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1、求一个小数的近似数人教新课标四年级数学下册教学目标教学目标1.使同学们能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。2.使同学们学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。例1.0.984保留两位小数、一位小数、保留两位小数、一位小数、整数，它的近似数各是多少？整数，它的近似数各是多少？想：想：要保留两位小数，就要省略百分要保留两位小数，就要省略百分位后面的尾数。千分位上位后面的尾数。千分位上不满不满5，直接，直接舍去。舍去。0.9 8 4 0.98十十分分位位百百分分位位千千分分位位想:要保留一位小数，就要省略十分要保留一位小数，就要省略十分位位后面的尾数。后面的尾数。十十分
2、分位位百分位上百分位上满满5，0.9 8 4 百百分分位位1.0省略尾数省略尾数后，向后，向十分位进十分位进1。求得近似数。求得近似数10十分位上的十分位上的“0”不能去掉。不能去掉。“0”不能去不能去掉掉1.0和1数值相等,它们表示精确的程度怎样?1.0表示精确到十分位，1表示精确到个位。想：要保留整数，就要省略整数后面要保留整数，就要省略整数后面的尾数，的尾数，0.9 8 4 十十分分位位十分位上满十分位上满5，省略尾数，省略尾数，向（向（）进）进1。整数整数1求近似数时，1.保留整数，表示精确到个位；2.保留一位小数，表示精确到 十分位；3.保留两位小数，表示精确到百分位(1)求一个小数
3、的近似数，要根据需要用()法保留小数位数。保留整数，表示精确到()位；保留一位小数，表示精确到()位；保留两位小数，表示精确到()位(2)近似数的结果一般地说6.0要比6精确。因为6.0表示精确到了()位，6表示精确到了()位，所以6.0后面的“0”不能丢掉。四舍五入个十分百分位十分个位做一做1 求下面的小数的近似数。(1)0.254 12.006 1.098(精确到百分位)0.2540.25 12.006 12.01 1.0981.10(2)3.72 0.58 9.0548(精确到十分位)3.723.7 0.580.6 9.05489.1 本课小结本课小结1.今天我们学习了什么新知识？2.应用乘法简便运算进行简便运算要注意什么？