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1、将军俑将军俑 武士俑武士俑骑兵俑骑兵俑车兵俑车兵俑弓弩手弓弩手马马 俑俑 将军俑身材魁梧，将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级沙场、肩负重任的高级将领。将领。将将 军军 俑俑 武士俑高武士俑高1.81.8米左右，体米左右，体格健壮，体态匀称，身上穿着格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多端向上
2、翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻（挽成了偏向右侧的发髻（j j）。）。它们有的它们有的握着握着铜戈，有的铜戈，有的擎着擎着利剑，有的利剑，有的拿着拿着盾牌。个个目盾牌。个个目光炯炯光炯炯,双唇紧闭，神态严峻，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前好像一场大战就在眼前。武武 士士 俑俑 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。手持弓箭，随时准备上马冲杀。骑骑 兵兵 俑俑 马俑与真马一般马俑与真马一般大小，一匹匹形体健大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样
3、子，好像跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏四蹄，腾空而起，踏上征程。上征程。马马 俑俑弓弩手弓弩手 弓弩手个个弓弩手个个张弓搭箭，两眼张弓搭箭，两眼盯着前方，或立盯着前方，或立或跪，随时准备或跪，随时准备将利剑射出去。将利剑射出去。车兵俑车兵俑 车兵俑则分为车兵俑则分为驭手和军士，驭手驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车，军士分列在战车两侧，保护着战车两侧，保护着驭手。驭手。【学程单1】（1 1）通过）通过直接提取、综合理解、比较概括直接提取、综合理解、比较概括等方法，用一两个词语概括出这些俑的特点，等方法，用一两个词语概括
4、出这些俑的特点，最好是四字词语。最好是四字词语。（2 2）小组内交流，将删选、整理后的词语）小组内交流，将删选、整理后的词语写在小黑板上。写在小黑板上。（3 3）时间：）时间：6 6分钟分钟类类 型型个个 性性1.将军俑2.武士俑3.骑兵俑4.车兵俑5.弓弩手6.马俑 用一两个词语概括这些俑的特点。方法提示：1.直接提取2.综合理解3.比较概括 将军俑身材魁梧，将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经
5、子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级沙场、肩负重任的高级将领。将领。将将 军军 俑俑 将军俑将军俑身材魁梧身材魁梧，头戴金冠头戴金冠，身披铠甲身披铠甲，手握宝剑手握宝剑，昂首挺胸昂首挺胸，站在队伍前列，像是在站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级沙场、肩负重任的高级将领。将领。将将 军军 俑俑 武士俑高武士俑高1.81.8米左右，体米左右，体格健壮，体态匀称，身上穿着格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多
6、端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻（挽成了偏向右侧的发髻（j j）。）。它们有的握着铜戈，有的擎着它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯光炯炯,双唇紧闭，神态严峻，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前好像一场大战就在眼前。武武 士士 俑俑 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。手持弓箭，随时准备上马冲杀。骑骑 兵兵 俑俑 马俑与真马一般马俑与真马一般大小，一匹匹形体健大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃壮，肌肉丰满。那跃跃欲
7、试的样子，好像跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏四蹄，腾空而起，踏上征程。上征程。马马 俑俑弓弩手弓弩手 弓弩手个个弓弩手个个张弓搭箭，两眼张弓搭箭，两眼盯着前方，或立盯着前方，或立或跪，随时准备或跪，随时准备将利剑射出去。将利剑射出去。车兵俑车兵俑 车兵俑则分为车兵俑则分为驭手和军士，驭手驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车，军士分列在战车两侧，保护着战车两侧，保护着驭手。驭手。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们仔细端详，它们 ：有的微微颔：有的微微颔（h h n)n)首
8、，若有所思，好像在考虑如何相互首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。轻细的呼吸声。神态各异神态各异 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们仔细端详，它们 ：有的微微颔：
9、有的微微颔（h h n)n)首，若有所思，好像在考虑如何相互首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。轻细的呼吸声。神态各异神态各异 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们
10、仔细端详，它们 ：有的微微颔：有的微微颔（h h n)n)首，若有所思，好像在考虑如何相互首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。轻细的呼吸声。神态各异神态各异 【学【学程程单二】单二】（1 1）默读第）默读第1010
11、自然段，仿照课文的写法，用自然段，仿照课文的写法，用“有的有的 ，好像，好像 ”句式来写一写。此项任务由每组句式来写一写。此项任务由每组1 1、2 2号完成。号完成。（2 2）请选择第）请选择第1010自然段中的一种神态，展开想象，将自然段中的一种神态，展开想象，将其描述得个性鲜明，形象逼真。此项任务由每组其描述得个性鲜明，形象逼真。此项任务由每组3 3、4 4号完成。号完成。（3 3）邻组间）邻组间1 1、2 2号组成小组交流，号组成小组交流，3 3、4 4号组成小组交号组成小组交流，适时修改、完善。流，适时修改、完善。（4 4）时间：）时间：5 5分钟分钟【学习单二】【学习单二】（1 1）
12、默读第）默读第1010自然段，仿照课文的写法，用自然段，仿照课文的写法，用“有的有的 ，好像，好像 ”句式来说。此项任务由每组句式来说。此项任务由每组1 1、2 2号号完成。完成。（2 2）请选择第）请选择第1010自然段中的一种神态，展开想象，将自然段中的一种神态，展开想象，将其描述得个性鲜明，形象逼真。此项任务由每组其描述得个性鲜明，形象逼真。此项任务由每组3 3、4 4号完成。号完成。（3 3）邻组间）邻组间1 1、2 2号组成小组交流，号组成小组交流，3 3、4 4号组成小组交号组成小组交流，推荐一位写得最能突出个性特点的。流，推荐一位写得最能突出个性特点的。（4 4）时间：）时间：4
13、 4分钟分钟【学习单二】【学习单二】（1 1）默读第）默读第1010自然段，仿照课文的写法，用自然段，仿照课文的写法，用“有的有的 ，好像，好像 ”句式来说。此项任务由每组句式来说。此项任务由每组1 1、2 2号号完成。完成。（2 2）请选择第）请选择第1010自然段中的一种神态，展开想象，将自然段中的一种神态，展开想象，将其描述得个性鲜明，形象逼真。此项任务由每组其描述得个性鲜明，形象逼真。此项任务由每组3 3、4 4号完成。号完成。（3 3）邻组间）邻组间1 1、2 2号组成小组交流，号组成小组交流，3 3、4 4号组成小组交号组成小组交流，推荐一位写得最能突出个性特点的。流，推荐一位写得
14、最能突出个性特点的。（4 4）时间：）时间：4 4分钟分钟 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。今中外的雕塑史上是绝无仅有的。作业布置：作业布置：完成一课一练剩下的题目。完成一课一练剩下的题目。继续收集有关兵马俑的资料，了解研究兵马继续收集有关兵马俑的资料，了解研究兵马俑，为秦兵马俑设计一份导游词。俑，为秦兵马俑设计一份导游词。阅读余秋雨藏着的中国中关于秦兵马俑阅读余秋雨藏着的中国中关于秦兵马俑的章节。的章节。