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1、2022小学德育主题班会教案_小学德育班会课教案 小学德育主题班会教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学德育班会课教案”。 小学德育主题班会教案 小学德育主题班队会教案当前小学生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作、与人彼此协作的实力也正是当代青少年所欠缺的。不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是以自我为中心，总是希望别人都听他的；另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。本次德育主题班队会选用“合作”这一主题，把学生置身于肯定的情景中，通过观看动画、嬉戏、课堂探讨等活动形式让学生在愉悦的氛围中，
2、眼看、心想、手动，体验什么是合作和怎样合作，培育团结合作的实力，以增加合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感受到做事情时合作的重要性，必要性。21世纪是个充分合作的世纪，教化学生学会合作，是走向新世纪的须要。教法与学法选择教法： 讲解并描述、探讨，角色扮演、创设情境学法：嬉戏法、体验法活动目的 1、使学生初步相识到学会合作的重要性，增加合作意识。 2、了解合作一般应有的正确看法和方法。 3、通过训练，培育学生初步的合作实力。 活动打算：多媒体设备、皮球、小红旗等。教学过程： 一、通过故事，相识合作主持人（甲 乙）：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在起先。 1、讲故事主持人甲：
3、我给大家讲一个故事 ：从前，有五个指头兄弟，原来很和气。有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本事大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：“谁能把我举起来，谁的本事就最大。”大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么用劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头相互合作，一下就把皮球举起来了。从今，五指兄弟同心同德，相互合作，再也不闹气了。2同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很傲慢，但是最终相识到错误了。生：我想，假如我们以后也像这五个指
4、头一样，做事情同心协力，肯定能为班级增光！3揭示课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，须要大家的合作才能胜利。合作是什么呢？（出示合作的定义）合作:顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力气 二、观看动画 感受合作 1、观看动画三个和尚主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来观赏动画三个和尚，你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的思索：为什么人多了，反而没水吃了呢 ？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？ 请大家帮帮他们出出办法吧！生：一人一天
5、的去挑水。主持人点头默许。生：两个人去抬，今日你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完就换人去抬。主持人乙：这个分工很好！主持人乙，是啊，合作是特别重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力气大。 三、通过嬉戏，体验合作主持人甲： 人说：百听不如一见，百见不如一试。大家想不想真正的体验一下合作的力气呢？那我们就来做嬉戏体验一下吧！ 1、嬉戏 （一）探险家（出示嬉戏要求和规则） 一组成员围成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八个个皮球， 探险家要以机灵、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈，然后平安逃出。踢出一个球为一分，探险家逃出为两分。时间为三分钟，圈外的人可极力
6、截住或快速踢回皮球，最终以积分多者为胜。规则：探险家未踢完球不得逃出圈。生做嬉戏。其余的同学在为自己组的同学加油。 2、嬉戏二 心心相印主持人乙：咱们再来做一个小小的嬉戏，看看哪个小队的同学做得最好 做得最好的小队将赢得一面红旗。（出示要求）嬉戏二：“心心相印”背夹球规则：从教室这边到那边然后再走回来，分成4组，每组2人，背夹一篮球，步调一样向前走，以最先到达终点的小队获胜。放音乐，学生做嬉戏，其余同学观看。主持人乙：你们觉得这两个嬉戏好玩吗？生：好玩！主持人乙：这两个嬉戏看起来的确简洁，但做起来却不那么简单，这要靠大家齐心合力，动作协调一样才能做好。这就叫“团结合作”。 3、共享活动体验 老
7、师的话 过渡：为什么有的小组同学用时很快得分也很高，有的小组却很慢呢？我想对于这两个嬉戏，大家都有许多体验后的感受要与你们组其他成员共享，接下来请同学们沟通你关于这次体验的一些思索。但是沟通时我对大家有要求： （探讨） 沟通的内容主要有这样三个方面： 活动中你有哪些特殊深刻的感受？ 活动中促进你完成任务的因素有哪些？ 活动中阻碍你完成任务的因素有哪些？ （发言）请每组组长发言阐述自己组沟通的结果。主持人乙：点名让组长发言第一组组长：第一嬉戏中我感受最深的就是我们在外面时，为了阻挡探险家踢出来，都在想，脚之间不要有空隙，千万不要让他们得了分。促使我完成任务的因素那就是：我们的集体的目标，还有我们
