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1、第二部分 古诗文阅读与积累专题一古诗词阅读中考真题展示中考真题展示一、一、(2020江西江西)阅读下面的词阅读下面的词，完成第完成第12题题。庆清朝慢踏青庆清朝慢踏青 宋宋 王观王观调调雨雨为为酥酥，催催冰冰做做水水，东东君君分分付付春春还还。何何人人便便将将轻轻暖暖，点点破破残残寒寒？结结伴伴踏踏青青去去好好，平平头头鞋鞋子子小小双双鸾鸾。烟烟郊郊外外，望望中中秀秀色色，如有无间。如有无间。晴晴则则个个，阴阴则则个个，饾饾饤饤得得天天气气有有许许多多般般。须须教教镂镂花花拨拨柳柳，争争要要先先看看。不不道道吴吴绫绫绣绣袜袜，香香泥泥斜斜沁沁几几行行斑斑。东东风风巧巧，尽尽收收翠翠绿绿，吹在眉
2、山吹在眉山。【注注释释】东东君君：楚楚辞辞九九歌歌里里有有“东东君君”，这这里里是是借借用用来来称称春春神神。小小双双鸾鸾：指指古古代代妇妇女女鞋鞋上上绣绣成成的的鸾鸾凤凤。饾饾饤饤(du(du dng)dng)：本本形形容容堆堆砌砌罗罗列列貌貌，此此处处形形容容天天气气变变化化多多端端。眉眉山山：西西京京杂杂记记上上说说卓卓文文君君“眉眉色色如如望望远远山山，脸脸际际常常若若芙芙蓉蓉”。这这是是“眉山眉山”典故的由来。典故的由来。1下列下列对词对词内容理解不正确的一内容理解不正确的一项项是是()A.这这首首词词写姑娘写姑娘们们的踏青活的踏青活动动，突出了初春，突出了初春时节时节景物的特点。景
3、物的特点。B.上上阕阕写写姑姑娘娘们们愉愉悦悦的的心心情情和和野野外外迷迷蒙蒙的的秀秀色色，表表达达了了对对“东东君君”的敬意。的敬意。C.下下阕阕写写天天气气的的无无常常，以以及及姑姑娘娘们们看看花花觅觅柳柳的的从从容容与与“小小双双鸾鸾”沾沾满满泥泥污污的状的状态态。D.下下阕阕最最后后三三句句写写出出了了姑姑娘娘们们心心情情变变化化后后笑笑容容顿顿敛敛、眉眉头头紧紧锁锁的神情。的神情。C【解解析析】本本题题考考查查考考生生对对诗诗词词的的理理解解能能力力，需需要要在在了了解解诗诗词词的的写写作作背背景景和和作作者者思思想想情情感感的的基基础础上上作作答答。C.有有误误，下下阕阕中中“须须
4、教教镂镂花花拨拨柳柳，争争要要先先看看”写写出出了了姑姑娘娘们们看看花花觅觅柳柳的的急急切切心心情情与与行行动动，并非表并非表现现她她们们“看花看花觅觅柳的从容柳的从容”。故。故选选C。2下列下列对词对词的的赏赏析不正确的一析不正确的一项项是是()A.词词的的开开头头写写雨雨水水的的对对仗仗句句，富富有有形形象象性性；下下阕阕运运用用夸夸张张手手法法，增添了喜增添了喜剧剧色彩。色彩。B.词词的的下下阕阕用用口口语语写写天天气气变变化化，活活泼泼有有意意趣趣；用用“镂镂”“拨拨”描描写写姑娘姑娘们们的行的行动动，用，用词词精巧。精巧。C.词词中中化化用用唐唐人人诗诗句句，自自然然贴贴切切，如如出
5、出己己手手，体体现现了了词词人人熔熔铸铸前人前人诗诗句的本句的本领领。D.这这首首词词充充满满生生活活气气息息，写写法法新新颖颖，在在同同类类题题材材作作品品中中很很有有特特色，是豪放色，是豪放词词中佳作。中佳作。D【解解析析】此此题题考考查查对对古古诗诗词词的的赏赏析析。赏赏析析古古诗诗词词，从从作作者者入入手手，联联系系已已知知作作者者的的生生活活经经历历，风风格格知知识识理理解解内内容容；借借助助于于诗诗词词的的标标题题、注注释释、写写作作背背景景，理理解解诗诗人人写写作作意意图图。D.有有误误，这这首首词词是是婉婉约词约词中的佳作，而非豪放中的佳作，而非豪放词词。故。故选选D。二、二、
6、(2019江西江西)阅读阅读下面两首下面两首诗诗，完成第，完成第12题题。【甲】春尽【甲】春尽唐唐韩韩偓偓惜春连日醉昏昏惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。醒后衣裳见酒痕。细水浮花归别涧细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。断云含雨入孤村。人闲易有芳时恨人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。地迥难招自古魂。惭愧流莺相厚意惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。清晨犹为到西园。【乙】春尽【乙】春尽宋宋郑獬郑獬春尽行人未到家春尽行人未到家，春风应怪在天涯。春风应怪在天涯。夜来过岭忽闻雨夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。今日满溪俱是花。前树未回疑路断前树未回疑路断，后山才转便云遮。后山才转便云遮。野间绝少尘埃污野间绝少尘埃污
