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1、二年二年级数学校本数学校本课程程汇报 课程开发依据课程开发依据 深入贯彻小学深入贯彻小学数学数学新课程标准精神，结合我校新课程标准精神，结合我校“体验教育体验教育”的教学理念，本着的教学理念，本着“全面全面+特长特长”的的目标，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激发学生对数学的兴趣，培养学生的动手实践能力目标，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激发学生对数学的兴趣，培养学生的动手实践能力和合作创新精神，提高学生的应用能力。和合作创新精神，提高学生的应用能力。课程开发背景课程开发背景 二年级的学生活泼好动，他们的好奇心、好胜心和求知欲都非常旺盛二年级的学生活泼好动，他们的好奇心、好胜
2、心和求知欲都非常旺盛,对新事物的接受能力也比较强对新事物的接受能力也比较强,对于对于新颖的教学形式非常感兴趣，表现欲也很强。结合我校新颖的教学形式非常感兴趣，表现欲也很强。结合我校“全面全面+特长特长”的学生培养理念，我们将那些带有趣的学生培养理念，我们将那些带有趣味性、体验性和竞争性的游戏活动融入数学学习中，这样可以极大的调动学生主动参与的意识，使学生充分味性、体验性和竞争性的游戏活动融入数学学习中，这样可以极大的调动学生主动参与的意识，使学生充分地探索数学王国的奥秘，体验其中的无穷乐趣。地探索数学王国的奥秘，体验其中的无穷乐趣。课程活动意义课程活动意义 我们的宗旨是：我游戏、我体验、我成长
3、、我快乐。学生通过各种游戏活动，发现数学、应用数学、体验数学与生活的我们的宗旨是：我游戏、我体验、我成长、我快乐。学生通过各种游戏活动，发现数学、应用数学、体验数学与生活的密切联系，在快乐游戏的同时，培养学生的观察能力、分析能力、推理能力和合作能力。密切联系，在快乐游戏的同时，培养学生的观察能力、分析能力、推理能力和合作能力。1.培养学生对数学的极大兴趣。培养学生对数学的极大兴趣。2.扩宽学生的知识面。扩宽学生的知识面。3.增加学生实践体验的机会。增加学生实践体验的机会。4.丰富学生的第二课堂。丰富学生的第二课堂。活动目标活动目标知识与技能：知识与技能：通过各种形式的游戏，培养学生的口算能力、
4、估测能力、动手操作等能力，使学生获得初步的数学实践活动经验，能够通过各种形式的游戏，培养学生的口算能力、估测能力、动手操作等能力，使学生获得初步的数学实践活动经验，能够运用所学知识解决简单的实运用所学知识解决简单的实 际问题，培养学生与人交流的意识和能力。际问题，培养学生与人交流的意识和能力。过程与方法：过程与方法：学生在游戏中，体验组数、拆数等各种类型口算的方法和技巧、体验几米、几厘米等长度的实际概念。学生在游戏中，体验组数、拆数等各种类型口算的方法和技巧、体验几米、几厘米等长度的实际概念。情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：在各种形式的数学游戏中，体验数学的乐趣，感受数学在生活中的应用
5、，提高学生学习数学的兴趣。在各种形式的数学游戏中，体验数学的乐趣，感受数学在生活中的应用，提高学生学习数学的兴趣。活动时间：每个周四下午。活动时间：每个周四下午。活动地点：二（活动地点：二（1）班教室。）班教室。活动内容活动内容1.测量游戏。测量游戏。2.生日魔术棒。生日魔术棒。3.游戏棒。游戏棒。4.扑克牌游戏：扑克牌游戏：“两位数加一位数两位数加一位数”比和。比和。5.火柴棒游戏。火柴棒游戏。6.扑克牌游戏：扑克牌游戏：“两位数减一位数两位数减一位数”比差。比差。7.扑克牌游戏：扑克牌游戏：12点。点。8.扑克牌游戏：扑克牌游戏：18点。点。活动评价活动评价教师评价：游戏内容能面向全体学生，注重体验，教师评价：游戏内容能面向全体学生，注重体验，因生施教，形式灵活多样，学生兴趣浓厚。因生施教，形式灵活多样，学生兴趣浓厚。学生评价：学生能按时出勤，积极参与体验。学生评价：学生能按时出勤，积极参与体验。二年级数学校本课程二年级数学校本课程 二年级数学组谢谢观赏谢谢观赏