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1、猫第16课 第 五 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 12 23 3DA课课内知识优化练内知识优化练4 45 56 67 7A8 8C铢铢、两、两、斤、钧斤、钧答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练课外阅读拓展练1313141415159 9101011111212答 案 呈 现习题链接语文素养专项练语文素养专项练1616181817171.下面加点字的注音有误的一项是下面加点字的注音有误的一项是()A.一缕一缕(l l)怅怅(chngchng)然然妄妄(wngwng)想想安详安详(xingxing)B.懒惰懒惰(dudu)怂怂(sngsng)恿恿悲楚悲楚(chch)倚倚(
2、y y)靠靠C.惩惩(chngchng)戒戒乞丐乞丐(gigi)叮嘱叮嘱(zhzh)预警预警(yy)D.蜷蜷(qunqun)伏伏 虐虐(nunu)待待冤冤(yunyun)枉枉 消耗消耗(hoho)【点拨】“蜷蜷”应读应读“qunqun”，“虐虐”应读应读“nn”。D 2.【2020宜宜昌昌】请请根根据据你你对对下下列列成成语语的的理理解解，将将“斤斤、两两、铢、钧铢、钧”四个古代重量单位按从轻到重的顺序排列。四个古代重量单位按从轻到重的顺序排列。半斤八两半斤八两 铢两悉称铢两悉称 雷霆万钧雷霆万钧 锱铢必较锱铢必较铢、铢、两、两、斤、斤、钧钧。【点拨】半半斤斤八八两两：旧旧制制一一斤斤合合十十
3、六六两两，半半斤斤等等于于八八两两，比比喻喻彼彼此此一一样样，不不相相上上下下；铢铢两两悉悉称称：形形容容两两方方面面轻轻重重相相当当或或优优劣劣相相等等；雷雷霆霆万万钧钧：形形容容威威力力极极大大；锱锱铢铢必必较较：对对很很少少的的钱钱或或很很小小的的事事都都要要计计较较，原原形形容容办办事事非非常常认认真真，一一丝丝不不苟苟，现现多多形形容容过过于于吝吝啬啬或或气气量量小小。结结合合“锱锱铢铢必必较较”的的意意思思可可知知，“铢铢”应应该该是是比比较较轻轻的的。结结合合“铢铢两两悉悉称称”“半半斤斤八八两两”的的意意思思可可知知，“两两”比比“铢铢”要要重重，“斤斤”应应该该比比“两两”重
4、重。结结合合“雷雷霆霆万万钧钧”的的意意思思可可知知，“钧钧”最最重重。故故正正确确排排序序为为：铢、两、斤、钧。铢、两、斤、钧。3.下面句子中的加点词下面句子中的加点词，词性判断有误的一项是，词性判断有误的一项是()A.我对于它的亡失我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过更难过得多得多。(动词动词)B.有一次有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。，从隔壁要了一只新生的猫来。(数量词数量词)C.它似乎太活泼了它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人。，一点儿也不怕生人。(形容词形容词)D.隔一会儿隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。(动词动词)【