7、，唯有清泉漾白沙。唯有清泉漾白沙。1下列下列对对两首两首诗诗的内容理解不正确的一的内容理解不正确的一项项是是()A.两两首首诗诗都都描描绘绘了了暮暮春春时时节节落落花花流流水水、云云雨雨变变幻幻之之景景，流流露露出出伤伤春之感与家国之悲。春之感与家国之悲。B.甲甲诗诗首首联联写写诗诗人因人因“惜春惜春”而而连连日喝酒的行日喝酒的行为为和醉昏昏的状和醉昏昏的状态态。C.乙乙诗颈联诗颈联描描绘绘了山回路了山回路转转、气象万千的景象。、气象万千的景象。D.甲甲诗诗尾尾联联写写诗诗人人愧愧对对流流莺莺清清晨晨到到西西园园的的厚厚意意，乙乙诗诗尾尾联联写写诗诗人喜于山人喜于山间间宜人之景。宜人之景。A【
8、解解析析】两两首首诗诗歌歌都都描描绘绘了了暮暮春春时时节节落落花花流流水水、云云雨雨变变幻幻之之景景，但但是是乙乙诗诗并并未未流流露露出出家家国国之之悲悲，而而是是流流露露出出盼盼望望早早日日回回家家的的急急切切心情和心情和对对官官场场的的厌恶厌恶。2下列下列对对两首两首诗诗的的赏赏析不正确的一析不正确的一项项是是()A.甲甲诗诗融融叙叙事事、写写景景、抒抒情情为为一一体体，情情感感沉沉挚挚动动人人；乙乙诗诗重重在在写景，情寓景中。写景，情寓景中。B.甲甲诗诗使使用用“细细”“浮浮”“别别”“断断”“孤孤”等等词词语语描描写写景景物物，反反衬衬诗诗人人悲凉情悲凉情绪绪。C.乙乙诗诗“春春风应风
9、应怪在天涯怪在天涯”运用了运用了拟拟人的修辞手法，含蓄人的修辞手法，含蓄风风趣。趣。D.甲甲诗诗“地地迥迥难难招招自自古古魂魂”表表达达的的心心境境与与陈陈子子昂昂登登幽幽州州台台歌歌所表达的心境有相通之所表达的心境有相通之处处。B【解解析析】甲甲诗诗中中“细细”“浮浮”“别别”“断断”“孤孤”等等词词，更更增增添添了了景景物物的的凄清色彩，烘托了凄清色彩，烘托了诗诗人的悲凉情人的悲凉情绪绪，是正面，是正面衬衬托，不是托，不是“反反衬衬”。三、三、(2018江西江西)阅读下面这首词，完成第阅读下面这首词，完成第12题。题。临江仙临江仙 宋宋 元好问元好问李辅之在齐州李辅之在齐州，予客济源，予客
10、济源，辅之有和。，辅之有和。荷荷叶叶荷荷花花何何处处好好？大大明明湖湖上上新新秋秋。红红妆妆翠翠盖盖木木兰兰舟舟。江江山山如如画画里，人物更风流。里，人物更风流。千千里里故故人人千千里里月月，三三年年孤孤负负欢欢游游。一一尊尊白白酒酒寄寄离离愁愁。殷殷勤勤桥桥下下水，几日到东州！水，几日到东州！【注注释释】12351235年年秋秋，词词人人从从济济源源至至齐齐州州，与与李李辅辅之之两两次次畅畅游游大大明明湖湖。这这首首词词大大概概写写于于12381238年年，当当时时词词人人正正准准备备携携家家由由济济源源回回山山西西太太原原。齐齐州州：地地名名，与与词词中中的的“东东州州”均均指指今今山山东
11、东济济南南。济源：地名，今属河南。济源：地名，今属河南。1下列下列对词对词的内容理解不正确的一的内容理解不正确的一项项是是()A.词词的的两两片片所所写写，既既不不同同时时也也不不同同地地，时时隔隔三三年年人人距距千千里里，既既有有欢欢快的回快的回忆忆，也有深沉的，也有深沉的怀怀念。念。B.上上片片前前三三句句以以“红红妆妆”应应“荷荷花花”，“翠翠盖盖”应应“荷荷叶叶”，突突出出了了大大明湖新秋的景物特点。明湖新秋的景物特点。C.“江江山山如如画画里里，人人物物更更风风流流”是是对对上上片片的的总总结结，写写出出了了景景物物的的美好，人物的得意。美好，人物的得意。D.下下片片一一反反上上片片
12、欢欢聚聚融融洽洽的的气气氛氛，转转写写分分离离的的愁愁苦苦和和词词人人急急于于乘舟奔赴乘舟奔赴东东州的心情。州的心情。D【解解析析】“殷殷勤勤桥桥下下水水，几几日日到到东东州州”表表达达的的是是词词人人希希望望桥桥下下“殷殷勒勒”的的流流水水能能将将自自己己内内心心的的“离离愁愁”带带到到东东州州去去，并并非非“词词人人急急于于乘舟奔赴乘舟奔赴东东州州”。故答案。故答案为为D。2下列下列对词对词的的赏赏析不正确的一析不正确的一项项是是()A.词词的的上上片片以以“木木兰兰舟舟”点点缀缀于于“红红妆妆”“翠翠盖盖”之之间间，营营造造出出“人人在画中游在画中游”的美妙意境。的美妙意境。B.这这首首
