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1、荷花荷花学习目标学习目标1.学会本课生宇，能正确读写学会本课生宇，能正确读写“荷花、挨挨挤挤、荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动蜒、随风飘动”等词语。等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受荷花的有感情地朗读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽，培养同学们爱美的情趣和热爱大自然的感美丽，培养同学们爱美的情趣和热爱大自然的感情。情。荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花放声朗读课文，圈出不懂的字词放声朗读课文，圈出不懂的字词如果你来
2、写荷花，你会怎么写如果你来写荷花，你会怎么写？hh ii lilin n pnpng zhzhn ng ff shshn ng pinpin dodoqnqng tntng荷花挨挨挤挤荷花挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 饱饱 胀胀仿佛仿佛 衣衣 裳裳 翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 随风飘动随风飘动读一读，写一写读一读，写一写 荷花荷花 莲蓬莲蓬 晴蜒晴蜒 衣裳衣裳 饱胀饱胀 仿佛仿佛 舞蹈舞蹈 翩翩起舞翩翩起舞 随风飘动随风飘动 挨挨挤挤挨挨挤挤 读一读读一读 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。个
3、碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（露出嫩黄色的小莲（lin）蓬。有的还是花骨朵儿，蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（看起来饱胀（zhng）得马上要破裂似的。得马上要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。有的才展开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（的小莲（lin）蓬。蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱
4、有的还是花骨朵儿，看起来饱（zhng）胀得马上要破裂似的。胀得马上要破裂似的。讨论：为什么说一池荷花是讨论：为什么说一池荷花是“一大一大幅活的画幅活的画”呢？呢？如果把眼前的这一池荷花看作一大幅如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站
5、在那儿。在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦游过，告诉我昨夜做的好梦1 1.你知道你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？蜻蜓为什么会感到快乐吗？2 2.小鱼告诉你什么好梦呢？小鱼告诉你什么好梦呢？3 3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？你会对蜻蜓小鱼说什么呢？4 4.还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？想到什么？白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想。仿佛想。