健 康心理和高考起着非常重要的作用。康
3、心理和高考起着非常重要的作用。二、理念：我们要分析影响高三学生高考前心理压力的因素和寻找相应的解决方法，这有利于我们了解自身对各种问题的处理，以及有利于做出正确的处理，同时有利于家长和教师指导学生更好的学习，这对中学生的成长起着重要作用。方案：通过问卷的方式，对即将面临高考的学长学姐们进行访问，了解他们在考前的心理。内容：确定课题名称确定研究方向并确立问卷问题打印问卷问题和发收问卷分析问卷并得到相应结论评写论文全面讨论该过程并提出不足全面修改结题三、通过对高三的学长学姐们进行问卷调查，对他们的回答进行总结和分析。以了解他们在高考前是怀着怎样的心情和带着怎样的压力。创新点：难点：2013-05-
4、10到2013-05-15确定课题，明确研究方向和步骤2013-05-16到2013-05-25打印问卷问题和发收问卷并分析问卷；并得到相应结论且2013-05-21到2013-06-01评写论文后期工作；2013-06-02到2013-06-05全面讨论该过程并提出不足并作出修改2013-06-06到2013-06-10向相关老师询问并总结修改2013-011-12做结题报告目前本课题也完成了对高三问卷调查，并做出了总结。对现代高三学生来说，心理承受能力差是一种普遍现象，对200名高三学生进行了心理压力测评，结果是43.1%的人心理压力较大，48.8%的人心理有压力，只有8.1%的同学没有心理压力。这些枯燥的数字反映出我们的学生心理承受能力问题的严峻性。通过调查，我们发现了影响中学生心理承受能力的强弱主要有一下几个方面：1.家庭方面。2.学校方面。3.老师方面。4.在于人交往方面。