13、词词质质朴朴的的语语言言与与纯纯真真的的情情感感相相辅辅相相成成，做做到到了了形形式式与与内内容的容的统统一。一。C.词词的的下下片片“殷殷勤勤桥桥下下水水，几几日日到到东东州州”两两句句运运用用了了拟拟人人的的修修辞辞手法。手法。D.这这首首词词借借“一一尊尊白白酒酒”寄寄托托“离离愁愁”，其其写写法法与与杜杜牧牧的的赤赤壁壁有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。D【解解析析】词词的的下下片片是是写写与与友友人人分分别别后后只只能能借借酒酒寄寄托托离离愁愁的的现现实实，采采用用的的是是借借物物抒抒情情的的写写法法；杜杜牧牧的的赤赤壁壁采采用用的的是是借借物物起起兴兴的的手法。据此，答案手法。据此，
14、答案为为D。四、四、(2017江西江西)阅读下面古诗，完成第阅读下面古诗，完成第12题。题。山山 行行 唐唐 项斯项斯青枥青枥林深亦有人，一渠流水数家分。林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。【注释】【注释】枥：同枥：同“栎栎”，落叶乔木。，落叶乔木。1下列下列对诗对诗歌内容理解不正确的一歌内容理解不正确的一项项是是()A.诗诗歌描写了歌描写了诗诗人山行人山行时时在村里村外的所在村里村外的所见见所所闻闻。B.首首联
15、联呈呈现现了了一一幅幅恬恬美美、和和谐谐的的山山村村图图，其其中中有有景景，有有人人，有有村落。村落。C.颔联颔联描描绘绘了奇峰倒影的美姿和群鹿了奇峰倒影的美姿和群鹿竞竞奔的景象。奔的景象。D.颈颈联联描描写写了了烘烘茶茶的的过过程程与与抽抽丝丝的的声声音音，展展现现出出农农事事繁繁忙忙的的景景象。象。【解解析析】颈颈联联描描写写了了从从茅茅舍舍飘飘出出的的蒸蒸茗茗的的气气味味和和隔隔着着竹竹篱篱传传来来的的缲丝缲丝声，并没有直接描写烘茶的声，并没有直接描写烘茶的过过程。程。D2下列下列对诗对诗歌的歌的赏赏析不正确的一析不正确的一项项是是()A.诗诗歌歌语语言清新、言清新、细腻细腻、贴贴切，切
16、，读读来如来如闻闻如如见见，引人入，引人入胜胜。B.颔颔联联以以“回回峰峰影影”和和“过过鹿鹿群群”加加以以渲渲染染，使使所所描描绘绘的的两两幅幅画画面面富有富有动态动态之美。之美。C.诗诗歌构思奇特，所写景物极不歌构思奇特，所写景物极不寻寻常。常。D.诗诗歌歌结结尾流露出了尾流露出了诗诗人人归隐归隐山林的想法，意味深山林的想法，意味深长长。【解解析析】诗诗人人选选取取“山山当当日日午午”“草草带带泥泥痕痕”两两种种寻寻常常事事物物，以以及及暮暮春春时时山山村村最最具具特特色色的的物物事事烘烘茶茶与与抽抽丝丝来来开开拓拓诗诗的的意意境境，这这些景物都极些景物都极为寻为寻常，故常，故C项项“所写
17、景物极不所写景物极不寻寻常常”表述有表述有误误。C五、五、(2016江西江西)阅读下面这首词，完成第阅读下面这首词，完成第12题。题。浣溪沙浣溪沙 宋宋 张孝祥张孝祥霜日明霄水蘸空，鸣鞘霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。声里绣旗红，澹烟衰草有无中。万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。【注注释释】张张孝孝祥祥(1132(11321169)1169)：字字安安国国，号号于于湖湖居居士士，著著有有于于湖湖居居士士文文集集于于湖湖词词。本本词词调调名名下下，乾乾道道本本于于湖湖先先生生长长短短句句有有小小题题“荆荆州州约约马马举
18、举先先登登城城楼楼观观塞塞”。鞘鞘(sho)(sho)：鞭鞭鞘，拴在鞭子头上的细皮条等。鞘，拴在鞭子头上的细皮条等。1下列下列对词对词的内容理解不正确的一的内容理解不正确的一项项是是()A.词词的的上上阕阕写写边边塞塞平平原原辽辽阔阔之之景景，下下阕阕写写由由观观塞塞而而引引起起的的悲悲愤愤感慨。感慨。B.上上阕阕前前两两句句描描写写了了晴晴空空万万里里、水水天天相相接接、鞭鞭声声响响亮亮、红红旗旗耀耀眼的景象。眼的景象。C.“澹澹烟烟衰衰草草有有无无中中”不不仅仅描描写写了了极极目目远远望望之之景景，还还表表明明了了词词人人对对收复中原的信心。收复中原的信心。D.词词的的下下阕阕抒抒写写了了