5、点拨】A句中的句中的“对于对于”是介词。是介词。A4.下列句子中下列句子中，标点符号使用恰当的一项是，标点符号使用恰当的一项是()A.我们都很为它提心吊胆我们都很为它提心吊胆，一天都要，一天都要“小猫呢？小小猫呢？小猫呢？猫呢？”地查问好几次。地查问好几次。B.过了二过了二、三个月，它会捉鼠了。、三个月，它会捉鼠了。C.妻道妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢张妈，留心猫，它会吃鸟呢”。D.它它躺躺在在露露台台板板上上晒晒太太阳阳，态态度度很很安安详详，嘴嘴里里好好像像还在吃着什么还在吃着什么？A【点拨】B表表示示估估计计的的数数字字之之间间不不用用标标点点符符号号，应应删删除除顿顿号号；C句句号
6、号应应在在后后引引号号的的里里面面；D是是陈陈述述句句，应应将将问问号改为句号。号改为句号。5.【2020福建改编】福建改编】下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A.他他无无法法理理解解劳劳动动内内涵涵、珍珍视视劳劳动动价价值值的的根根本本原原因因是是没有经历过劳动造成的。没有经历过劳动造成的。B.能能否否在在公公众众场场所所保保持持人人与与人人之之间间的的安安全全距距离离，是是巩巩固防疫成果的重要前提。固防疫成果的重要前提。C.参参加加庆庆功功会会的的老老科科学学家家们们欢欢聚聚一一堂堂，兴兴致致勃勃勃勃地地畅畅谈祖国航天事业的未来。谈祖国航天事业的未来。D.通通过过搭搭建建
7、自自然然资资源源运运营营管管理理平平台台，使使我我市市实实现现了了生生态保护和经济发展的平衡态保护和经济发展的平衡。C【点拨】A句句式式杂杂糅糅，删删除除“的的根根本本原原因因”或或“造造成成的的”；B两两面面对对一一面面，应应删删除除“能能否否”；D成成分分残残缺缺，删删除除“通通过过”或或“使使”。6.阅阅读读课课文文，从从外外形形和和在在家家中中的的地地位位两两个个方方面面，说说说说第第三三只猫与前两只猫的区别只猫与前两只猫的区别。外外形形：第第三三只只猫猫毛毛色色花花白白，并并不不好好看看，又又很很瘦瘦，烧烧脱脱了了几几块块毛毛之之后后，样样子子更更难难看看了了；第第一一只只猫猫有有花
8、花白白的的毛毛，像像带带着着泥泥土土的的白白雪雪球球似似的的，很很可可爱爱；第第二二只只猫猫浑浑身身黄黄色色，也也很很可可爱爱。相相比比之之下下，第第三三只只猫猫从从外外形形上上就就不不讨讨人人喜喜欢欢。在在家家中中的的地地位位：第第三三只只猫猫是是若若有有若若无无的的动动物物，大大家家都都不不喜喜欢欢它它，也也不不加加注注意意它；第一只猫、第二只猫则是全家人的宠物。它；第一只猫、第二只猫则是全家人的宠物。7.本本文文采采用用了了第第一一人人称称的的叙叙述述方方式式，采采用用这这种种叙叙述述方方式式有有什么好处什么好处？文文中中的的“我我”是是三三只只猫猫的的主主人人。“我我”喜喜欢欢前前两两
9、只只猫猫，不不喜喜欢欢第第三三只只猫猫；“我我”既既是是前前两两只只猫猫悲悲剧剧的的目目击击者者，又又是是第第三三只只猫猫悲悲剧剧的的主主要要制制造造者者。采采用用第第一一人人称称的的叙叙述述方方式式，作作者者可可以以极极自自然然地地借借“我我”之之口口，抒抒发发真真情情实实感感，揭揭示示作作品品的的主题思想，引起读者的共鸣，达到很好的艺术效果。主题思想，引起读者的共鸣，达到很好的艺术效果。8.第第三三只只猫猫的的遭遭遇遇给给了了我我们们哪哪些些启启示示？请请自自选选角角度度说说说你的看法。说你的看法。示示例例：无无论论做做什什么么事事，都都不不能能主主观观臆臆断断，否否则则就可能会出现差错，
10、甚至造成无法补救的严重过失。就可能会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。9.梳理本文情节梳理本文情节，填写下表，填写下表。请请同同学学们们看看典典中中点点第第5656页页第第9-129-12题题。地点地点楼道里楼道里卖艺时卖艺时事件事件鲍文遗弃鲍文遗弃流浪猫流浪猫G 鲍鲍文文发发现现并并救救治治流流浪浪猫猫【条条】马马路路上上【条条】鲍鲍文文和和流流浪浪猫猫相相依依为为命命，和和谐谐相相处处【条条】10.一一只只小小猫猫居居然然这这么么有有情情有有义义，小小猫猫的的“情情”“义义”表表现现在在什么地方什么地方？G小小猫猫从从此此再再没没离离开开他他半半步步。他他睡睡觉觉，它它就就躺躺在在他他