8、协作的精神。阻碍我们的因素：他们下面的同学的有意捣乱的声音。其次组组长：我对其次个嬉戏感受最深的就是在做嬉戏的时候，我们组的两个同学商议好，肯定要步调一样走，球不要掉了，不能慌。促使我们完成任务的因素就是肯定要赢，不能落后于他们。主持人甲 ：过渡：大家的阐述都特别精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点： （1）只有团队胜利，个人才能胜利 （2）要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 （3）了解影响合作的内外因素：成员特性（自以为是、自私、宽容等）和实力、安排与策略、合作意识、旁观者压力等。 4老师小结：看来要实现卓有成效的合作须要这些条件：团队统一的目标要放在首位、接着就是大家这种合作
9、的意识和写作的精神，还有就是有效的方法、策略、良好的沟通、成员的特性与实力等。这些是同学们在活动后总结的阅历，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。 四 联系实际，找寻合作 主持人乙：团结合作不只局限在嬉戏上，就像老师刚才所说的，要落实在日常的学习、生活和工作中。在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组等等，在生活里面我们也会出现合作不良的状况。例如：班级大扫除中有的同学自私自利躲避任务，不愿担当力所能及的项目；还有上学期的校广播操竞赛。成果不错，值得表扬的同学有：王灿、沈通玮等同学集体凝合力很强；教室卫生，1组2组同学的分工明
10、确，体现出了他们对班级活动的主动参加和对班级的酷爱；遇到同学请教学习问题不乐意回答；眼保健操、中午到校后纪律不好、爱讲话、爱做小动作；、上课迟到等。看看你是否也是其中之一呢，请看屏幕：“这里有没有你”出示幻灯片(发言)请几位学生发言。生：这里面有我，课堂上我有时候不仔细听讲，影响别人听课。以后我不再这样了。生：这里面也有我，有一次，同学问我问题，因为我想出去玩，就说自己不会。我以后也要改正。主持人乙 总结：这里面的行为都会影响班级的共同荣誉，因此希望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。 主持人甲：世界上的许多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。希望我们都能从日常生活中学会与人合作，
11、感受与人合作的欢乐。也希望我们在班级中既要尽自己最大的努力去完成任务，又要留意相互间的亲密协作，这样才能共同把一件事情办好。经过视察，我发觉我们班也存在许多问题。出示幻灯片主持人乙 思索：“今后为了班级你该做些什么？”请同学们先思索再小组内探讨沟通。 请同学回答，然后出示幻灯片：我能为8班做些什么。 五、话题探讨，运用合作主持人甲：现在我们知道了如何去与同学团结合作，下面让我们帮帮他们吧？出示幻灯片，那些自私的学生，不为班级着想的学生的做法。指名回答如何去帮？生：我会告知他，旅游以后可以去，但是学校的集体活动可就这一次，你肯定要为了班级的荣誉参与。 主持人甲 总结：同学们都说得很好，同学们，我
12、们生活在现代社会里，有许多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。 六、深化理解 升华合作师：通过今日的活动，你知道了什么?你还知道了什么?依据学生的回答，让学生到黑板上写上：统一的目标、同心协力、心中想着别人、自我牺牲的精神等。课前我们做过调查问卷，请同学们拿出来那张试卷，比照一下，看看你能得多少分，看你的合作意识是否很强。通过这节课的学习，我信任我们班的同学在这方面表现的会更精彩。师总结：学会友好合作，是现代人必备的生存条件。因此，我们从小就要树立与人友好合作的良好心态和意识，它将指引我们走向一条胜利的道路。老师送你们一句话：学会与人合作吧，这将是你踏上
13、胜利之路的捷径。今日大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事：天鹅，鱼和马一起拉小车，天鹅用劲往上拉，鱼用力向下游，马舍命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅变更方向，用劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的希望大家，像漂亮的天鹅，昂扬的骏马，欢乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家的共同努力下，把我们的班级，我们的学校，创建的像漂亮的彩虹一样，在生活中留下光彩。齐唱众人划桨开大船（在歌声中结束这次班队会）教学反思在整个主题班会中，学生是课堂的主体，老师只是作为一个引导者、启发者参加其中。在整个过程中，老师所起的作用是创设一个合作的情境，使学生在整个活动中首先相识合
14、作，然后感受合作，接着真正的去体验合作，运用合作，最终让合作的意识在心中定格。老师只是对课堂中学生的表现和体验做一个反思与总结，主要是让学生自己去探究、琢磨、体会、感受和感悟，进一步加深对合作的相识，并对其以后的合作行为做出新的构架。 德育主题班会教案 一、老师，我们爱您！老师节主题班会（一年级）活动要求：1、通过本次班会让学生驾驭有关老师节的学问。2、通过学习、沟通，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。3、在了. 德育主题班会教案 老师，我们爱您！老师节主题班会（一年级）活动要求：1、通过本次班会让学生驾驭有关老师节的学问。2、通过学习、沟通，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣
15、传统的民族。3、在了解的. 德育主题班会教案 老师，我们爱您！活动要求：1、通过本次班会让学生驾驭有关老师节的学问。2、通过学习、沟通，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。3、在了解的基础上，进一步树立敬重. 德育主题班会教案 老师，我们爱您！活动要求：1、通过本次班会让学生驾驭有关老师节的学问。2、通过学习、沟通，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。3、在了解的基础上，进一步树立敬重. 德育主题班会教案 “举止文明，注意仪表”主题班会一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚恳、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明初中生，结合校内内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页