19、北北望望中中原原之之无无限限感感慨慨以以及及举举杯杯消消愁愁愁愁更更愁愁之之悲凉心悲凉心绪绪。C【解解析析】“澹澹烟烟衰衰草草有有无无中中”，淡淡淡淡的的轻轻烟烟，连连天天的的衰衰草草，隐隐现现于于辽辽阔阔的的蓝蓝天天之之下下，这这里里写写出出了了边边塞塞莽莽莽莽无无垠垠的的辽辽阔阔景景象象。目目睹睹此此景景，词词人人内内心心一一片片茫茫然然，流流露露出出对对中中原原沦沦陷陷的的悲悲凉凉之之感感，所所以以C项项“对对收复中原的信心收复中原的信心”说说法有法有误误。2下列下列对词对词的的赏赏析不正确的一析不正确的一项项是是()A.词词的的上上阕阕从从视视觉觉、听听觉觉和和触触觉觉等等角角度度写写
20、景景，时时节节鲜鲜明明，色色彩彩明明丽丽。B.“一尊一尊浊浊酒戍楼酒戍楼东东”一句在下一句在下阕阕中起到了承上启下的作用。中起到了承上启下的作用。C.词词的下的下阕阕抒抒发发感慨，感慨，俨俨然可然可见见一位一位爱爱国志士的形象。国志士的形象。D.这这首首词词气气势势雄健，意雄健，意蕴蕴深厚，体深厚，体现现了豪放之了豪放之词风词风。【解解析析】“霜霜日日明明霄霄”绘绘出出晴晴空空万万里里的的秋秋日日景景象象，“水水蘸蘸空空”即即水水和和天天空空相相接接。耳耳目目所所触触，一一片片军军戎戎气气氛氛，响响亮亮的的鞭鞭声声，耀耀眼眼的的红红旗，旗，这这是从是从视觉视觉和听和听觉觉的角度来写景的，没有体
21、的角度来写景的，没有体现现触触觉觉角度。角度。A六、六、(2015江西江西)阅读下面古诗，完成第阅读下面古诗，完成第12题。题。二月二日出郊二月二日出郊 宋宋 王庭珪王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？1下列下列对诗对诗的内容理解有的内容理解有误误的一的一项项是是()A.首首联联点明了点明了刚刚出郊出郊时时太阳未出、江城太阳未出、江城隐隐于于雾雾中的情景。中的情景。B.颔
22、联颔联描写了天气晴朗、云描写了天气晴朗、云雾雾完全消散的景象。完全消散的景象。C.颈联颈联描描绘绘了一幅黄了一幅黄鹂轻语鹂轻语、紫燕翻、紫燕翻飞飞的生机盎然的的生机盎然的图图景。景。D.全全诗诗描写了作者郊游描写了作者郊游时时的所的所见见所所闻闻。【解解析析】领领联联写写的的是是远远景景，前前一一句句写写天天晴晴了了，山山把把帘帘幔幔卷卷起起来来了了；后后一一句句的的意意思思是是云云彩彩朵朵朵朵，好好像像山山石石披披上上了了白白衣衣，写写天天虽虽然然晴了，但晴了，但许许多云多云还还未散去，而未散去，而B项说项说“云云雾雾完全消散完全消散”是不恰当的。是不恰当的。B2下列下列对诗对诗的的赏赏析不
23、正确的一析不正确的一项项是是()A.“云云犹犹含含态态石石披披衣衣”一一句句采采用用拟拟人人手手法法，赋赋予予“云云”和和“石石”以以人人的情的情态态。B.诗诗的的颔颔联联写写远远景景，颈颈联联写写近近景景，远远近近结结合合，使使景景物物富富有有层层次次感。感。C.最后两最后两联联用用鸟类鸟类逢春之逢春之乐乐反反衬衬“田家田家”早耕早耕归归来的心情。来的心情。D.全全诗诗借景抒情，表达了作者借景抒情，表达了作者热爱热爱田园田园风风光的感情。光的感情。【解解析析】“谁谁似似田田家家知知此此乐乐”意意思思是是“谁谁能能像像农农人人一一样样知知道道此此中中乐乐趣趣”，所所以以“田田家家”早早耕耕归归
24、来来的的心心情情也也是是愉愉快快的的。此此处处不不是是反反衬衬，而而是是正正衬衬，即即用用鸟鸟类类逢逢春春之之乐乐衬衬托托“田田家家”早早耕耕归归来来的的愉愉快快心心情情，所以所以C项项表述表述错误错误。C七、七、(2014江西江西)阅读下面这首词，完成第阅读下面这首词，完成第12题。题。春光好春光好欧阳炯欧阳炯天初暖，日初长。好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。天初暖，日初长。好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？1下列下列对词对词的内容理解有的内容理解有误误的一的一项项是是()A.全全词词皆皆写写
25、春春光光，上上片片写写特特定定环环境境的的春春景景，下下片片写写对对春春天天总总的的印象。印象。B.“万万汇汇此此时时皆皆得得意意，竞竞芬芬芳芳”写写出出了了万万物物在在春春风风的的吹吹拂拂下下争争奇奇斗斗艳艳的景象。的景象。C.“笋笋迸迸苔苔钱钱嫩嫩绿绿”的的意意思思是是春春雨雨之之后后新新笋笋从从点点点点如如钱钱的的绿绿苔苔地地中迸中迸发发出来。出来。D.词词的下片后两句描的下片后两句描绘绘了早春园林夕照的美景。了早春园林夕照的美景。A【解解析析】全全词词描描绘绘出出一一派派春春光光明明媚媚的的景景色色，上上片片写写对对春春的的整整体体印印象象；下下片片分分别别从从“笋笋”“青青苔苔”“花