11、身身边边，暖暖暖暖的的身身子子像像一一个个小小火火炉炉；他他心心情情不不好好，它它静静静静地地坐坐在在他他面面前前陪陪伴伴着着，让让他他觉觉得得不不再再孤孤单单；他他毒毒瘾瘾发发作作，它它会会围围着着他他焦焦急急地地打打转转，眼眼里里是是满满满满的的担担忧忧与与关关怀怀，让让他他觉觉得痛苦中有了一丝甜蜜。【条】得痛苦中有了一丝甜蜜。【条】【点拨】根根据据第第段段的的第第一一句句话话“想想不不到到，一一只只小小猫猫居居然然这这么么有有情情有有义义”可可见见答答题题区区间间在在此此之之前前，具具体体可可在在第第段中找到答案。段中找到答案。11.赏析第赏析第段中画线句子的表达效果段中画线句子的表达效
12、果。Y画画线线句句子子通通过过对对流流浪浪猫猫鲍鲍勃勃和和鲍鲍文文的的动动作作和和神神态态描描写写【形形】，写写出出了了一一只只流流浪浪猫猫和和一一个个原原本本“人人生生糟糟糕糕到到了了极极点点”的的流流浪浪汉汉之之间间和和谐谐相相处处，彼彼此此给给予予对方生活的勇气【容】。对方生活的勇气【容】。12.读完这篇短文读完这篇短文，你有什么感触，你有什么感触？T示示例例：爱爱可可以以产产生生神神奇奇的的力力量量，可可以以帮帮助助一一个个人人走走出出阴阴影影，走走向向成成功功。人人生生十十分分神神奇奇，有有时时候候，一一个个不不离离不不弃弃的的陪陪伴伴便便可可以以让让荒荒芜芜的的心心灵灵重重新新绿绿
13、意意盎盎然然，哪怕这陪伴只是来自一只不起眼的小动物。【虚】哪怕这陪伴只是来自一只不起眼的小动物。【虚】13.怎样理解题目怎样理解题目猫的悲喜剧猫的悲喜剧？请请同同学学们们看看典典中中点点第第5757页页第第13-1513-15题题。H黑黑、花花二二咪咪的的“悲悲”指指的的是是它它们们曾曾是是流流浪浪猫猫，没没有有食食物物，也也没没有有家家，在在外外面面冻冻得得瑟瑟瑟瑟发发抖抖；“喜喜”指指的的是是黑黑、花花二二咪咪被被“我我”家家收收养养后后，受受到到了了家家人人、留留学学生的厚待和宠爱。【里】生的厚待和宠爱。【里】14.第第段有什么作用段有什么作用？X第第段段引引用用陆陆游游的的诗诗句句，将
14、将封封建建社社会会的的中中国国猫猫的的生生活活状状况况和和现现代代猫猫的的生生活活待待遇遇作作对对比比，突突出出了了现现代代猫猫的的生生活活待待遇遇之之优优厚厚【内内容容】，也也为为下下文文写写黑黑、花花二二咪咪受受到到留留学学生等人的宠爱做铺垫【结构】。生等人的宠爱做铺垫【结构】。【点拨】本本题题采采用用中中间间句句段段作作用用分分析析法法。内内容容上上，扣扣住住体体现现黑黑、花二咪的优厚待遇来分析；结构上，考虑做铺垫的作用。花二咪的优厚待遇来分析；结构上，考虑做铺垫的作用。15.怎样理解第怎样理解第段中丈夫的表现？段中丈夫的表现？H离离开开日日本本之之前前，丈丈夫夫给给木木村村打打电电话话
15、问问询询二二咪咪的的情情况况【浅浅】，表表现现了了丈丈夫夫对对两两只只猫猫的的牵牵挂挂、想想念念【深深】；当当听听对对方方说说“就就是是太太野野，不不听听调调教教”时时，丈丈夫夫对对着着电电话话大大声声喊喊“它它们们不懂日语不懂日语”【浅】，则表现了丈夫对猫的宠溺、爱护【深】。【浅】，则表现了丈夫对猫的宠溺、爱护【深】。16.(语语文文素素养养语语言言运运用用)班班级级准准备备尽尽快快成成立立“保保护护野野生生动动物物”的的组组织织，为为此此想想从从班班上上选选出出一一位位推推广广大大使使。假假如如你想参与竞选，请你写一段竞选词。你想参与竞选，请你写一段竞选词。示示例例：各各位位同同学学：大大