26、花”“金金柳柳”“斜斜阳阳”几几方方面面来来写写园园林林春色，是特写，而非整体描写。春色，是特写，而非整体描写。A项项的的说说法正好与此相反。法正好与此相反。2下列下列对词对词的的赏赏析不正确的一析不正确的一项项是是()A.这这首首词词写写景景状状物物色色彩彩鲜鲜明明，花花团团锦锦簇簇，柳柳丝丝夕夕阳阳，构构成成了了一一幅幅天然的画卷。幅幅天然的画卷。B.词词的的上上片片“得得意意”和和“竞竞”等等词词语语通通过过拟拟人人手手法法浓浓墨墨重重彩彩地地表表现现出了出了热闹热闹的春意。的春意。C.“花花偎偎雪雪坞坞浓浓香香”与与“笋笋迸迸苔苔钱钱嫩嫩绿绿”对对仗仗，景景致致互互相相映映衬衬，香香色
27、尽色尽现现。D.这这首首词词托托物物言言志志，表表现现了了词词人人的的远远大大抱抱负负，表表达达了了对对春春天天的的赞赞美之情。美之情。D【解解析析】这这首首词词借借景景抒抒情情，表表达达了了词词人人对对春春天天的的喜喜爱爱与与赞赞美美之之情情，并并没没有有“托托物物言言志志，表表现现了了词词人人的的远远大大抱抱负负”，因因此此D项项说说法法不妥。不妥。八、八、(2013江西江西)阅读下面古诗，完成第阅读下面古诗，完成第12题。题。春泛若耶溪春泛若耶溪 唐唐 綦毋潜綦毋潜幽意无断绝，此去随所偶。幽意无断绝，此去随所偶。晚风吹行舟，花路入溪口。晚风吹行舟，花路入溪口。际夜转西壑，隔山望南斗际夜转
28、西壑，隔山望南斗。潭烟飞溶溶，林月低向后。潭烟飞溶溶，林月低向后。生事且弥漫生事且弥漫，愿为持竿叟。，愿为持竿叟。【注注释释】若若耶耶溪溪，相相传传为为西西施施浣浣纱纱处处。作作者者綦綦(q)(q)毋毋潜潜，江江西西赣赣州州人人，其其诗诗喜喜写写山山林林，此此诗诗为为诗诗人人归归隐隐后后的的作作品品。南南斗斗：指指天天空空中中的的南南天天斗斗宿宿。生生事事且且弥弥漫漫：人人生生世世事事如如溪溪水水边边弥弥漫漫的的烟雾。烟雾。1下列下列对诗对诗歌内容理解有歌内容理解有误误的一的一项项是是()A.诗诗中描写了中描写了诗诗人春天月夜泛舟溪上所人春天月夜泛舟溪上所见见的幽美景色。的幽美景色。B.诗诗中
29、中“晚晚”字点明泛舟的字点明泛舟的时间时间，“花花”字切合字切合诗题诗题中的中的“春春”。C.诗诗句句“潭潭烟烟飞飞溶溶溶溶”写写出出水水潭潭边边云云雾雾弥弥漫漫、炊炊烟烟袅袅袅袅的的清清幽幽宁宁静。静。D.诗诗句句“愿愿为为持持竿竿叟叟”表表明明作作者者热热爱爱若若耶耶溪溪的的山山水水，追追慕慕幽幽意意人人生的生的态态度。度。【解解析析】“潭潭烟烟”是是指指溪溪上上的的水水雾雾，而而非非炊炊烟烟，“溶溶溶溶”是是夜夜月月之之下下雾雾气气腾腾腾腾的情状。的情状。C2下列下列对诗对诗歌的歌的赏赏析不正确的一析不正确的一项项是是()A.诗诗句句“此此去去随随所所偶偶”与与与与朱朱元元思思书书中中的
30、的“从从流流飘飘荡荡，任任意意东东西西”有异曲同工之妙，流露出有异曲同工之妙，流露出诗诗人随遇而安的人随遇而安的闲闲适心情。适心情。B.“际际夜夜转转西西壑壑，隔隔山山望望南南斗斗”一一联联运运用用对对偶偶修修辞辞，写写出出泛泛舟舟时时时间时间的推移和景致的的推移和景致的转换转换。C.全全诗紧诗紧扣扣“泛泛”字字进进行景物描写，移步行景物描写，移步换换景，富有景，富有动势动势。D.这这首首诗诗风风格格清清幽幽激激越越，语语言言清清新新自自然然，浑浑然然天天成成，体体现现出出一一种种兴兴味深味深长长的意境。的意境。【解解析析】全全诗诗以以抒抒发发随随遇遇而而安安的的情情怀怀和和隐隐逸逸之之思思为
31、为主主，语语言言风风格格清清幽幽淡淡雅雅，清清新新自自然然，并并没没有有“激激越越”之之感感，因因此此D项项的的说说法法不不妥。妥。D江江西西古古诗诗词词曲曲鉴鉴赏赏以以课课外外律律诗诗和和词词为为主主，且且均均为为唐唐宋宋诗诗词词，作作者者一一般般较较为为生生僻僻，所所选选古古诗诗词词多多与与江江西西相相关关，以以山山水水田田园园、思思乡乡怀怀人人、即即景景(事事)抒抒怀怀、边边塞塞征征战战为为主主。2020年年考考查查宋宋词词，2019年年以以对对比比形形式式考考查查2首首即即景景(事事)抒抒怀怀的的七七言言律律诗诗。20112018年年，诗诗和和词词交交替替考考查查，且且均均考考查查单单
32、篇篇阅阅读读。同同时时，2019、2018、2013、2010年年赏赏析析题题里里，均均设设一一个个选选项项与与课课内内对对比比，引引导导学学生生关关注注课课内内知知识识。考点方法指导考点方法指导解答古解答古诗词鉴赏题诗词鉴赏题目之前，目之前，应应先先进进行行“三看三看”：一一看题目看题目“目目”乃乃诗诗之之眼眼，我我们们可可以以借借助助这这双双眼眼睛睛来来窥窥探探古古人人写写作作时时内内心心所思所感，所思所感，题题目是目是鉴赏鉴赏古古诗词诗词的的门槛门槛，其作用主要有：，其作用主要有：1点点明明诗诗词词写写作作的的时时间间、地地点点、对对象象和和主主旨旨。如如杜杜甫甫的的春春夜夜喜喜雨雨，题
33、题目目点点明明了了写写作作时时间间春春夜夜；写写作作对对象象雨雨；写写作主旨喜雨作主旨喜雨(因天降春雨而感到喜悦因天降春雨而感到喜悦)。2交交代代作作者者的的写写作作缘缘由由和和背背景景。如如刘刘禹禹锡锡的的酬酬乐乐天天扬扬州州初初逢逢席席上上见见赠赠，题题目目交交代代了了写写作作缘缘由由白白居居易易作作诗诗赠赠与与刘刘禹禹锡锡，刘禹刘禹锡锡作此作此诗诗回回赠赠；写作背景；写作背景刘禹刘禹锡锡与白居易在与白居易在扬扬州初逢。州初逢。3奠奠定定诗诗词词的的感感情情基基调调，暗暗示示诗诗词词所所流流露露的的情情感感。如如杜杜甫甫的的春夜喜雨，春夜喜雨，“喜喜”字便表字便表现现出作者的喜悦之情。出作
34、者的喜悦之情。4揭揭示示诗诗词词的的线线索索。如如白白居居易易的的钱钱塘塘湖湖春春行行，“行行”即即为为整首整首诗诗的的线线索。索。5表表明明诗诗词词题题材材。如如王王勃勃的的送送杜杜少少府府之之任任蜀蜀州州，“送送”体体现现出出这这是一首送是一首送别诗别诗。二二看作者看作者联联系系作作者者及及其其所所处处朝朝代代、生生平平经经历历可可以以初初步步确确定定诗诗词词的的创创作作风风格格。如如“诗诗仙仙”李李白白与与“诗诗圣圣”杜杜甫甫的的作作品品风风格格大大有有不不同同，李李白白主主要要活活跃跃在在盛盛唐唐时时期期，国国力力强强盛盛，百百姓姓和和乐乐，其其作作品品多多为为咏咏赞赞大大好好河河山山
35、之之作作，诗诗风风浪浪漫漫飘飘逸逸，想想象象奇奇特特；杜杜甫甫生生活活在在唐唐朝朝由由盛盛转转衰衰时时期，其作品沉郁期，其作品沉郁顿顿挫，多表达挫，多表达忧忧国国忧忧民民忧忧己之感。己之感。江江西西省省中中考考语语文文古古诗诗词词鉴鉴赏赏题题目目考考查查篇篇目目均均来来自自课课外外，因因此此，在在进进行复行复习时习时，同学，同学们应们应了解一些了解一些“大家大家”的个人的个人经历经历和和创创作作风风格。格。三三看注释看注释在在对对诗诗词词进进行行鉴鉴赏赏前前，应应仔仔细细研研读读注注释释中中的的内内容容。古古诗诗词词注注释释的主要作用如下：的主要作用如下：1解析疑难词语，帮助理解诗词内容。解析
36、疑难词语，帮助理解诗词内容。2介绍相关诗介绍相关诗(词词)句，以此暗示诗句，以此暗示诗(词词)的意境。的意境。3交代写作背景，以此暗示诗交代写作背景，以此暗示诗(词词)的思想感情。的思想感情。4介介绍绍作作者者，以以此此暗暗示示诗诗(词词)的的思思想想感感情情或或写写作作风风格格。(提提示示：交交代代作作者者正正处处于于被被贬贬或或流流放放时时期期，即即暗暗示示作作者者当当时时仕仕途途不不顺顺，这这类类诗诗词词一一般般会会表表达达作作者者对对现现实实不不满满、怀怀才才不不遇遇、报报国国无无门门、壮壮志志难酬、孤寂失意等情感难酬、孤寂失意等情感)“三看三看”之后，便是之后，便是对诗词对诗词内容的
37、理解以及内容的理解以及诗词诗词表达技巧的表达技巧的赏赏析：析：理理解解诗诗词词内内容容、把把握握诗诗词词主主旨旨时时，应应抓抓住住诗诗词词的的“景景”“事事”“情情”，逐逐词词逐逐句句品品味味诗诗词词，想想象象诗诗词词所所描描绘绘的的画画面面，感感受受诗诗词词所所呈呈现现的意境，理解作者所抒的意境，理解作者所抒发发的情感。的情感。品品味味诗诗词词语语言言、鉴鉴赏赏表表达达技技巧巧时时，要要能能掌掌握握不不同同修修辞辞手手法法、表表现现手手法法及及其其作作用用，要要能能分分析析诗诗词词中中典典型型意意象象的的含含义义，同同时时还还应应领领会会诗词语诗词语言的主要言的主要风风格及其特点。格及其特点