16、家家好好！我我很很荣荣幸幸能能参参加加“保保护护野野生生动动物物”推推广广大大使使的的竞竞选选。首首先先感感谢谢大大家家给给了了我我这这个个机机会会。我我从从小小就就很很喜喜欢欢动动物物，也也读读过过大大量量的的有有关关野野生生动动物物的的书书籍籍，我我有有信信心心做做好好“保保护护野野生生动动物物”的的宣宣传传工工作作。希希望望大大家家能能支支持我，我会用工作成果回报你们的信任。持我，我会用工作成果回报你们的信任。17.(语文素养语文素养思维发展思维发展)探究下面的材料，说说你能获得什探究下面的材料，说说你能获得什么启示。么启示。材材料料：一一只只饿饿慌慌了了的的老老鼠鼠掉掉进进了了一一个个
17、半半满满的的米米缸缸，在在经经过过最最初初的的警警惕惕之之后后，它它一一通通饱饱吃吃，吃吃完完倒倒头头就就睡睡。有有时时，它它也也想想跳跳出出去去算算了了，但但一一想想到到这这么么多多好好吃吃的的白白米米，嘴嘴里里便便直直流流口口水水。直直到到有有一一天天，米米缸缸见见了了底底，它它才才发发现现自自己己再再也也不能跳出米缸了。结果可想而知不能跳出米缸了。结果可想而知示示例例：贪贪婪婪者者必必自自毙毙。安安逸逸让让人人忘忘记记忧忧患患。没有标牌的陷阱才是致命的。没有标牌的陷阱才是致命的。18.学学习习本本文文借借物物抒抒情情的的写写法法，选选择择一一种种触触动动过过你你的的内内心心的植物或动物，
18、表达你的情感。的植物或动物，表达你的情感。200字左右。字左右。【思路点拨】借借物物抒抒情情是是将将心心中中的的浓浓情情渗渗透透到到物物中中，借借助助对对物物的的褒褒贬贬，表表达达出出心心中中的的“情情”来来。这这种种间间接接抒抒情比直接抒情更含蓄巧妙情比直接抒情更含蓄巧妙。首首先先要要选选择择自自己己熟熟悉悉的的一一种种植植物物或或动动物物，如如荷荷花花、梅梅花花、蜡蜡烛烛、小小狗狗、小小猫猫、鸟鸟儿儿等等，选选择择最最能能触触动动你你的的内内心心的的一一种种，观观察察它它的的外外形形、动动作作等等。其其次次要要运运用用拟拟人人、比比喻喻等等修修辞辞手手法法，从从不不同同角角度度描描写写其其
19、特特点点，并并由由此此及及彼彼地地展展开联想，联系现实表达自己的感情。开联想，联系现实表达自己的感情。例文：例文：我我喜喜欢欢梅梅花花。润润泽泽如如凝凝脂脂的的红红梅梅，洁洁白白如如瑞瑞雪雪的的白白梅梅，碧碧光光闪闪闪闪的的绿绿梅梅，明明艳艳灿灿灿灿的的黄黄梅梅，构构成成了了一一个个缤缤纷纷多多彩彩的的梅梅的的世世界界。梅梅小小小小的的花花朵朵似似乎乎不不染染半半点点尘尘埃埃，宛宛若若悄悄然然飘飘落落凡凡尘尘的的仙仙子子，真真是是冰冰肌肌玉玉骨骨。你你若若拿拿俗俗常常的的桃桃花花、杏杏花花和和她她们们对对照照，就就越越发发显显出出梅梅花花的的脱脱俗俗。置置身身花花下下，你你会会被清幽的芳馨环绕，使你立刻想到被清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动暗香浮动”这个词语。这个词语。梅梅花花的的香香气气不不像像梨梨花花、水水仙仙花花那那样样浓浓烈烈袭袭人人，梅梅香香若若有有若若无无，清清逸逸幽幽雅雅，是是那那么么婉婉约约和和内内敛敛。特特立立独独行行的的梅梅花花那那冰冰肌肌玉玉骨骨的的韵韵致致，高高标标清清雅雅的的风风貌貌，横横斜斜疏疏美美的的仙仙姿姿，傲傲岸岸坚坚贞贞的的风风骨骨，迎迎风风斗斗雪雪的的意意志志，铸铸成成了了中中华华民民族族的的心心魂魂，成为中华儿女代代相传的品格和精神。成为中华儿女代代相传的品格和精神。