38、。类型一理解内容类型一理解内容，把握主旨把握主旨在在解解答答古古诗诗词词“理理解解内内容容，把把握握主主旨旨”类类试试题题时时，编编者者认认为为除除了了理理解解全全诗诗(词词)内内容容之之外外，还还可可以以从从下下列列易易错错点点入入手手辨辨析析各各选选项项说说法的正法的正误误：1.内容把握错误内容把握错误7年年1考考考考查查形形式式有有的的选选项项篡篡改改了了诗诗词词的的大大意意而而导导致致理理解解错错误误，或或者者只只说说到到诗词诗词的表的表层层内容，忽略了深内容，忽略了深层层含含义义。真真题题再再现现(2020)6.C.下下阕阕写写天天气气的的无无常常，以以及及姑姑娘娘们们看看花花觅觅柳
39、柳的的从从容容与与“小小双双鸾鸾”沾沾满满泥泥污污的的状状态态。(“(“看看花花觅觅柳柳的的从从容容”说说法法有误有误)2.画面描述错误画面描述错误7年年2考考考考查查形形式式选选项项把把上上下下片片或或前前后后部部分分的的画画面面颠颠倒倒描描述述，或或者者部部分画面内容描述分画面内容描述错误错误。真真题题再再现现(2017)6.D.颈颈联联描描写写了了烘烘茶茶的的过过程程与与抽抽丝丝的的声声音音，展展现现出出农农事事繁繁忙忙的的景景象象。(颈颈联联描描写写了了从从茅茅舍舍飘飘出出的的蒸蒸茗茗的的气气味味和和隔着竹篱传来的缲丝声，并没有直接描写烘茶的过程隔着竹篱传来的缲丝声，并没有直接描写烘茶
40、的过程)(2014)7.A.全全词词皆皆写写春春光光，上上片片写写特特定定环环境境的的春春景景，下下片片写写对对春春天天总总的的印印象象。(上上片片是是总总的的印印象象，下下片片分分别别从从几几方方面面来来写写，是是特写，而非整体描写特写，而非整体描写)3.感情赏析错误感情赏析错误7年年3考考考考查查形形式式比比如如，作作者者或或诗诗(词词)中中的的人人物物感感情情应应是是高高兴兴或或积积极极的的，而而选选项项却却说说是是悲悲伤伤或或消消极极的的；诗诗(词词)中中作作者者情情感感的的变变化化是是由由喜喜到到悲悲，选选项项却却说说是是由由悲悲到到喜喜；把把作作者者的的感感情情等等同同于于诗诗(词
41、词)中中人人物的感情。物的感情。真真题题再再现现(2019)6.A.两两首首诗诗都都描描绘绘了了暮暮春春时时节节落落花花流流水水、云云雨雨变变幻幻之之景景，流流露露出出伤伤春春之之感感与与家家国国之之悲悲。(乙乙诗诗并并未未流流露露出出家家国国之悲，而是流露出盼望早日回家的急切心情和对官场的厌之悲，而是流露出盼望早日回家的急切心情和对官场的厌恶恶)(2018)6.D.下下片片一一反反上上片片欢欢聚聚融融洽洽的的气气氛氛，转转写写分分离离的的愁愁苦苦和和词词人人急急于于乘乘舟舟奔奔赴赴东东州州的的心心情情。(词词中中“殷殷勤勤桥桥下下水水，几几日日到到东东州州”表表达达的的是是词词人人希希望望桥
42、桥下下“殷殷勤勤”的的流流水水能能将将自自己己内内心心的的“离离愁愁”带到东州去，并非带到东州去，并非“词人急于乘舟奔赴东州词人急于乘舟奔赴东州”)”)(2016)6.C.“澹澹烟烟衰衰草草有有无无中中”不不仅仅描描写写了了极极目目远远望望之之景景，还还表表明明了了词词人人对对收收复复中中原原的的信信心心。(词词人人通通过过写写边边塞塞莽莽莽莽无无垠垠的的辽辽阔阔景景象象，流流露露出出对对中中原原沦沦陷陷的的悲悲凉凉之之感感，并并非非表表达达了了“对对收收复复中中原原的信心的信心”)古诗词思想感情分类归纳古诗词思想感情分类归纳类型类型内容情感内容情感常用词汇常用词汇写景写景抒情抒情借景物表达自
43、己的志向；借景物表达自己的志向；抒抒发对发对美好事物的喜美好事物的喜爱爱之情；之情；抒抒发对发对祖国大好河山的祖国大好河山的热爱热爱之情；之情；抒抒发对发对青春易逝、物是人非的感慨青春易逝、物是人非的感慨热爱热爱自然、自然、伤伤春悲秋、春悲秋、物是人非、物是人非、年年华华易逝、易逝、青春不再、青春不再、伤伤逝幽怨等逝幽怨等山水山水田园田园借以表达借以表达对现实对现实的不的不满满、对对官官场场的的厌恶厌恶、对对自由的追求和自由的追求和对对宁静平和的田园生活的宁静平和的田园生活的向往；向往；描写美描写美丽丽的自然的自然风风光，表达光，表达对对壮壮丽丽山河山河的的热爱热爱之情；之情；表表现归现归耕耕
44、隐隐居之居之乐乐，多抒，多抒发质发质朴、恬淡、朴、恬淡、物我两忘的感情，表物我两忘的感情，表现现不同流俗的高不同流俗的高洁洁，追求追求隐隐逸生活，有消极避世的思想；逸生活，有消极避世的思想；歌歌颂劳动颂劳动生活，表生活，表现现与与农农民的深情厚民的深情厚谊谊，赞扬乡赞扬乡民的民的纯纯朴好客；朴好客；反映反映农农村生活与人民生活的村生活与人民生活的贫贫困，揭露困，揭露封建剥削的残酷封建剥削的残酷归隐归隐田园、田园、寄情山水、寄情山水、厌恶厌恶官官场场、向往自由、向往自由、悠然自得、悠然自得、闲闲适淡泊等适淡泊等思乡怀人叙写叙写羁羁旅之苦，抒旅之苦，抒发发内心的孤独寂寞、凄凉惆内心的孤独寂寞、凄凉
45、惆怅怅及思及思乡乡之情；之情；感念感念亲亲情之深，表达情之深，表达对亲对亲人的思念；人的思念；闺闺中中怀怀人，表达思人，表达思妇对爱妇对爱人的思念之情，抒人的思念之情，抒发发独独守空守空闺闺的孤独和寂寞的孤独和寂寞羁羁旅愁旅愁绪绪、孤独寂寞、孤独寂寞、凄凉哀凄凉哀伤伤、离愁离愁别绪别绪、思思乡乡念念亲亲、游子悲秋等游子悲秋等边塞征战描写塞外描写塞外风风光、光、边边疆地理、民俗疆地理、民俗风风情和民族交往情和民族交往等；等；表表现现戍戍边边将士将士杀敌杀敌立功的慷慨激昂及捐躯赴国立功的慷慨激昂及捐躯赴国难难的悲壮；的悲壮；反映将土不畏辛反映将土不畏辛劳劳、保、保卫边卫边陲的陲的战战斗精神；斗精神
46、；描写望月思描写望月思乡乡的的苍苍凉和常年征凉和常年征战战的悲苦，将士和的悲苦，将士和亲亲人相互思念的深沉情感；人相互思念的深沉情感；讽讽刺并刺并劝谏劝谏拓土开拓土开边穷边穷兵兵黩黩武的武的统统治者，表达治者，表达对对战战争的争的厌恶厌恶和和对对和平的向往和平的向往杀敌报杀敌报国、国、御御敌敌建功、建功、安安边边定定远远、山河山河沦丧沦丧、连连年征年征战战、报报国无国无门门、归归家无望、家无望、久戍思久戍思乡乡等等咏史咏史怀古怀古对对物是人非、昔盛今衰的感物是人非、昔盛今衰的感伤伤；对对古代人物悲惨命运的同情，以及由此引古代人物悲惨命运的同情，以及由此引发发的的对对自己自己怀怀才不遇、才不遇、
47、报报国无国无门门的悲惨命运的感的悲惨命运的感伤伤；对对英雄人物的追慕，抒英雄人物的追慕，抒发发渴望像他渴望像他们们一一样样建功建功立立业业的豪情壮志；的豪情壮志；借古借古讽讽今，表达今，表达对统对统治者的批治者的批评评或或讽谏讽谏；对历对历史事件，功名利禄荣史事件，功名利禄荣华华富富贵贵等做冷静的等做冷静的思考与思考与评评价价怀怀古古伤伤今、今、壮志未酬、壮志未酬、孤寂失意、孤寂失意、感感怀怀身世、身世、怀怀才不遇、才不遇、(统统治者或治者或统统治治阶阶级级)荒淫奢侈等荒淫奢侈等即事即事抒怀抒怀出行偶感，就事抒出行偶感，就事抒怀怀；闲闲情逸趣，哀情逸趣，哀伤伤淡愁；淡愁；官官场变场变化，人生得
48、失；化，人生得失；赠赠答答应应求，迎来送往求，迎来送往老当益壮、老当益壮、抑郁悲抑郁悲观观、积积极极乐观乐观等等4.指代错误指代错误7年年1考考考考查查形形式式诗诗词词中中涉涉及及多多个个人人物物或或多多项项景景物物，选选项项设设置置时时张张冠冠李戴，判断李戴，判断错误错误。真真题题再再现现(2013)7.C.诗诗句句“潭潭烟烟飞飞溶溶溶溶”写写出出水水潭潭边边云云雾雾弥弥漫漫、炊炊烟烟袅袅袅袅的的清清幽幽宁宁静静。(“(“潭潭烟烟”是是指指溪溪上上的的水水雾雾，并并非非炊炊烟烟，“溶溶溶溶”是夜月之下雾气腾腾的情状是夜月之下雾气腾腾的情状)5.时空错误时空错误拓展拓展考考查查形形式式比比如如
49、，诗诗词词中中表表现现的的是是时时间间，而而选选项项却却是是对对空空间间的的判判断断；或或者者在在时时间间长长短短、空空间间大大小小上上设设置置错错误误的的判判断断，在在季季节节、时时段段设设置置错错误误的的判判断断；诗诗词词中中是是由由早早到到晚晚，选选项项却却说说是是由由晚晚到到早早；诗词诗词中是由中是由远远及近，及近，选项选项却却说说是由近及是由近及远远。6.虚景与实景分析错误虚景与实景分析错误拓展拓展考查形式考查形式有的有的选项选项故意把故意把“虚景虚景”说说成成“实实景景”，把，把“实实景景”说说成成“虚景虚景”。类型二品味语言类型二品味语言，鉴赏技巧鉴赏技巧在在解解答答古古诗诗词词
50、“品品味味语语言言，鉴鉴赏赏技技法法”类类试试题题时时，考考生生可可以以从从以以下易下易错错点入手点入手进进行辨析：行辨析：1.景物描写的顺序或角度分析错误景物描写的顺序或角度分析错误7年年2考考考考查查形形式式比比如如，选选项项是是说说“由由远远及及近近”或或“由由近近及及远远”“由由外外到到内内”或或“由由内内到到外外”，“由由上上到到下下”或或“由由下下到到上上”，而而诗诗词词中中并并非非如如此此；选选项项说说是是从从“视视觉觉”的的角角度度来来写写景景，实实际际上上诗诗词词中中是是从从“听听觉觉”的角度描写等。的角度描写等。真真题题再再现现(2017)7.C.诗诗歌歌构构思思奇奇特特，